Diagnostico Pedagógico ensayos gratis y trabajos
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Diagnostico
AMBITO ESCOLAR 1.-¿COMPRENDES LO QUE LEES EN LA ESCUELA? A) NUNCA B) CASI NUNCA C) ALGUNAS VECES D) SIEMPRE 2.-¿REALIZAS LECTURA FRENTE A GRUPO? A) NUNCA B) CASI NUNCA C) ALGUNAS VECES D) SIEMPRE 3.-¿ELABORAN TRABAJOS DONDE PARTICIPEN EN EQUIPOS? A) NUNCA B) CASI NUNCA C) ALGUNAS VECES D) SIEMPRE 4.-¿LOS LIBROS DE TU BIBLIOTECA LLAMAN TU ATENCION? A) NUNCA B) CASI NUNCA C) ALGUNAS VECES D) SIEMPRE 5.-¿EN TU ESCUELA SI SE EMPLEA EL
Enviado por palmareal / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
Taller Semana 1 Procesos Pedagogicos
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular Módulo básico Módulo de formación Módulo específico 2. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA? 3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la
Enviado por asom / 414 Palabras / 2 Páginas -
Ejes Pedagogicos Educacion Fisica
EJES PEDAGÓGICOS 1. La corporeidad como el centro de su acción educativa. La corporeidad se concibe como una expresión de la existencia humana, que se manifiesta mediante una amplia gama de gestos, posturas, mímicas y acciones, que expresan alegría, enojo, satisfacción, sorpresa y entusiasmo. La educación física define de mane ra clara los propósitos por alcanzar, cuando se propone educar al cuerpo y hacerlo competente para conocerlo, desarrollarlo, sentirlo, cuidarlo y aceptarlo. 2. La educación
Enviado por / 2.062 Palabras / 9 Páginas -
EL PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO DE LA UNAD
Producto Final Trabajo Colaborativo 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Ingeniería de Sistemas Proyecto Pedagógico Unadista EL PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO DE LA UNAD Noviembre 17 de 2011 DUITAMA INTRODUCCIÓN En este trabajo se puede ver los distintos estilos de aprendizaje, Las características personales de los estudiantes, conceptos, características y aplicaciones del análisis PAPS y la importancia y ejemplos de situaciones que se presentan a los
Enviado por leydyr1 / 3.337 Palabras / 14 Páginas -
Concepciones Del Diagnostico
Concepto de diagnóstico pedagógico Etimológicamente el término diagnóstico significa “a través de” (dia) y “conocer en profundidad” (gignosko), es decir conocer algo utilizando unos medios a través del tiempo o a lo largo de un proceso. Unido al adjetivo pedagógico podemos decir que en una primera acepción diagnostico pedagógico se puede definir como el conocimiento de algo en relación a la educación, a través de unos medios y a lo largo de un proceso. En
Enviado por diulamaria / 1.817 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico De Plantas De Tratamiento
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS Ingeniería en Sistemas Ambientales Proyecto de Titulación I Titulo del Proyecto: DIAGNOSTICOY PROPUESTA DE MEJORAMIENTO PARA LAS PLANTAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS REISIDUALES EN EL DISTRITO FEDERAL Alumno: Guerrero Castro Irving Eduardo Asesora: Miriam Guadalupe Rodríguez Rosales Introducción El agua es un recurso natural que reviste de gran importancia en la sostenibilidad del mundo, debido a que la mayoría de los procesos giran en torno a ella,
Enviado por moloko / 1.666 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico
INTRODUCCIÓN Cuando uno se hace referencia a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar, con el fin de resolver un problema en la comunidad. Como todo
Enviado por yaja258 / 4.819 Palabras / 20 Páginas -
Diagnostico De Las TICS
Diagnóstico 1. ¿Con qué frecuencia intercambias documentos digitales a través de la red? 2. ¿Qué recursos tecnológicos empleaste para el trabajo de campo, recuperación y el análisis de los datos? 3. ¿Sueles utilizar bases de datos para el trabajo cotidiano? 4. ¿Participas en algún foro virtual para interactuar con colegas? 5. ¿Qué tan familiarizada estás con el empleo de las TIC’s aplicadas a la educación? 6. ¿Qué entiendes por TICC? Con demasiada frecuencia intercambio documentos
Enviado por Caro0393 / 317 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO AMBIENTAL
DIAGNOSTICO AMBIENTAL DE LA VEREDA EL CHAPARRAL YULY PAOLA CORTES AVILA CAMILO ESTEBAN POVEDA SUAREZ RUTH YINETH DONCEL BOHORQUEZ INGRID TATIANA OLMOS ROJAS NINI JOHANA CHACON PEDRAZA CLARISA HERMOSA CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR (SENA) TECNOLOGO EN GESTION DE RECURSOS NATURALES TAURAMENA - CASANARE 2012 DIACNOSTICO AMBIENTAL DE LA VEREDA EL CHAPARRAL YULY PAOLA CORTES AVILA CAMILO ESTEBAN POVEDA SUAREZ RUTH YINETH DONCEL BOHORQUEZ INGRID TATIANA OLMOS ROJAS NINI JOHANA CHACON PEDRAZA CLARISA HERMOSA PRESENTADO a:
Enviado por tatianaolmos / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
IMPORTANTES LOS DIAGNÓSTICOS
¿PARA QUÉ Y POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS DIAGNÓSTICOS? • Para tener una información básica que sirva para programar acciones concretas, llámense programas, proyectos o actividades. • Para tener un cuadro de la situación, que sirva para las estrategias de actuación En otras palabras, el diagnóstico es el punto de partida para diseñar operaciones y acciones que permiten enfrentar los problemas y necesidades detectadas en el mismo. El diagnóstico debe ser el fundamento de las
Enviado por Donarter / 1.874 Palabras / 8 Páginas -
Credo pedagógico
Credo pedagógico. Educación. Toda la educación procede de la participación del individuo en la conciencia social de la raza formando las capacidades del individuo, hábitos, educando sus ideas y despertando sus sentimientos y emociones. La educación verdadera se realiza estimulando la capacidad del niño. El proceso educativo tiene dos aspectos psicológico y social el La definición social de la educación es como la aceptación de la civilización. La educación debe comenzar con un conocimiento psicológico
Enviado por yuliana92ilove / 748 Palabras / 3 Páginas -
Tacto Pedagogico
El tacto pedagógico. Van Manen, Max. ¿Cómo se manifiesta el tacto Pedagógico? El tacto pedagógico se manifiesta principalmente como una orientación consciente en cuanto ala forma de ser y actuar con los niños. Existen varias maneras de describir cómo se manifiesta el tacto en nuestra forma pedagógica de ser y actuar, como se puede poner en evidencia: Retrasando o evitando la intervención. En muchas ocasiones como maestros nos damos cuenta que nuestros alumnos no
Enviado por fernanda.zermeno / 445 Palabras / 2 Páginas -
Etimológicamente el concepto diagnóstico
Concepto de diagnóstico. Etimológicamente el concepto diagnóstico proviene del griego, tiene dos raíces, dia- que es a través de, por. Y gignoskein que es conocer, así etimológicamente diagnostico significa conocer a través de. El concepto de este significado (imagen que representamos en la mente) es la identificación de la naturaleza o esencia de una situación o problema y de la causa posible o probable del mismo, es el análisis de la naturaleza de algo. 2)
Enviado por pedroveliz / 407 Palabras / 2 Páginas -
Mi Credo Pedagogico
¿QUÉ ES LA ESCUELA?- Los conocimientos deben ser adaptados a la vida real, diaria, y material.- La escuela es una representación minimizada de la realidad social, que debecontinuar y fomentar los conocimientos ya iniciadas en el ámbito familiar.- Importancia del aprendizaje significativo: conocimientos más fuertes y afianzados.Conocimientos vividos, no contados, que se instalan sobre experiencias pasadas.- La escuela debe encargarse de continuar, profundizar y ampliar la educación quelos niños reciben en sus casas.- La verdadera
Enviado por prichu / 700 Palabras / 3 Páginas -
El Diagnostico
INTRODUCCIÓN El presente trabajo sobre "El diagnóstico educativo es una vía esencial en la calidad del aprendizaje en todos los ámbitos de la educación ya que el diagnóstico es uno de los pilares fundamentales que sostienen la preparación de los educandos de cada nivel educacional, su tránsito de un curso a otro y la disminución del fracaso escolar, considerando desde el punto de vista pedagógico al diagnóstico como un proceso que transcurre mediante la aplicación
Enviado por jacklineliseth / 1.836 Palabras / 8 Páginas -
TACTO PEDAGÓGICO
TACTO PEDAGÓGICO Recuerdo que al entrar a la normal, nos bombardearon con la idea de que estaríamos en esta profesión por más de 30 años, es mejor que se vayan acostumbrando, asimilen la idea y ustedes deciden si es lo que quieren en su vida. Al oír estos comentarios, me imaginaba como seria mi labor de docente y luego me transportaba a la plática que tuve con una amiga, hija de una maestra de primaria,
Enviado por senakus / 1.161 Palabras / 5 Páginas -
Modelos Pedagogicos
Conducir al educando al ejercicio de una profesión, representada en una libertad individual y constituyendo una exigencia y una necesidad social. Establecer las políticas y los lineamientos para el sector educativo. Diseñar estándares que definan el nivel fundamental de calidad de la educación que garantice la formación de las personas en convivencia pacífica, participación y responsabilidad democrática, Garantizar y promover, el derecho y el acceso a un sistema educativo público sostenible que asegure la calidad
Enviado por anamariaaragon / 200 Palabras / 1 Páginas -
Diagnostico Del Aula De Clase
Antecedentes Existen investigaciones relacionadas al tema de estudio que se han hecho en diferentes contextos y distintos métodos. Los Docentes e Investigadoras de la Universidad del Zulia hicieron este trabajo para tratar de determinar si las estrategias de enseñanza que utilizan los profesores de Inglés con Fines Específicos (IFE) de la Facultad Experimental de Ciencias están enmarcadas dentro de los principios constructivistas en la enseñanza de lenguas extranjeras. La investigación es descriptiva, no experimental, bajo
Enviado por Aquikes / 4.249 Palabras / 17 Páginas -
Fundamentos Pedagogicos De La Salud
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Enviado por kalimbar / 879 Palabras / 4 Páginas -
EL DIAGNOSTICO.
RESUMEN TEMA 5: EL DIAGNOSTICO El diagnóstico usa una metodología de intervención flexible y se ubica dentro de la metodología de trabajo social con casos Partiendo de las fases de intervención en TS podemos ordenarlo del a siguiente manera: Investigación ( diagnóstico ) que nunca es definitivo o se cierra Intervención ( evaluación de resultados) Momentos del diagnostico Moix Fco Garcñia Fernández Recogida de datos Conocimiento de la realidad social
Enviado por 7272727 / 546 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA DE GESTIÓN LOGÍSTICA
TRABAJO COLABORATIVO 3 DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA DE GESTIÓN LOGÍSTICA DE LA EMPRESA HBR SERVICIOS INDUSTRIALES S.A.S Estudiantes: OLGA PATRICIA CARVAJAL D. Código: 41917003 Tutor: NUBIA STELLA SALAZAR Código: 256494 GRUPO: 80 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” LOGISTICA INTEGRAL MAYO 23 DE 2012 2. DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA: Definir la empresa, su objeto social, su estructura organizacional, las áreas que la conforman y otros aspectos que consideren importantes HBR Servicios Industriales S.A.S, es una
Enviado por Patricia / 3.713 Palabras / 15 Páginas -
PROYECTO PEDAGOGICO
ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL YDE ACTORES JAMER JOSE AREVALO BASTIDAS GRUPO 90OO1_2097 TUTORA: EDWIN ALEXADRE CARDENA LOPEZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ING. ELECTRONICA LA JAGUA DE IBIRICO 2012 INTRODUCCION El propósito de este trabajo escrito es reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo para así comenzar una formación educativa integral que me permita interactuar socialmente con mis compañeros de una manera más fluida por medio de los conocimientos previos
Enviado por jamareva / 442 Palabras / 2 Páginas -
El Diagnostico
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y espinosa para
Enviado por NORKY / 7.590 Palabras / 31 Páginas -
Plagio en universidades es también un problema pedagógico
ntesis basada en articulo de la Agencia Nacional de Noticias de la Universidad Nacional de Colombia “Plagio en universidades es también un problema pedagógico”. Tomado el 26 de Agosto de portal web http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/ndetalle/article/plagio-en-universidades-tambien-es-un-problema-pedagogico.html. El plagio de una estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma en sus trabajo de grado prendió las alarmas en la sociedad sobre este tipo de delito en las instituciones de educación superior. El caso paso a ser objeto de investigación de
Enviado por monomario / 663 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN DIAGNOSTICO DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE GEOGRAFIA DE MÉXICO Y EL MUNDO 1. Son utilizadas para delimitar el territorio de un país y este puede ejercer su propia autoridad y soberanía. a) Las fronteras b) Limites Naturales c) Zonas fronterizas d) Límites artificiales 2. Los ríos, lagos o montañas son utilizadas por los países como fronteras y a éstos se les llama: a) Límites artificiales b) Límites naturales c) Límites fronterizos d) Zonas fronterizas 3. Las fronteras que
Enviado por Hectorapp / 3.143 Palabras / 13 Páginas -
Examen Diagnostico 5° año
EXAMEN DIAGNÓSTICO QUINTO GRADO ESCUELA PRIMARIA “TELPOCHCALLI” MATERIA ACIERTOS CALIFICACION MATEMATICAS ESPAÑOL PROFESOR (A): ______________________________________ ALUMNO (A): ________________________________________ GRUPO: ____________________________________________ FECHA: ____________________________________________ MATEMATICAS Observa la imagen y contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cómo se lee el número del boleto? a) Diecisiete mil trescientos cincuenta b) Diecisiete mil quinientos tres c) Diecisiete mil quinientos treinta 2.- ¿Qué número de boleto se imprimió antes de éste? a) 17429 b) 129 c) 131 3.- ¿Qué valor
Enviado por cesar_arabau / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Modelo Pedagogicos Humanisticos
UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Araure, 24 de Febrero 2007. Modelos Pedagógicos Humanistas Modelo: Es una herramienta conceptual para entender mejor un evento; es la representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno. Modelo Pedagógico: Es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de
Enviado por edgardogordillo / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico Comunitario
ubv proyecto: crear conciencia socio comunitaria Proyecto crear conciencia social Los nuevos paradigmas educacionales presentados en la carrera que se imparte en la Universidad Bolivariana de Venezuela, permiten combinar a diferencia de otras Universidades, la teoría recibida con la práctica permanente (Praxis = Teoría con Práctica ), esto permite entonces, interactuar con las comunidades de nuestra localidad, en función de llevar a ellos herramientas que permitan identificar los principales problemas que las afectan, los recursos
Enviado por altuvemireya / 3.278 Palabras / 14 Páginas -
PRINCIPIOS DEL DIAGNOSTICO.
PRINCIPIOS DEL DIAGNOSTICO. El diagnóstico pedagógico se sustenta en una serie de principios entre los que se encuentran: 1. - Su carácter dinámico, continuo y sistemático expresado en que es un proceso permanente de obtención de información, el estar estimulado el alumno por las influencias desarrolladoras del proceso pedagógico trae consigo una reactualización constante de la zona de desarrollo próximo y del diagnóstico, trayendo consigo nuevas estrategias de atención personalizada para cada sujeto. 2. -
Enviado por yunirsi / 311 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Situacional
GENERACIÓN: SEXTA GENERACION - UAT MÓDULO II ALUMNO DOCENTE: ING. GLORIA COLION GALICIA INSTRUCTOR: M.D. ELSA LAURA ESPINOZA GARCIA. Nombre del archivo: GCG_Act.3 Número de actividad: 3 Fecha: 15 de Junio del 2012 Titulo de la actividad: Diagnostico Situacional. Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnostico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Forma de trabajo: Individual (
Enviado por gloriacoliong / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
El Diagnostico
El diagnóstico El Diagnóstico Pedagógico, se fundamenta en criterios pedagógicos, psicológicos y sociales, integra los intereses, las necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto social y cultural, para promover realmente Aprendizajes Significativos en los niños y las niñas En el Diagnóstico Pedagógico, hay que considerar, no solo, aspectos cognitivos, hay que, tomar en cuenta, la interacción de los estudiantes entre sí, con los docentes. También es importante darle importancia a las
Enviado por yulbris / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
DIAGNOSTICO
P L A N D E D I A G N O S T I C O CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA S I T U A C I Ó N D I D Á C T I C A DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. YO SOY • IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO O CADA NIÑA • COMENTAR QUE LES GUSTA, QUE LES DIGUSTA
Enviado por NYKI / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 2 Proyecto Pedagogico Unadista
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA ANGELA MARIA URREGO OSORIO 90001A 324 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD MEDELLIN Septiembre 3 de 2012 INTRODUCCION Este curso académico ofrece a los estudiantes de la Universidad un referente sobre los propósitos institucionales que orientan el desarrollo académico y administrativo de la UNAD. Además se crea un referente para que el estudiante concrete su intencionalidad de ser estudiante de la UNAD; uniéndose con su Proyecto
Enviado por aurregoo / 581 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNOSTICO
No es un repaso de todos los contenidos, sino que el diagnóstico consiste en saber si los chicos poseen los prerrequisitos necesarios para los nuevos aprendizajes. Por supuesto en esos prerrequisitos se incluyen contenidos de los tres dominios (conceptual, procedimental y actitudinal). Contenidos procedimentales, en el diagnostico no tiene sentido comprobar si pueden °hipotetizar°, no es requisito para el que se propone; el prerrequisito para “clasificar” es “identificar”, de modo que el dominio de este
Enviado por cesarinbenm / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque Pedagogico
La escuela como sistema social complejo tiene múltiples relaciones externas e internas que definen su forma de accionar dentro de las lógicas del Sistema Nacional de enseñanza. Por lo tanto, para que la escuela se transforme, es necesario que esas relaciones se transformen. En particular, este capítulo propone unos referentes teóricos desde los cuales repensar las relaciones pedagógicas que se dan en la escuela, para ello se propone la reflexión a partir de las características
Enviado por sutymirella / 938 Palabras / 4 Páginas -
Diagnóstico Dendroenergético
Población en Atayiki La población total de Atayiki es de 102 personas, de cuales 47 son masculinos y 55 femeninas. Edades de los ciudadanos Los ciudadanos se dividen en 48 menores de edad y 54 adultos, de cuales 6 tienen más de 60 años. Habitantes indígenas en Atayiki 102 personas en Atayiki viven en hogares indígenas. Un idioma indígeno hablan de los habitantes de más de 5 años de edad 89 personas. El número de
Enviado por Moratto / 556 Palabras / 3 Páginas -
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS Elaborar un ejemplo de como se aplica en el aula cada principio pedagógico. 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Considero, que en este punto lo que se pretende es que el alumno sea una persona reflexiva, analítica y critica en la que sus competencias estén al cien porciento, porque con esto va a aprender a solucionar sus propios problemas sin
Enviado por cornelia / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Diagnostico
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación U.E “Antonio María Pírela” Santa Rita, Estado Zulia Informe de los resultados de la evaluación diagnostica Año escolar, 2009-2010 Nombre de docente: Ada Cordero Matricula: V: 11 H: 13 T: 24 C.I: 18065533 Fecha de inicio de evaluación: 21/09/09 Grado: 1° Fecha de culminación: 10/10/09 Sección: “E” Turno: Tarde Propósitos: • Conocer las debilidades y fortalezas de los niños y niñas. • Incentivar a
Enviado por yuraduilis / 962 Palabras / 4 Páginas -
Cponcepto De Diagnostico
Concepto de diagnóstico pedagógico. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y
Enviado por gabi777 / 4.018 Palabras / 17 Páginas -
Diagnostico financiero
DIAGNOSTICO FINANCIERO. La empresa en estudio, durante los últimos tres año no ha tenido un incremento importante en sus razones de rentabilidad: El incremento porcentual de los ingresos versus los gastos es igual para los años en estudio, dando como resultado que la utilidad neta no se incremente de un año a otro. Por otro lado, por cada peso que la empresa ha invertido en activos durante los tres años ha generado una utilidad neta
Enviado por JohannaAmariz / 436 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DIAGNOSTICO
Instrucciones: lee el texto siguiente y después contesta lo que se te pide. “A mí como a otros niños, me tocó vivir la Revolución. Mi papá se unió al grupo de revolucionarios que luchaban por un cambio, y mi mamá agarró lo poco que teníamos, nos dijo a mis hermanos y a mí, jálenle que nos vamos todos. Ahora andamos viajando con la tropa y siguiendo a mi apá. Cada día es diferente y difícil,
Enviado por / 2.410 Palabras / 10 Páginas -
Pensamiento Pedagogico
Análisis y reflexión de lectura • Pensamiento pedagógico. Surge con la reflexión sobre la práctica de la educación como necesidades de sistematizarla y organizarla en función de fines y objetivos determinados, dice que la educación primitiva era practica y marcada por rituales de iniciación se fundamentaba en la visión animista se basaba en la imitación y en la oralidad limitada al presente inmediato. La doctrina pedagógica más antigua es el taoísmo cuyos principios recomiendan una
Enviado por arlethgod / 234 Palabras / 1 Páginas -
CONTRATO PEDAGOGICO
CONTRATO DIDÁCTICO O CONTRATOS DE APRENDIZAJE En todo proceso de enseñanza-aprendizaje siempre existe un discurso o “contrato” entre profesor y alumno resultado del conjunto de códigos y pactos implícitos y explícitos que regulan los comportamientos, interacciones y relaciones de los docentes y el alumnado (normas, programas de asignatura, etc.). Con el contrato se pretende cambiar los parámetros relacionales, del discurso, entre el que enseña y el que aprende, de forma que las normas implícitas sean
Enviado por keilajared / 291 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO Y MARCO CONCEPTUAL PARA LA PLANEACIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO"
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: FLORES SANCHÉZ CINDI MTRA: SUSANA M. ARELLANO ACEVES CONTROL DE LECTURA: “DIAGNOSTICO Y MARCO CONCEPTUAL PARA LA PLANEACIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO” GRUPO: M-4424 29 DE SEPTIEMBRE DE 2012 1. FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN Los procesos educativos como cualquier otro fenómeno social desempeñan determinadas funciones latentes y manifiestas. De acuerdo con la legislación mexicana la función académica de la educación debe consistir, entre otras cosas en
Enviado por / 2.833 Palabras / 12 Páginas -
Examen Diagnostico
DIAGNOSTIC TEST Name __________________________________________ Grade:_____Group:_____ I. Verb to be: Simple Present. Complete this conversation with the appropriate word: is / are / am A. HI. My name _______ Terry Tyson. B. hello. I _________ Patricia Chavez. Nice to Meet you A. Where _________ you from, Patricia? B. I ___________ from Toluca. A. What ________ your Nationality? B. I _______ Mexican. II. Match the Questions and the Answers. _____________ 1. How do you spell that? A.
Enviado por juless / 656 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Grupal
Pauta de Diagnóstico Grupal I- Caracterización del grupo. 1.1-Identificación del grupo. a) Designación dada por la institución o por el mismo grupo. “Primero Medio B” designado por la misma institución Misión: Con una educación integral formar hombres y mujeres justas, solidarias, libres y dispuestas a trascender. Ha establecido un proyecto educativo institucional que pretende educar alumnos y alumnas con excelencia integral tanto a nivel individual como social dentro del proceso de personalización y autonomía lo
Enviado por / 2.596 Palabras / 11 Páginas -
Las Utopías De Los Discursos Pedagógicos
ENSAYO FINAL DE POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA “La igualdad no puede quedar al margen de la reforma…”; “…hay que recomponer la idea de país para volver a transmitir valores comunes para todos los argentinos”,”…que la nueva ley no solo tenga legalidad, sino también debe contar con un alto grado de legitimidad”, y otras; son las voces que brinda el Ministerio de Educación de la Nación a través de sus acciones enmarcada en su actual Políticas
Enviado por namfabian / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico De Preescolar
DIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO Y GRUPO: 1° Y 2° “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 EDUCADORA: Elisa Narváez Cardona. El grupo esta integrado por un total de 33 alumnos, de los cuales 10 son de primer grado y 23 de segundo “A”, sus edades son entre tres y cuatro años, además predominan los niños por ser mayor el número que existe y menor la cantidad de niñas. Respecto al campo formativo Lenguaje y Comunicación, la mayoría del grupo
Enviado por ilsejoana / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Diagnóstico de Necesidades de Formación
Diagnóstico de Necesidades de Formación El diagnóstico de necesidades de formación es una actividad clave para el despliegue de las políticas de formación. La formación tiene un alto potencial para la mejora de los resultados de las empresas y administraciones. Pero debe ser planificada cuidadosamente de manera que atienda a las necesidades reales o ponga en disposición a la organización de abordar los cambios necesarios para ajustarse al entorno y alcanzar una posición competitiva. La
Enviado por direction / 245 Palabras / 1 Páginas -
Diagnostico
DIAGNOSTICO INTEGRAL MATRIZ FODA INSTITUCIÓN: Clínica del ISSSTE “A” Hermosillo SERVICIO: Jefatura de Enfermería INDICADOR ANALIZADO: Recursos Materiales. FORTALEZAS DEBILIDADES F1. Surtido oportuno de material y equipo al departamento de jefatura por parte del almacén. F2. Fecha de caducidad espaciada. D1. No elaborar personalmente el fondo fijo. D2. No esta organzado el almacen OPORTUNIDADES AMENAZAS O1. Cuenta con un programa especifico para el abastecimiento de material. O2. Estar preparados ante un desabasto por el tiempo
Enviado por rossalazar / 312 Palabras / 2 Páginas