Tic 2

• Actividad Diangnostica TIC 2 ETAPA 2

  AxeliwishActividad Diagnóstica Procesadores de textos: Microsoft Office Word: a) Cree documentos visualmente atractivos con más rapidez que nunca. • Agregue atractivos efectos de formato (como rellenos de degradado y reflejos) directamente al texto del documento. Ahora ya puede aplicar al texto y las formas muchos de los mismos efectos que

• Actividad De Adquisicion 2 Etapa Tic

  noble4ROBOT KAREL Karel el robot es un lenguaje de programación que no tiene ningún fin práctico, es decir, no voy a usar Karel para hacer un sistema de bases de datos para una empresa, ni nada de ese estilo. Sin embargo es un simulador de un robot que usa instrucciones

• Actividad Diagnostica Tic 2 Semestre

  Historia de la programación de computadoras. La programación informática, a menudo acortada como programación, es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que exhiban un

• Actividad Diagnostica, Etapa 2 Tic 1

  310399Procesadores: Características Esenciales: Precio: Requerimientos del sistema: MICROSOFT WORD De todos los procesadores de texto conocidos hasta el momento, el del paquete Microsoft Office se ha convertido en poco menos que un estándar de referencia casi obligada, dado el elevado porcentaje de usuarios que lo han instalado en su ordenador

• Actividad Diágnostica Etapa 2 TIC 1

  salperdrewActividad Diagnóstica Investiga en internet sobre las principales características de diferentes procesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, principales características, precio (o si es software libre) y requerimientos del sistema. Diferentes procesadores de textos Nombre | Características | Precio | MICROSOFT WORD | De todos los procesadores

• Actividad Diagnóstica TIC 2 Etapa 4

  melissaolmedoActividad diagnóstica I.- Elabora un listado con los comandos especiales del Lenguaje de Programación Robot Karel, detallando si se refieren a los estatutos de control, funciones o recursividad. A) Sentencias de control • Iterate( ): Sirve para ordenarle a Karel que repita una o más veces las instrucciones u órdenes

• Actividad Integradora De TIC Etapa 2

  nalle11Principales usos del cobre: Por sus características de conductividad eléctrica y térmica, resistencia mecánica, flexibilidad y resistencia a la corrosión, el cobre es el metal más utilizado en equipamientos de sistemas eléctricos. Es utilizado en generadores, transformadores, hilos y terminales conductores, placas, terminales y conectores de tierra, motores y equipos

• Actividad Metacognicion Etapa 4 Tic 2

  Galindo11Actividad de Metacognición. -Contesta las siguientes preguntas. a) ¿Cuáles ventajas encuentras en la instrucción while respecto a la instrucción if? R=Que la condición while revisa de manera repetitiva si la condición es verdadera. b) ¿Correría de igual manera el programa si su situación inicial es de 0 zumbadores en su

• Tic 2 Actividad No.1 “Algoritmos”

  Lucero Moraleshttp://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #2 Actividad No.1 “Algoritmos” Maestro: MA. Edgar Amaury Segovia Rocha TIC II Alumna: Lucero Morales Morales. N.L: #15 Grupo: 131 Turno: Matutino Monterrey, Nuevo León a 31 de enero de 2016 Descripción: Determina el área de un pentágono. Fase 1.-Definición del problema: Encontrar

• TIC 2 Etapa 3 Actividad Metacognicion

  alinafuantosA continuación, vas a analizar y explicar lo realizado en las dos actividades anteriores, de manera que puedas detectar y construir tus propias ideas respecto a los conceptos previamente vistos. a) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? R= En la pestaña “Mundo” b) ¿Cuál es

• Actividad De Aplicacion Tic 1 Etapa 2

  ayco722UANL (Universidad Autónoma de Nuevo León) Preparatoria 8° Tema: Actividad de Aplicación Alumna: Ana Yulisa Cruz Ortiz Materia: Tic 1 Maestra: Lic. Tania Ninel Villareal Zarazúa Grupo: 19 Fecha: 17 de Octubre de 2013 Actividad de aplicación 1. Aplica las herramientas de trabajo básicas y especiales de Microsoft Word 2010

• Tic 1 Etapa 2 Actividad De Aplicacion

  herreramoreno25Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 1 Tecnología de la Información de la Comunicación. Actividad de Aplicación Maestro: Rolando Rodríguez Rdz. 1.5 El Método Científico Los químicos trabajan en equipo y también con otros científicos para resolver problemas. Conforme los científicos realizan estudios, surgen muchas preguntas, las cuales suelen

• Actividad Diagnostica, Etapa 2, TIC 2

  Actividad Diagnostica Lenguaje de Programación • Cronología. FECHA LENGUAJE ACONTECIMIENTO 1953 FORTRAN Job Backus propone el desarrollo de un nuevo lenguaje 1954 FORTRAN Un equipo de IBM comienza a trabajar en el FORTRAN 1957 FORTRAN IBM desarrolla la primera versión 1959 LISP El profesor John McCarthy y sus alumnos desarrolla

• Actividad Diagnostica, Etapa 1, TIC 2

  007AdolfoActividad Diagnostica. Historia de la Programación de las computadoras. Concepto de Programación: La programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que exhiban un

• Actividad 5 De Tic Etapa 2 Semestre 1

  cafemocaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.15 Alumno:<<Alumno>> Grupo:<<Grupo>> Turno:<<Turno>> Por medio de la presente se le hace una atenta invitación a participar en el “Concurso Inter-preparatorias” que se llevará a cabo en el presente semestre, en donde podrán exponer sus trabajos realizados en algunas de sus actividades integradoras de

• Tic 2. Actividad Diagnostica Etapa 2.

  yazespinozaLos lenguajes de programación en la Historia Año 1957 Lenguaje Fortran. Su nombre proviene de: FORmula TRANslator. Es un lenguaje de programación para el desarrollo de aplicaciones matemáticas y científicas, fue el primer lenguaje de programación de alto nivel. Estos lenguajes de alto nivel tienen entre otras las ventajas que

• Actividad Metacognicion Tic 2 Etapa 3

  shtamez1. ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo de Karel? R= Mundo 2. ¿Cuál es sección donde puedes teclear el código del programa? R= Programa 3. ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el mundo de Karel? R= Zumbadores y Muros 4. ¿Qué problemas encontraste al estar diseñando el

• Actividad Integradora, TIC 2, Etapa 4

  aanakarennEndorfinas. Cuáles son sus efectos y cómo aumentarlas Por Ana Muñoz, Guía de About.com La endorfinas podrían llamarse las moléculas de la felicidad, porque son las que permiten a las personas disfrutar de la vida, sentirse deleitados por muchas cosas y resurgir con facilidad de las crisis personales sin demasiadas

• Actividad De Aplicacion TIC 1 Etapa 2

  Lau20101.5 El Método Científico. Los químicos trabajan en equipo y también con otros científicos para resolver problemas. Conforme los científicos realizan estudios surgen muchas preguntas, las cuales suelen llevarlos en dirección distinta al problema original. El asombroso desarrollo de la química y la tecnología suele comprender lo que llamamos método

• Actividad Diagnostica De Tic 2 Etapa 4

  rickyjazielActividad diagnostica 1. Realiza la lectura del tema “Comandos Especiales”, Etapa 4 del libro de TIC 2 obteniendo de ellas las ideas y conceptos más importantes 2. A continuación elabora un listado con los comandos especiales del Lenguaje de Programación Robot Karel, detallando si se refieren a los estatutos de

• Actividad De Adquisicion 2 Etapa Tic 2

  caty28Ideas principales . El mundo de Karel esta delimitado al Oeste por un muro vertical que se extiende hacia el Norte indefinidamente, hacia el sur esta limitado por un muro horizontal que se extiende hacia el Este indefinidamente. Estos muros son impenetrables por Karel y laintersección de estos dos muros

• Actividad De Adquisicion Etapa 4 Tic 2

  abrahamsklnaUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN Materia: TIC 2 (Tecnología De La Información Y De La Comunicación) Etapa 4: Actividad Diagnostica Monterrey, Nuevo León, Jueves 14 de Mayo de 2015 Comandos especiales Sentencias de control Iterate (): Esta instrucción es para ordenarle al Robot que repita una o más veces las

• Actividad De Org. Y Jerar. Tic Etapa 2

  alebooksActividad de organización y jerarquización 1. A continuación se enlista una serie de opciones de mayor uso en Microsoft Word 2010, clasifícalas y ordénalas por grupo, luego por Cinta de Opciones y menciona si corresponde a Herramientas Básicas o Herramientas Espaciales. Utiliza una tabla para la organización de la información.

• Actividad de Aplicacion TIC 2 UANL E1.

  SergioMAXXTecnología de la Información y de la Comunicación II Introducción a la Programación y Robot Karel Nombre del Alumno: Sergio Antonio Hurtado Hernández. Matricula: 1843513 Grupo: 262 Aula: 52 16/02/17 A) Determina el perímetro de un rectángulo. 1. Inicio. 2. Insertar valor de A 3. Insertar valor de B 4.

• Actividad Diagnostica De Tic 2 Etapa 1

  brutalcrazyPROGRAMACION. La programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que exhiban un comportamiento deseado. El proceso de escribir código requiere frecuentemente conocimientos en

• Actividad De Aplicación Tic 2 Etapa 1

  PikiGzzFases Fuente 1 Fuente 2 Fuente 3 Libro de Tic 2 1 Comprender el problema Análisis del problema Definición del problema Definición del problema 2 Plantear lógica Desarrollo de la solución Análisis del problema Análisis del problema 3 Codificar el programa Construcción de la solución de forma programada Diseño de

• Act.Adquisicion Del Conocimiento Tic 2

  02003INDICE INTRODUCCION……………………………………………………… 1 COMANDOS BASICOS DE KAREL…………………………….…..2 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………….....3 INTRODUCCION: ES una interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seis comandos básicos: move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda),pickbeeper (recoger zumbador ), putbeeper (dejar zumbador), (kissing/code) ) y turnoff (apagar). Estas instrucciones le permiten al simulador moverse a

• Actividad De Adquisicion Tic 2 Etapa 1

  yare_hsm98Fases Fuente 1 Fuente 2 Fuente 3 Libro tic 2 1 En la programación profesional se escriben programas para satisfacer las necesidades de otros, comprender que necesita el cliente, puede llegar a ser una tarea complicada y si esta etapa no esta claramente resuelta, no se podrá avanzar. El usuario

• Actividades de Aprendizaje Etapa 2 TIC

  71026Actividades de Aprendizaje Actividad 1 La liberación femenina (herramientas básicas) 1. Aplica formato al documento para dejar lo mas preciado a la imagen anterior y modifica los márgenes del documento con un valor de 2cm, en todo los márgenes 2. Escribe el nombre de los grupos de trabajo que se

• TIC 2 Etapa 1 Actividad De Metacognicon

  Lau2010a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? Sí, porque acomodamos diferente los diagramas de flujo a los algoritmos. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? Los

• Actividad De Mtacognicion Tic 2 Etapa 1

  MartinPalomo98Actividad de Metacognición a) ¿Encuentras diferencias en los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y tus compañeros? R.- No, casi todos tienen la misma similitud b) ¿Qué tipos de algoritmo y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los sociales, condicionales y cíclicos? R.- Los condicionales, pues es

• TIC “Actividad Integradora Etapa 2”

  A1ejandro22Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 7 “Unidad Puentes” TIC “Actividad Integradora Etapa 2” Docente: Samuel Ricardo Villanueva Grupo: 110 Semestre: 1° Integrantes: Paola Denisse Garza Garza Alejandro Galindo Quintanilla Aaron Garcia Soni Alejandro Espinoza Martinez San Nicolás De Los Garza, Nuevo León a 28 de septiembre 2017 Facebook Facebook

• TIC´s Etapa 2 Actividad De Adquisicion

  calvinpepeComandos Especiales: Iterate (n): esta instrucción es para ordenarle al Robot que repita una o más veces las instrucciones u órdenes que escribimos entre las dos llaves ({.}), el valor de “n”, que expresamos entre paréntesis, es el número de veces que el robot repetirá las instrucciones. If: es un

• Actividad De Metacognicionetapa 1 Tic 2

  Carlos100898Actividad de metacognicion a) ¿Encuentras diferencias entre los diagramas de flujo y los algoritmos hechos por ti y los de tus compañeros? Sí, porque acomodamos diferente los diagramas de flujo a los algoritmos. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron mas complicados realizar, los secuenciales, los condicionales

• Actividad De Aplicación, TIC 2 Etapa 1

  Alejandra301197Algoritmos secuenciales A) Determina el perímetro de un rectángulo 1.-Inicio 2.-Leer el valor de Base, y almacenarlo en la variable B. 3.-Leer el valor de la altura y almacenarla en la variable H. 4.-Calcular el valor del perímetro con la siguiente operación: P= (2xA) ¬mas (2xB) 5.- Escribir el resultado

• Actividad Diagnóstica, TIC Ll, Etapa 2

  gabspzLenguajes de Programación Historia Los primeros lenguajes de programación preceden a la computadora moderna. En un inicio los lenguajes eran códigos. La máquina del telar de Jacquard, creada en 1801, utilizaba los orificios en tarjetas perforadas para representar los movimientos de un brazo de la máquina de tejer, con el

• Actividad de aplicación Etapa 1 TIC 2..

  AlondraVazquezALGORITMOS DIAGRAMA DETERMINA EL PERIMETRO DE UN RECTANGULO: 1. Inicio 2. Leer datos de entrada: longitud del lado del cuadrado 3. Calcula con la fórmula del perímetro (L+L+L+L) 4. Arroja el resultado del perímetro del rectángulo 5. Fin CONVIERTE UNA CANTIDAD CUALQUIERA DE PESOS A DOLARES: 1. Inicio 2. Saber

• Actividad De Metacognicion Etapa 3 TIC 2

  JanesWalker1- Abre el software Robot Karel. 2- Analiza el procedimiento y los comandos utilizados en el programa anterior. En la computadora abre un nuevo documento de Word 2010 y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cuáles ventajas encuentras en la instrucción “while” respecto a la instrucción “if”? R= While es para

• Actividad De Metacognicion Tic 2 Etapa 2

  Actividad de Metacognicion A continuación, vas a analizar y explicar lo realizado en las dos acctivadades anteriores, de manera que puedas detectar y construir tus propias ideas respecto a los conceptos previamente vistos. 1 Abre el mundo y el programa previamente realizado y vuelve a ejecutarlo. 2 Analiza el procedimiento

• Actividad De Metacognicion Etapa 4 Tic 2

  a) ¿Qué ventajas encuentras en la instrucción while con respecto a la instrucción if? R= Que con la instrucción while la orden se seguirá cumpliendo en tanto la condición que se haya puesto sea verdadera, mientras que con la condición if solo lo hará una vez. b) ¿Correría de igual

• Actividad De Metacognicion Tic 2 Etapa 1

  bryanMontoya5Actividad de Metacognición Etapa 1 En esta actividad analizaras casa una de las actividades realizadas, desde la diagnostica hasta la de aplicación, de manera que reflexiones y aportes tu punto de vista en el desarrollo de algoritmos y diagramas de flujo 1. Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados

• Actividad De Metacognicion Etapa 1 Tic 2

  BryanMontoya51Actividad de Metacognición En esta actividad analizaras casa una de las actividades realizadas, desde la diagnostica hasta la de aplicación, de manera que reflexiones y aportes tu punto de vista en el desarrollo de algoritmos y diagramas de flujo 1. Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu

• Actividad DE Aprendizaje 3 TIC 1 ETAPA 2

  Isra9887GALILEO LA CAIDA DE LOS CUERPOS Parece ser que lo que viene a continuación es más leyenda que realidad, pero se ajusta tan bien al carácter del joven Galileo que merece ser verídico, y quizás incluso los es. Los historiadores no se ponen de acuerdo. La verdad es que no

• Actividad De Metacocnicion Tic 2 Etapa 4

  tavomiuleresta es la de meta ¿Cuáles ventajas encuentras en la instrucción “while” respecto a la instrucción “if”? R= La instrucción while seguirá llevándose a cabo mientras que if solo se ejecutara una vez ¿Correría de igual manera el programa si su situación inicial es de 0 zumbadores en su mochila?

• Actividad 2: Encuesta "Diagnóstico TIC"

  JOSE LUIS GARCIA VANEGASActividad 2: Encuesta "Diagnóstico TIC" OBJETIVO Conocer el uso y apropiación TIC de los estudiantes, como preámbulo a la formulación de la mediación dentro del proyecto educativo. INSTRUCCIONES Cada estudiante deberá ingresar al formulario Diagnóstico TIC (dar clic) y responderlo. Recursos y materiales de apoyo: Ayuda Google Forms. (Formulario) Diagnóstico

• Actividad De Metacognición TIC 2 Etapa 3

  Ref98a) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? Mundo b) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? Programa c) ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo Karel? Muro y los zumbadores d) ¿Qué problemas encontraste al estar diseñando el Mundo Karel?

• Actividad De Metacognición ETAPA 3 TIC 2

  MiinishBatContesta las sig. preguntas: a. ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo de Karel? R= En la sección mundo. b. ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R= En la sección programa. c. ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo de Karel? R=

• Tic 2 Actividad Diagnostica De La Etapa 1

  guillermo213Actividad de diagnostico Tema: La Historia de Programación de las Computadoras La Historia Los lenguajes de programación cierran el abismo entre las computadoras, que sólo trabajan con números binarios, y los humanos, que preferimos utilizar palabras y otros sistemas de numeración. Mediante los programas se indica a la computadora qué

• Actividad De Metacognición TIC 2 Etapa 1

  pinchesusers1.- Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuneta en la Actividad de Aplicación, desde el problema hasta el problema t, analízalos y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Encuentras diferencias entre los diagramas de flujo y los algoritmos hechos por ti y los de tus compañeros?

• TIC 2 ETAPA 4 ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO

  112344COMANDOS A.- Iterate (n) Esta instrucción es para ordenarle al robot karel que repita una o mas veces las instrucciones u ordenes que escribimos entre las dos llaves ({ }) el valor de ‘’n’’ que expresamos entre parentesis es el numero de veces que el robot repita las instrucciones. B.-