Proyectos Educativos

• Artículo 121. Proyecto educativo.

  AnitakingArtículo 121. Proyecto educativo. 1. El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas. 2. Dicho proyecto, que deberá tener en cuenta las características del entorno social y cultural del centro,

• PROYECTO EDUCATIVO

  joteo1. DATOS GENERALES 1.1 Grado : QUINTO 1.2 Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “F”, “G”. 1.3 Fecha : Del 25 al 30 de Noviembre. 2. NOMBRE DEL PROYECTO : “RECONOCIENDO NUESTROS DERECHOS Y DEBERES” 3. JUSTIFICACIÓN : Porque habiéndose programado el día 30 de Noviembre “El Día del Logro” y siendo necesario demostrar a los agentes educativos los logros obtenidos durante el año lectivo nos preparamos en las diferentes secciones del Quinto Grado

• Proyecto Educativo

  AlondraDeLaRosa¿Qué es un proyecto educativo? Un proyecto educativo es una clase dentro de los proyectos sociales y culturales. Como tal tiene características propias. Su desarrollo en el futuro se expresa en una propuesta pedagógica, su referencia a los fines implica una concepción del hombre y su referencia a los medios, un estilo educativo y un estilo de enseñanza y aprendizaje. Su adecuación a la realidad exige el conocimiento del contexto social, económico y cultural concreto

• Proyecto Educativo

  thecrow1810Proyecto: Medios de comunicacion escolar INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL MEDIOS DE COMUNICACIÓN ESCOLAR DESCRIPCIÓN SITUACIONAL. Partimos de reconocer que en la mayoría de instituciones educativas muy poco se ha considerado la utilización de los medios de comunicación como una herramienta en el quehacer pedagógico, no solo en el aprendizaje de estos, sino también en la manera como son leídos, utilizados y realizados los medios dentro de las instituciones. Por esta razón, es pertinente y oportuno

• Proyecto Educativo Institucional

  Daniela0307IDENTIFICACIÓN Nombre del Proyecto: “ETICA Y VALORES, CLAVE DEL ÉXITO INSTITUCIONAL”. Duración: Año 2004 Integrantes: Comunidad Educativa de la I.E.D. HUNZÁ Responsables: Docentes Deyanira Velandia Gómez, Dora Smith León Patiño, Yomer Núñez Dueñas, Libia Aurora Moreno, Sonia Mantilla y Amanda Castillo 1. MISIÓN En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, la misión de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, éticos y religiosos, teniendo en cuenta sus condiciones socioeconómicas y culturales de

• Proyecto Educativo De Grupos De Aprendizaje

  constaINTRODUCCIÓN Educar es ir más allá de una enseñanza formal sino traspasar fronteras de la escuela que se vea reflejado en el actuar cotidiano del educando. Educar es convertir los sueños de un estudiante en metas realizables y generar en él, el interés de verlos hechos realidad, aspirando cada día a ser mejores. La escuela al igual que la sociedad demanda mejores resultados de educación, uno de los retos de las centros educativos es el

• El diseño y desarrollo de un proyecto educativo "Vamos a organizar una justa el juego"

  DanieeeeeeeeeeeeINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CIUDAD IXTEPEC, OAXACA INFORME DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO Jornada de Práctica del 05 al 22 de Mayo del 2015. En el Jardín de Niños “MARÍA DE LA LUZ BOURGUET”. Niza Conejo, Lagunas Oaxaca Alumna: Perla del mar Martínez Vicente 3° “A” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Cd. Ixtepec, Oax. Mayo

• PROYECTO EDUCATIVO

  MANRIVProyecto de investigación: CAPITULO I Esbozo general del tema TEMA: Desarrollo de estrategias de aprendizaje para lograr un Aprendizaje Significativo en la Asignatura de Historia, en el nivel de Telesecundarias. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El aprendizaje de la asignatura de Historia ha representado un problema para muchos maestros de telesecundarias que no han podido lograr que sus alumnos obtengan un mejor aprovechamiento, sin embargo, hay que considerar el hecho de que la Historia debe ser

• Diseño y Elaboración de Proyectos Educativos

  EdduiGonzalezUNIVERSIDAD DEL VALLE DE ORIZABA. Alumnos: Manuel Eduardo Xochicale Francisco Eddui González Carvente Ulises Fernández Vera Edgar García Cid Materia: Diseño y Elaboración de Proyectos Educativos Trabajo: Diseño de Proyecto “Hábitos de Estudio” Maestro: Lugar y fecha: PROBLEMÁTICA Alto índice de reprobación por falta de hábitos de estudio en jóvenes de secundaria La UNESCO público la décima edición del informe de seguimiento de las metas del programa Escuela para todos en el mundo. El informe

• “Proyecto educativo: Creación de una webquest con google sites”

  codename521. “Proyecto educativo: Creación de una webquest con google sites” REFLEXIONES Trabajo WebQuest: "EL CLAN DE UN SOLO JUGADOR" Jugando a las guerritas... El presente trabajo tiene como finalidad comprender el uso de las herramientas tecnológicas como las WebQuest y su aplicación en el campo de la enseñanza las cuales representan un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de

• Proyecto educativo Institucional

  lissettsanchez05PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 1. DATOS INFORMATIVOS. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Escuela UBICACIÓN: PROVINCIA: PICHINCHA CANTÓN : QUITO PARROQUIA: SAN JOSÈ DE MINAS RECINTO: LA PLAYA TIPO DE INSTITUCIÓN Fiscal X fiscomisional particular CIRCUITO: N° 03 FECHA INICIAL: 03 – 03 – 2013 FECHA TERMINAL: 30 – 06 – 2018. PROFESORES: 1. INTRODUCCIÓN El Ministerio de Educación promueve cambios sustanciales dentro del campo educativo del Ecuador, con la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Marco filosófico curricular

  maxifranPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 1. Identificación del establecimiento Nombre del proyecto Introducción 1. Marco filosófico curricular Visión del establecimiento Misión del establecimiento Principios orientadores Objetivos * Generales * Estratégicos 1. Aspecto analítico situacional Reseña histórica Antecedentes del entorno 1. Antecedentes curriculares y pedagógicos Perfil general del estudiante Perfil del egresado * Contabilidad * Secretariado * Ventas Perfil del educador Perfil de la familia Perfil del funcionario Líneas de acción y Proyectos específicos * Meta Nº 1:

• PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO ROBERTO FRANCISCO CHIARI

  Yis07cfaa9e36c407 (1) UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE AGUADULCE FACULTAD DE EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO ASIGNATURA DISEÑO CURRICULAR EN EL NIVEL SUPERIOR PROFESORA MIGDALIA BARRÍA GARCÍA REALIZADOR POR CELESTINO REYNA ROGER FRANCO ROSA DAMES JHON RUDAS AMANDA CORDOBA ROLANDO CARRIÓN AGUADULCE, AGOSTO 2015 PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO ROBERTO FRANCISCO CHIARI Introducción La labor de educar es muy difícil y comienza por una sensibilización de todas

• PROYECTO EDUCATIVO “La Situación Ambiental en la Cuenca del Plata”

  melaaniecPROYECTO EDUCATIVO “La Situación Ambiental en la Cuenca del Plata” Escuela: E.E.S. N° 3 Docentes: Parra Marisa. Rodríguez Marisa. Coordinación: González Amanda. Alumnos: 2° año “B” Espacios Curriculares: Geografía, Biología. PROYECTO EDUCATIVO “La Situación Ambiental en la Cuenca del Plata” • Ubicación geográfica del proyecto: Zona Ribereña del delta - Provincia de Buenos Aires. • Destinatarios del proyecto: Beneficiarios directos: Los alumnos y docentes que participen del proyecto. Beneficiarios indirectos: Los padres de los alumnos

• Los proyectos educativos

  Mahry3PARTIDO ACCION ESTUDIANTIL https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xap1/v/t1.0-1/c1.0.160.160/p160x160/11138531_867230456655978_1773491815942918003_n.jpg?oh=5d9cd2a7870dbb5d04d64e54e3fbe10e&oe=5597263B&__gda__=14366140_9c32a13b3ca8e6e4746f555fddf23afe “Para una 33, que le vaya bien” Candidato: Martin Alejandro Ocañas Soto Buenos días soy Martin Ocañas y me gustaría contar con tu voto, para hacer de la cooperativa un lugar organizado, limpio, y económico, para eso he creado propuestas que les gustaran a todos los alumnos de esta institución. A continuación los ámbitos en que mejorare lo antes mencionado. Teniendo como finalidad una reforma alimentaria. ORGANIZACIÓN: * Implementar primeramente unifilas

• Proyecto educativo integral comunitario

  100112milaTitulo Diseñando un plan de acción mediante estrategias que permitan obtener una planta física, en óptimas condiciones. Misión: La Escuela Rural Estadal Manuel Carvajal, es una institución educativa básica orientada a la formación en el nivel de primaria con la finalidad de brindar una educación integral y de calidad, a una matrícula de 142 alumnos; despertando la conciencia en los alumnos de lo que son capaces de ser y hacer en pro del desarrollo integral

• Proyecto educativo PRINCIPIOS DEMOCRATICOS

  chula_prinss________________ Proyecto educativo Las investigaciones educativas surgen como la necesidad de dar una salida lógica y científica alas necesidad de una sociedad, de un gobierno de un sistema educativo etc. Establecido como necesidad fundamental la equidad y la falta de calidad en la educación. Estableciendo que para llegar a una salida se debe conoce la entrada, es decir que la investigación no puede ser presentada como el futuro educativo que hicieron el presente. Y que

• FORMULACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y SU ARTICULACIÓN CON LOS PROYECTOS ESPECÍFICOS

  Raymond GoldsmithPRUEBA 1: FORMULACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y SU ARTICULACIÓN CON LOS PROYECTOS ESPECÍFICOS Preguntas de desarrollo: 1.- El ámbito de la educación ha adoptado la Gestión de Proyectos como una manera de organización eficaz y eficiente. De acuerdo a lo expuesto en el capítulo I y su realidad educacional: ¿Se pueden observar beneficios del trabajo con proyectos? Mencione y explique, al menos tres beneficios concretos. (12 puntos) Sí, definitivamente el área de proyectos en

• La Gestión Escolar y los Proyectos Educativos

  carlossofosEnsayo A partir de la ley N° 20370, que estableció la Ley General de Educación, el sistema educativo del país se fundamentó en principios como la participación, autonomía, flexibilidad, transparencia y responsabilidad; promoviendo en cada unidad educativa una gestión de calidad y equitativa. Es la Ley General de la Educación la que posibilitó la instalación de un sistema educativo que respondiera a las demandas de la comunidad y construyera, desde un marco normativo, competencias orientadas

• Experiencia escolar FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS

  Alee TRUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1ER SEMESTRE, UNIDAD I DOCENTE: PROFR. MARTÍN GARCÍA REYNA ALUMNA: ALEJANDRA TALAVERA REYES “TIPO DE FORMACIÓN QUE RECIBÍ EN LA ESCUELA NORMAL DE DONDE EGRESE Y CÓMO HA INFLUIDO EN MI PRÁCTICA DOCENTE” GUADALUPE, N.L. 31 DE AGOSTO DE 2015 Mi formación como docente de Educación Especial estuvo a cargo de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua,

• DIPLOMADO EN EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS.

  m.eliPRUEBA PARCIAL 1 DIPLOMADO EN EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS. Estimado alumno(a): Basándose en un PME o en otro tipo de proyecto al cual usted tenga acceso, responda las siguientes preguntas; recuerde que estas corresponden al esquema del proceso de evaluación de proyectos. VARIABLES A EVALUAR Y PREGUNTAR POR RESPONDER: A. Acciones Planificadas. ¿Se realizaron todas? ¿Se realizaron oportunamente? ¿Qué razones impidieron la ejecución de algunas B. Acciones Ejecutadas. ¿En qué grado fueron realizadas? ¿Se incorporaron

• PROYECTO EDUCATIVO CURRICULAR

  Andresito CelUniversidad de San Carlos de Guatemala – USAC – Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM– Programa Académico de Desarrollo Profesional para Docentes –PADEP/D– Carrera: Profesorado de Educación Primaria Intercultural Curso: Introducción al Diseño y Desarrollo Curricular Docente: Lic. José Manuel Orozco Pérez D:\COMUNICACION Y LENGUAJE EFPEM\escudo_o_logo_usac_color_13x13_cm.jpg Investigación Acción Proyecto Educativo Comunitario –PEC– Escuela Oficial Urbana Mixta “Rafael Alvarez Ovalle” J.M. Integrantes de equipo Andrés Noé Cel López Carné: 201326589 Jacinto López Funes

• FORMACION DOCENTE, ESCUELA PUBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS EN MEXICO 1857-1940

  chaiiiUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD-UPN 242 LICENCIATURA EN EDUCACION, PLAN 94 ASESORA: ROSA LARA SANCHEZ ALUMNA: MARIA DEL ROSARIO GUTIERREZ PECINA FORMACION DOCENTE, ESCUELA PUBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS EN MEXICO 1857-1940 UNIDAD II: LAS PROPUESTAS PARA LA FORMACION DOCENTE 20 DE ENERO DE 2015 CD. VALLES, S.L.P INTRODUCCION Fue difícil darme cuenta de la realidad en la que me encuentro en mi labor docente y toda la responsabilidad que esto lleva, el compromiso de que además

• Proyecto Educativo Presentado al Colegio Privado Subvencionado Alejo García como requisito para obtener el título de Bachillerato Científico Énfasis Ciencias Básicas

  matinavaC:\Users\Matias\Desktop\mec.jpg C:\Users\Matias\Desktop\logoDOCS.jpg C:\Users\Matias\Desktop\mec.jpg Ministerio de Educación y Cultura Colegio Privado Parroquial Alejo García HH. MM. Autores: * Navarro Moreno, Matias Manuel * García Cabrera, Alma Fabiola * Candia Cárdenas, Freddy Gustavo * Peña Soria, Delmy Silvana Curso: * 3° Ciencias Básicas Sección: “C” Catedráticos: * Acosta, Flora * Borja, Cesar * Cabrera, Fidela * López, Adriano * Sánchez, Diana * Vázquez, Wilson ¨La Pobreza en el Paraguay¨ TUTOR: Prof. Wilson René Vázquez Casco Proyecto Educativo

• Proyecto Educativo Institucional

  fujicarvajalProyecto Educativo Institucional 2014-2018 COLEGIO EL ANGEL Proyecto Educativo Institucional 2014 – 2018 INDICE Página INTRODUCCIÓN I CONTEXTO INSTITUCIONAL 1. -ANTECENDENTES GENERALES DEL ESTABLECIMIENTO 1.1. ANTECENDENTES HISTORICOS 1.2. ANTECEDENTES DEL ENTORNO FÍSICO 1.3. RECURSOS HUMANOS 2.- PERFILES Y COMPETENCIAS DEL PERSONAL 2.1 PERFIL Y DE COMPETENCIAS DEL PERSONAL 2.2 PERFIL DESEABLE DEL ALUMNO QUE EGRESA 2.3.PERFIL DESEABLE DE LOS APODERADOS 3.- ANTECEDENTES DE EFICIENCIA INTERNA 3.1. MATRÍCULA 3.2. NÚMERO DE CURSOS 3.3. MODALIDAD DE ENSEÑANZA

• SINTESIS DE EXPERIENCIAS SOBRE EL DESAROLLO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

  andrea0894Andrea Alvarado Olvera Ped7Di/111 SINTESIS DE EXPERIENCIAS SOBRE EL DESAROLLO DE UN PROYECTO EDUCATIVO En un proyecto el fin es proponer y fundamentar alternativas que permitan elevar la calidad u eficiencia del tema a desarrollar en los cuales es necesario especificarlos siguientes puntos: https://raquel3456.files.wordpress.com/2012/12/nic3b1os-estudiando.jpg 1-Programacion, investigación inicial y organización. http://40.media.tumblr.com/25a07c7b3b6af5f9daef937d5c19ddf1/tumblr_nf3jreIJTS1u3zedao1_500.jpg 2-Seleccion y formación del tema. 3-implantacion y desarrollo del proyecto piloto. 4-Supervision, seguimiento y evaluación del desarrollo del proyecto. 5-transferencia o extensión del proyecto. Las

• LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL SIGLO XXI

  Cristina Luna SorianoLA EVOLUCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO MEXICANO EN EL SIGLO XXI F:\MAESTRÍA\2o. TRIMESTRE\LOGO UCEM.jpg ________________ El mundo moderno, en el cual ya no es posible escapar de la globalización, nos exige estar preparados para competir en todos los ámbitos, atrás quedaron los tiempos del proteccionismo, hoy tenemos que ser capaces de competir a nivel mundial y para lograrlo es de vital importancia que podamos ofrecer la mejor preparación a nuestros estudiantes de todos los niveles, de

• Proyecto educativo UPN

  danielmoreno88En conclusión en el poco tiempo que he estado en la UPN he valorado mi lugar en dicha institución ya que son muy pocos los aspirantes o elegidos que logran entrar para su formación como docente, se que aprenderé y descubriré mi formación y lo aprovechare al máximo. Ya que basado en mi experiencia laboral, se puede considerar que la práctica docente es toda una cultura, que se realiza al interior de las instituciones y

• PROYECTO EDUCATIVO, SUPER ESTRUCTURA

  Gaby DiazUniversidad Casauranc. Alumna: Gabriela Michel Díaz Cano. Materia: Sistema Educativo Nacional. Profesor: Francisco Javier García Romero. Tema: Ensayo de Proyecto educativo, Super estructura. Carrea: Psicología. PROYECTO EDUCATIVO, SUPER ESTRUCTURA. Este ensayo presenta un recuento del problema social que aún es candente en nuestra vida política del país: la educación. La educación en nuestro país continúa siendo tema de interés por sus implicaciones económicas, sociales, filosóficas, morales, pedagógicas y sobre todo políticas. De ahí, que en

• EVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

  anamigEVALUACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO AÑO ESCOLAR: 2011-2012 El Plan de acción del PEIC no se cumplió debido a lo accidentado del inicio de año escolar, pues en el mes de septiembre la sede se encontraba en etapa de culminación, por lo que las actividades escolares se desarrollaban en distintos espacios separados. Y además, por las siguientes causas: 1. La inauguración de la nueva estructura provocó desorganización y cansancio a quienes laboraban en la

• Proyecto Educativo “Un nuevo horizonte”

  YanyyLeoPROYECTO EDUCATIVO “UN NUEVO HORIZONTE” E.S.B. N° 330 SAN MIGUEL AUTORAS: EVANGELINA ACUÑA ESTER GAETÁN E MAIL: evangelina.a@hotamil.com yusi554@yahoo.com.ar AÑO 2013 INTRODUCCIÓN En el marco de la intervención del E.O.E. en la E.S.B. N° 330 de San Miguel, surge el presente proyecto, “Un nuevo horizonte”, del conocimiento alcanzado por la gestión del mencionado equipo en el abordaje de la problemática de las adicciones a sustancias tóxicas. FUNDAMENTACIÓN Este proyecto se inicia a partir de sostener

• PROYECTO EDUCATIVO DE: “EDUCACIÓN FÍSICA”

  liz1089ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE CUAUHTÉMOC PROYECTO EDUCATIVO DE: “EDUCACIÓN FÍSICA” PRESENTA LA C. PROFESORA: SONIA LIZBETH SALMERÓN ALEJO DIRECTOR DE LA ESCUELA: JUAN SANTOS APOLONIO Justificación El deporte es hoy en día uno de los fenómenos sociales más relevantes de nuestra cultura, siendo la forma más común de entender la actividad física en nuestra sociedad. Sin embargo la práctica deportiva responde tradicionalmente a planteamientos competitivos, selectivos y restringidos a una sola especialidad, y que no siempre

• Pauta de evaluación de proyecto educativo inclusivo

  titufinfranciscoFacultad de Ciencias de la Educación Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial y NEE Programa de II título PAUTA DE CORRECCIÓN INFORME FASE INCIAL PROYECTO EDUCATIVO INCLUSIVO 2015 Nombre estudiante Fecha Sección: Docente Proyecto Educativo Inclusivo Puntaje Total Evaluación contexto educativo: 80 puntos Puntaje obtenido: Nota PEI Escala de valoración: 4= Óptimo 3= Satisfactorio 2= Medianamente satisfactorio 1= Insatisfactorio DESCRIPCIÓN CONTEXTO EDUCATIVO 1. Aspectos formales (20 puntos) Indicadores / puntaje 1 2 3 4 1.-El

• OPERACIÓN DE PROYECTO EDUCATIVOS

  Jose FalconApuntes unidad 1 http://iutq3q.blu.livefilestore.com/y1pnjqhP4Y8PUNoWNPLKBmr1ldfXRdrr-98Rw6466Wu-VyaacpkfRXJNQA3dZS7EYglpWXouirbSKJ_DhokHmmtL5Oo5A_LeYO6/clarey_berryblush_doodle1.png Ciencias Naturales OPERACIÓN DE PROYECTO EDUCATIVOS Actividad #1 Ampliar y precisar la información de cada etapa integrado la del texto de Aurora La Cueva con la del programa de Geografía * Selección y planteamiento del problema. El docente y los alumnos definen la situación de interés o el problema que tenga relación con los aprendizajes esperados de la asignatura y lo analizan a partir de preguntas que permitan reconocer las ideas

• DOCUMENTO PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS

  ktorresjDOCUMENTO PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS (PEP) UNIVERSIDAD DECARTAGENA FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS CARTAGENA, 2010 ________________ CONTENIDO INTRODUCCION 1. FUNDAMENTO DEL PROGRAMA 1.1 DESARROLLO HISTORICO 1.2 VISION 1.3 MISION 1.4 VALORES 2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA 2.1 OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA 3. PERFILES 3.1 DEL ASPIRANTE 3.2 DEL ESTUDIANTE 3.3 PERFIL DEL EGRESADO 3.3.1 Perfil Ocupacional 3.3.2 Perfil Profesional 3.4 DE PERSONALIDAD (RELACIONADOS CON EL SER)

• PROYECTO EDUCATIVO “SEMBRANDO TRADICIONES”

  edulaurahttps://pbs.twimg.com/profile_images/378800000416334379/2c5e1b201316d8ada9146cd84362b9a0.png PROYECTO EDUCATIVO “SEMBRANDO TRADICIONES” CENTRO CÍVICO CULTURAL EL BOSQUE EDUCACIÓN PARVULARIA VI SEMESTRE INTEGRANTES Nicole Bravo Solange Macaya Solange López Mariana Maureira Marcela Miranda Laura Sepúlveda 1.- Análisis de la situación educativa El proceso de aprendizaje de los niños y niñas de nuestro país, necesita un refuerzo permanente, en las distintas etapas de la vida y en las diferentes áreas; tanto físico, intelectual, afectivo y social. En la edad pre – escolar es el

• PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

  jessikadarlynP.E.I PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- UNIVERSIDAD CATOLICA DE COLOMBIA JOHAN OCHOA 539543 NICOLAS GOMEZ 539530 DANIEL TRIANA CALVO 539438 SEBASTIAN MUÑOS 539472 DAVID CASTILLO 539411 DIEGO ANDRES CAMACHO SANCHEZ 539601 EMPRESA VOLKSWAGEN http://www.cartype.com/images/page/Volkswagen_5.jpg INTRODUCCION Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la

• PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y EMPRESARIAL «PESEM»

  anarinconPROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y EMPRESARIAL «PESEM» ECONOMIA SOLIDARIA PRESENTADO POR: ANA MILENA RINCON LEGISLACION SOLIDARIA FACULTAD DE ADMINISTRACION Y ECONOMIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS COMERCIALES UNIVERSIDAD COLEGIOMAYOR DE CUNDINAMARCA GRUPO A INTRODUCCION Las Cooperativas por definición son empresas asociativas, lo cual implica que por un lado son organizaciones sujetas a los riesgos propios del mercado en tanto que son productoras de bienes o prestadoras de servicios, los cuales son consumidos por la sociedad, es decir que

• PESEM - PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y EMPRESARIAL

  GuerreroSideralPESEM - PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL Y EMPRESARIAL Nuestro acompañamiento para la consolidación de un modelo de Balance Social efectivo y su Proyecto Educativo Social y Empresarial - PESEM, ajustado a las necesidades de su organización comprende las siguientes fases: FASE 1. ESTUDIO DE CARACTERIZACION En esta primera fase, se desarrollará un proceso de investigación sobre los datos que posee su entidad que permita identificar en detalle las características tanto de la Cooperativa como de la

• 1ª ponencia de proyectos educativos y muestra de cartel

  Elva Gonzalez Gonzalez1ª PONENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y MUESTRA DE CARTEL “Los apuntes de mi formación” ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Y LIDERAZGO. Maria Elva Gonzalez Gonzalez Lic. En Ciencias de la Educacion VI Sabado Vespertino. Universidad del Atlantico Campus Valle Hermoso. INTRODUCCIÓN Hablar de un líder o del liderazgo es hablar de un tema tan antiguo como la creación y que si lo enfocamos a la educación tiene numerosas cualidades existe una relación entre el buen funcionamiento de la

• El Proyecto educativo que se nos muestra hoy responde a las necesidades del medio

  Macarena PachecoEl Proyecto educativo que se nos muestra hoy responde a las necesidades del medio, para esto hay que decir que los centros de estudio técnicos profesionales dentro de la educación superior ha aumentado su demanda, las políticas públicas estatales apoyan el proceso de formación continua con una mayor participación de los grupos más vulnerable, aquí podemos citar un estudio del MINEDUC 2012 donde establece que “el quinto quintil ve de manera atractiva la formación técnica

• Prudencio Patrón Peniche y las escuelas rurales; experiencia conflictiva por un proyecto educativo

  cacho433Prudencio Patrón Peniche y las escuelas rurales; experiencia conflictiva por un proyecto educativo Juan Ramón Manzanilla Dorantes Unidad 31-A de la Universidad Pedagógica Nacional, Mérida, Yucatán upnmda@prodigy.net.mx Resumen Prudencio Patrón Peniche nació en Espita del estado de Yucatán, a finales del siglo diecinueve durante el auge de la industria henequenera y en su juventud fue testigo de la crisis de ésta y de los inicios de la revolución, para inmediatamente después participar desde diversas trincheras

• ¿Qué entendemos por proyecto educativo globalizado?

  brenajazmin11.- CONDICIONES QUE CARACTERIZAN AL APRENDIZAJE 1.1 ¿Qué entendemos por proyecto educativo globalizado? Agrupa a diversas facetas de la cultura, del desarrollo personal y social, de las necesidades vitales de los individuos para desenvolverse en la sociedad, destrezas y habilidades consideradas fundamentales. 1.2 ¿Cuáles razones apoyan la complejidad del aprendizaje escolar? * Importancia de la institución escolar * Importancia del curriculum en los niveles obligatorios * Las escuelas como agentes primarios de socialización 1.3 ¿Cómo

• La gran Formación Docente Escuela y Proyectos Educativos 1857-1940

  andyolveraUniversidad Pedagógica Nacional Unidad 242 CD. Valles S.L.P Materia: Formación Docente Escuela y Proyectos Educativos 1857-1940 Unidad II: Las Propuestas Para la Formación Docente Trabajo: Ensayo de Formación Docente Asesor: Rosa Lara Sánchez Cd. valles S.L.P a 16 de enero del 2015 Introducción La docencia es una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el conocimiento en las escuelas, como

• NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  Tefiita EV________________ 1. DATOS INFORMATIVOS NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Autor(es): Arévalo Anita Chicaiza Daysi Viracocha Estefanía Institución:INSTITUTO TECNOLÒGICO SUPERIOR “GRAN COLOMBIA” Fecha de creación: 25 de mayo de 2015 Tipo de organización: Educativa – Fiscal Área a la que atiende:Técnica y Unificado Ubicación Geográfica: SECTOR LAS CASAS Provincia: PICHINCHA Cantón: QUITO Parroquia: BELISARIO QUEVEDO Zona: 9 Distrito: 5 Circuito: 3 Régimen: Sierra Teléfonos: 2568 446 / 2568 447 / 2568 448 Dirección:SELVA ALEGRE 1361

• Proyecto Educativo Escuela Adventista | 2015

  rluque6to Año Proyecto Educativo Escuela Adventista | 2015 C:\Users\maira\Downloads\romi.jpg ________________ Fundamentación El presente proyecto tendrá como objetivo principal conocer la tierra sanluiseña de una manera amena y dinámica, haciendo partícipe al alumnado en la visita a distintos lugares que forman parte de la identidad de nuestra provincia. De esta manera, mediante el recorrido de diversos puntos turísticos, se pretende partir desde el interés del estudiante por el saber relacionándose con él mediante la experiencia a

• Diseño y Evaluación de Proyectos Educativos I

  Juan Fernando RodríguezDiseño y Evaluación de Proyectos Educativos I Actividad de aprendizaje 1.1 Realice una presentación expositiva en PowerPoint acerca del tema: INTRODUCCIÓN. Este contenido se encuentra en las páginas 1-18 del texto de estudio (PMBOK 5). Adjunto presentación Actividad de aprendizaje 1.2 * Resuelva al menos tres ejercicios de aprendizaje relacionados con el Capítulo 1 “Introducción” en las pp. 1-18 del PMBOK. Adjunto ejercicios resueltos * Elabore veinte preguntas referentes a este capítulo. CUESTIONARIO ____________________________________________________________________ 1.

• CICLO DE MEJORA EN PREVENCIÓN DE CAÍDAS Y PROYECTO EDUCATIVO DE PACIENTES HOSPITALIZADOS EN HPSB

  margarita615627[Escriba texto] CICLO DE MEJORA EN PREVENCIÓN DE CAÍDAS Y PROYECTO EDUCATIVO DE PACIENTES HOSPITALIZADOS EN HPSB Índice Pág. INTRODUCCIÓN3 MARCO TEÓRICO4 OBJETIVOS5 Generales5 Específicos5 DESCRIPCIÓN DEL SERVICIO6 FODA8 DIAGNOSTICO SITUACIONAL9 PROBLEMA DEFINITIVO10 JERAQUIZACIÓN DE PROBLEMAS11 Matriz decisional11 INTERVENCIONES15 RECURSOS16 RESPONSABLE16 SEGUIMIENTO16 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN16 EVALUACIÓN POST- EDUCACIÓN17 RESULTADOS18 BIBLIOGRAFÍA19 Introducción La seguridad del paciente hospitalizado es una de las prioridades de los servicios de salud, además de la correcta identificación de riesgos y su

• DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS

  analy1207http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/centro-estudios-universitarios-latinoamericano-ceul.jpg CINTHYA ANALY RINCON VELAZQUEZ CIENCIAS DE LA EDUCACION DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS PSICOLOGO ALEJANDRO RODRIGUEZ 7° CUATRIMESTRE TEMA: ESPECIALIDAD EN PUERICULTURA OBSERVACIONES: ___________________________ ___________________________ ___________________________ INDICE PRESENTACION………………… 3 JUSTIFICACION………………….6 OBJETIVOS ……………………….8 CONTENIDOS……………………9 DISEÑO……………………………16 ORGANIZACIO.………………..17 EVALUACION…………………..18 BIBLIOGRAFIA………………….19 PRESENTACION La puericultura busca que el niño crezca sano y adquiera las herramientas necesarias para integrarse a la sociedad. Inicia desde la etapa del embarazo, ayudando a la madre a conocer todo aquello que necesita saber para la

• PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO.

  Ledwin Valdez CapellanPROYECTO DEL CENTRO EDUCATIVO ANA GRACIELA MORILLA ARENOSO, LA VEGA AÑO LECTIVO 2013-2014 ________________ PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 1. Contexto exterior del Centro • Ubicación El Centro Educativo Ana Graciela Morilla está ubicado al Norte de la ciudad de La Vega, en la comunidad de Arenoso, en el kilómetro 2 ½ de la carretera que conduce de La Vega a Moca, al lado del puente seco. Esta limitada al Norte por la sección de Arenoso,