Diagnostico Pedagógico ensayos gratis y trabajos
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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE
CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA
Enviado por ALBERTOAV / 1.577 Palabras / 7 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
De acuerdo a las vistas realizadas en las escuelas de la zona 008, se encontraron diferentes situaciones comunes y particulares en cada una de los centros de trabajos, que permiten a grandes rasgos tener una visión general de la zona, a través de estas visitas se recuperaran elementos que permiten elaborar un diagnostico de las situaciones, dificultades y problemáticas existentes en las escuelas. El diagnostico es una herramienta que les permite concer vislumbrar los aspectos
Enviado por huichini / 2.883 Palabras / 12 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO “Diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad” (Real academia española 1970:4). En la educación consiste en determinar el problema que afecta e impide desarrollar las capacidades del aprendizaje, entonces nosotros tendremos que buscar la manera de solucionar esa complicación que retrasa a los alumnos. Para ello es preciso también identificar ciertos factores que nos puedan ayudar, así como también tener una referencia sobre cada
Enviado por mayrin / 799 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO “Diagnóstico es el conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad” (Real academia española 1970:4). En la educación consiste en determinar el problema que afecta e impide desarrollar las capacidades del aprendizaje, entonces nosotros tendremos que buscar la manera de solucionar esa complicación que retrasa a los alumnos. Para ello es preciso también identificar ciertos factores que nos puedan ayudar, así como también tener una referencia sobre cada
Enviado por mayrin / 667 Palabras / 3 Páginas -
Diagnòstico Pedagógico Del Aprendizaje Del Sistema Decimal De Numeración En Los Niños De Primer Grado.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO UPD “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” PROFESOR OCTAVIO AMADOR ALUMNO: JAIME CÉSAR GARCÍA RÍOS. CIUDAD JUAREZ, CHIH. A 9 DE JUNIO DE 2009. INDICE. INTRODUCCIÓN. Diagnòstico pedagógico del aprendizaje del sistema decimal de numeración en los niños de primer grado. Presentación del problema. Diagnóstico pedagógico. B 1. CONTEXTO. B 2. PRACTICA DOCENTE. B 3. REFERENTES TEÒRICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS DEFINICIÓN DE TÉRMINOS B 4. Análisis de la pràctica docente. INTRODUCCIÓN. El siguiente
Enviado por michellemendez / 290 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico Y Comunitario
ESTILOS DE APRENDIZAJE ¿De qué factores depende cómo un individuo aprende? Las diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la edad. Considero que las distintas experiencias a las que el individuo se ve expuesto influyen de manera directa en la forma en la que éste aprende, pues dependiendo del entorno en el que se encuentra inmerso, la motivación que recibe y la
Enviado por minita / 437 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
SEP UPN SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 291, TLAXCALA. UNIDAD: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO LUSBELIA JUAREZ FLORES ENSAYO PRESENTADO PARA ACREDITAR EL CUARTO SEMESTRE DE LA ASIGNATURA. CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE ZACATELCO, TLAXCALA, TLAX., A 11 DE JUNIO DEL 2011 . INDICE INTRODUCCION CONTEXTO DE LA COMUNIDAD MEDIO FISICO PRINCIPALES ECOSISTEMAS RELIGIÓN AGRICULTURA GANADERIA VIVIENDA SERVICIOS PÚBLICOS CONTEXTO ECONOMICO ATRACTIVOS CULTURALES Y TURÍSTICOS FIESTAS, MÚSICA, DANZAS Y TRADICIONES DESCRIPCION
Enviado por candhykano / 3.971 Palabras / 16 Páginas -
Diagnóstico Pedagógico
1. Reflexiones epistemológicas: Desde la nueva ordenación del sistema educativo, el psicopedagogo tiene que realizar una actividad diagnóstica orientada a la escuela y al aprendizaje, basada en una filosofía derivada de la misma ley que persigue los cambios necesarios para la mejora educativa. Esta escuela se adecúa a una realidad sociocultural que es diversa y multicultural y por tanto abandona el pretendido modelo único, basado en la homogeneización, al que debían adaptarse los alumnos. El
Enviado por JUANYANA / 345 Palabras / 2 Páginas -
EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
SEP UPN SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 291, TLAXCALA. UNIDAD: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO NANCY CANO RIVAS ENSAYO PRESENTADO PARA ACREDITAR EL CUARTO SEMESTRE DE LA ASIGNATURA. CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE ZACATELCO, TLAXCALA, TLAX., A 11 DE JUNIO DEL 2011 . INDICE INTRODUCCION CONTEXTO DE LA COMUNIDAD MEDIO FISICO PRINCIPALES ECOSISTEMAS RELIGIÓN AGRICULTURA GANADERIA VIVIENDA SERVICIOS PÚBLICOS CONTEXTO ECONOMICO ATRACTIVOS CULTURALES Y TURÍSTICOS FIESTAS, MÚSICA, DANZAS Y TRADICIONES DESCRIPCION
Enviado por candhykano / 3.971 Palabras / 16 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO. Así el diagnóstico pedagógico se define como: un proceso que mediante la aplicación de unas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada uno de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han
Enviado por acostakaren / 13.788 Palabras / 56 Páginas -
Diagnóstico pedagogico
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN PROGRAMA NACIONAL ENDÓGENO “MANOS A LA SIEMBRA” C.E.I.N.B. “NICOLÁS DE CASTRO” EL BAÚL, ESTADO COJEDES SECCIÓN “D” DIAGNÓSTICO PEDAGOGICO En la siguiente investigación se nos permite acumular la información de lo que se va a obtener, donde se aplicará técnicas e instrumentos de recolección de datos de las potencialidades e intereses que requieren los niños y niñas para elaborar o determinar cualquier situación, en
Enviado por yessikar / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Caracterizacion del diagnóstico pedagógico
TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA LECTURA: EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO Su propósito es contribuir a reconocer opciones que permitan al individuo la transformación de la realidad. Captar la realidad como presente, nos permite potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. Es por esto que el contenido de cualquier problema de interés, requiere ser reconstruido en el mismo
Enviado por kathyroca / 2.611 Palabras / 11 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
EL INFORME El informe es un escrito detallado en el cual plasmamos las observaciones que hacemos dentro del salón de clases. El comportamiento de los alumnos nos dará la puta a seguir para poder diagnosticar los problemas en el aula. 1.- Preparación del diagnóstico En este semestre nos toca presentar ya el informe en concreto, pues anteriormente ya estuvimos trabajando en la recopilación de datos, no hay otra manera de diagnosticar un problema si no
Enviado por 12peso / 642 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
Diagnostico pedagógico El grupo está integrado por 21 alumnos los cuales 9 son los más pequeños de casa, 5 de estos son hijos únicos y por esta situación hace que sean mas egocéntricos que los demás, lo cual no permite la pronta adaptación al grupo y la interacción con sus pares. la relación de las maestras con los alumnos no puede ser muy cercana en el aspecto de que, tienes que evitar lo más posible
Enviado por lagartijota2011 / 952 Palabras / 4 Páginas -
Diagnóstico Pedagógico
EJERC ICIO 1. Diagnóstico pedagógico. 1. Según Ricard Marí Mollá a) ¿Cómo debe entenderse el diagnóstico pedagógico? Se debe entender como una actividad científica con entidad propia, con una vertiente científica genérica y otra aplicada a los diferentes ámbitos de la ciencia pedagógica, y cuya justificación tiene origen en el hecho de que todo proceso educativo es una respuesta intencional a las necesidades formativas que se plantean en una situación determinada. b) ¿Cuál es su
Enviado por danG20 / 707 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO En el desarrollo de la situación didàctica “ IMITEMOS ANIMALES” Trabajè el campo formativo de Lenguaje y Comunicaciòn y sus aspectos tanto lenguaje oral como escrito, las competencias que se favorecieron son comunica estados de animo , sentimientos, emociones, vivencias a través del lenguaje oral. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Campo: Exploraciòn y conocimiento del mundo ,
Enviado por panterita / 470 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
LECTURA: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El profesor tiende a desarrollar un trabajo creativo, se le concibe como un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar los retos educativos que le presente el mundo contemporáneo en su aula, con sus niños. El presente documento pretende apoyar a los maestros en su propósito en su propósito de renovar pedagógicamente su practica profesional, compartiendo una concepción
Enviado por GABRIELAROJAS / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNÓSTICO PEDAGOGICO Es un proceso complejo en el que participan los profesores y los estudiantes, que nos permite plantearnos un punto de partida acerca del estado pedagógico individual de cada alumno y del grupo clase, sobre la base de la interpretación de los resultados obtenidos, mediante un proceso investigativo sistémico intencionalmente dirigido a determinar el estado pedagógico real y potencial, y que se construye con la caracterización, el pronóstico de desarrollo, la estrategia de intervención
Enviado por 22222 / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
iagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades de cada persona. Etapas Generales. ü Comprobación y apreciación del progreso del alumno hacia metas educativas. ü Identificación de factores que puedan interferir el desarrollo ü Adaptación de los aspectos a las necesidades del discente. Las etapas planteadas por los autores resultan medulares para el proceso del diagnóstico y cabe significar que
Enviado por C_A_2015 / 291 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO.
procesos, tipos, construccion del diagnostico con una vision transdiciplinaria y el rol de cada especialista en la construccion del diagnostico. " por M A M (Noviembre 2008) Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades de cada persona. Etapas Generales. ü Comprobación y apreciación del progreso del alumno hacia metas educativas. ü Identificación de factores que puedan interferir el desarrollo
Enviado por mariaaraque / 7.632 Palabras / 31 Páginas -
Diagnóstico Pedagógico
CAPITULO I DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1.1. Contexto investigativo En este capitulo se describe la ubicación del centro de trabajo, el contexto escolar, la infraestructura y la organización de la escuela, los horarios, la población escolar que se atiende en el presente ciclo, así como todo lo relacionado a los procesos de aprendizaje y la manera en que los padres de familia se involucran en la educación de sus hijos. 1.1.1 Descripción y ubicación del centro de
Enviado por maignacia1074354 / 4.057 Palabras / 17 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades / potencialidades de cada persona. Etapas Generales. ü Comprobación y apreciación del progreso del alumno hacia metas educativas. ü Identificación de factores que puedan interferir el desarrollo ü Adaptación de los aspectos a las necesidades del discente. Las etapas planteadas por los autores resultan medulares para el proceso del diagnóstico y cabe significar que
Enviado por yoha01 / 906 Palabras / 4 Páginas -
EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
ÍNDICE CONTENIDO PÁGINA INTRODUCCIÓN 3 1.- PRÁCTICA DOCENTE 4 1.1 Limitaciones detectadas en la práctica docente 6 1.2 Factores que limitan la enseñanza en la asignatura de matemáticas 1.3 Factores que limitan el desarrollo de la capacidad de 7 lectura y escritura en los alumnos 2.- REFERENCIAS TEÓRICAS 8 2.1 Concepciones de la lectura 8 2.2 Estrategias de lectura 9 2.3 Estrategias complementarias a la comprensión 10 2.4 Enfoque de la asignatura de matemáticas.
Enviado por Geinar / 4.181 Palabras / 17 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
El diagnóstico como vía esencial en la calidad del aprendizaje en las carreras técnicas de nivel medio superior Enviado por -Licenciado en Agronomía David Díaz Ríos Anuncios Google Beca Académica UNITEC UNITEC te ofrece Beca Académica de hasta 40% con 8 opciones de pago www.unitec.mx/Becas manual de tornillo ACF Components & Fasteners Inc. Guadalajara, Mexico. www.acfcom.com Tecnología Educativa Estudia tu Maestría en línea con validez SEP ¡Contáctanos! ieu.edu.mx/InnovTecnologiaEducativa . 1.Resumen 2. 3.Desarrollo 4.Fases del proceso
Enviado por iannegro / 3.735 Palabras / 15 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
De los test se afirma que son pruebas "científicamente elaboradas" que permite establecer, y conocer algunos de los rasgos de un sujeto. Con esto queda establecido un límite muy preciso a ese concepto un test nunca puede proporcionar un conocimiento exhaustivo y total del suero sino de uno o varios rasgos de su personalidad, sea en el aspecto intelectual, el social, etc. Cuando se habla de una batería de test su alude a un conjunto
Enviado por jonmaris / 1.996 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
Introducción. El propósito primordial que se plantea la materia, contexto y valorización de la práctica docente, es que como profesor-alumno nos apropiemos de estrategias metodológicas, que nos permitan reconocer y valorar el entorno donde se genera la problemática docente, es importante la aplicación de dichas estrategias metodológicas para la construcción critica de un diagnostico pedagógico. La ubicación de esta materia pertenece al eje metodológico ya que permitirá conjugar los elementos expuestos con anterioridad, analiza el
Enviado por Denisegalvan / 2.016 Palabras / 9 Páginas -
Principios del diagnóstico pedagógico
DIAGNÓSTICO El diagnóstico es una palabra que tiene su origen etimológico en el griego y más aún en la unión de tres vocablos de dicha lengua. En concreto, es un término que está formado por el prefijo diag- que significa “a través de”; la palabra gnosis que es un sinónimo de “conocimiento”, y finalmente el sufijo –tico que se define como “relativo a”. Un diagnóstico es aquello que, en el ámbito de la medicina, está
Enviado por Sopia2 / 5.806 Palabras / 24 Páginas -
EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO El propósito de la presente lectura es que analicemos y relacionemos los elementos teórico-práctico y contextuales de la práctica docente, en torno a la problemática detectada para elaborar el diagnostico pedagógico, nos ofrece también la posibilidad de ir analizando las situaciones educativas que se dan en la práctica docente concreta de cada profesor, nos ofrece también la posibilidad de introducirse en el campo diagnostico visto desde diferentes campos hasta finalmente llegar a
Enviado por karamo / 579 Palabras / 3 Páginas -
El Diagnostico Pedagogico En El Nivel Preescolar
EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO EN EL NIVEL PREESCOLAR. La clasificación parte de un criterio fundamentalmente didáctico, ya que de hecho cualquier dificultad puede ser causada por uncumulo de factores. Diagnóstico de problemas de tipo fiasco: El diagnóstico de estas perturbaciones es fundamental ya que unas veces repercuten directamente en el proceso de aprendizaje yotras coadyuaciónes a la formación de problemas emocionales o de adaptación social. El maestro es en muchos casos, la personaque, por su proximidad
Enviado por refugioarredondo / 558 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
El diagnostico pedagógico es la herramienta de que se valen los profesores y el colectivo escolar, para obtener mejores frutos en las acciones docentes. Claro esta que es de suma importancia el tomar en cuenta el análisis de las problemáticas de los alumnos analizar el origen, desarrollo y perspectivas de los conflictos que puedan presentar para conocer más ampliamente su capacidad de cada uno de ellos. El diagnóstico pedagógico pretende: Ø Apropiarse del conjunto de
Enviado por fabys / 203 Palabras / 1 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
El diagnostico pedagógico se puede definir como el conocimiento de algo en relación a la educación, a través de unos medios y a lo largo de un proceso. En educación el diagnóstico, se empieza a utilizar desde la perspectiva de la psicología diferencial, en un intento de estudiar las diferencias individuales y clasificar a los estudiantes según sus aptitudes o capacidades. Inicialmente el diagnóstico consiste en recoger información a través de tests, cuestionarios, entrevistas...para orientar,
Enviado por lujegarcia / 299 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO GRUPAL Aunque los niños que forman parte de este grupo no poseen experiencia escolar, el período de inicio fue transitado sin dificultades; el hecho de haber comenzado con un horario reducido y luego incrementarlo gradualmente fue beneficioso para los niños y sus familias. El desprendimiento de estos con sus padres resultó sin inconvenientes; sólo 2 alumnos necesitaron la presencia de sus mamás en la sala por algunos días. Al observarlos puedo apreciar que
Enviado por chinajaponesa / 437 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Diagnóstico Pedagógico.
El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y espinosa para el docente,
Enviado por azulyrosa / 263 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
1DEFINICIÓN El diagnostico es todo aquello relativo a la diagnosis, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar es decir recoger, analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza. Los diagnósticos son aplicados a diversas disciplinas, sirven de apoyo para conocer la situación actual de lo investigado. “Es el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas y de situaciones susceptibles
Enviado por chavacandela / 2.786 Palabras / 12 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
¿Qué es el diagnóstico? El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su interpretación y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un sistema y comprender su funcionamiento, de tal manera de poder proponer cambios en el mismo y cuyos resultados sean previsibles. ¿Para qué nos sirve el diagnóstico? Nos permite conocer mejor la realidad, la existencia de debilidades
Enviado por pedroluna / 1.791 Palabras / 8 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
Diagnostico Pedagógico En el campo pedagógico, inicialmente, el diagnóstico se enfocó hacia el análisis de las diferencias individuales y era empleado, fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los alumnos, tomando en consideración sus capacidades, aptitudes, intereses, etc. En nuestros días, las aplicaciones del diagnóstico se han ampliado y sus propósitos se han diversificado, utilizando para ello una variada gama de instrumentos y procedimiento metodológicos. Ahora bien, la aparición del diagnóstico se encuentra ligada a la
Enviado por Arisbeeth / 2.358 Palabras / 10 Páginas -
EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
El diagnostico pedagógico • El diagnostico pedagógico analiza su conceptualización, características, perspectivas y procesos de construcción. • La palabra diagnostico proviene de dos vocablos griegos: día que significa a través y gnóstico que significa conocer. Características del diagnostico pedagógico • Se refiere al estudio de casos particulares de niños con problemas, si no el análisis de las problemáticas significativas que se están dando en la práctica docente de uno. • El diagnostico pedagogo permite tener
Enviado por rosylemmo / 252 Palabras / 2 Páginas -
Objetivos del diagnóstico pedagógico.
Objetivos del diagnóstico pedagógico. El objetivo general es orientar para que haya una mejora integral. Según Álvarez Rojo, el diagnóstico sirve para tres cosas o hay tres modalidades , aspectos p vertientes del diagnóstico: • preciación: comprobar cuál es el progreso del alumno hacia unas metas previamente establecidas. Por ejemplo: preciación afectuosa, saber hacer amigos. Preciación psicosomática, saltar. • pronóstico: identificar los factores de una situación de enseñanza aprendizaje concreta que pueden interferir en el
Enviado por mariorkareyes / 362 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico pedagogico
DIAGNOSTICO Para tener una idea clara de la orientación se cita el perteneciente al Aristos (1985:220) en el que se plantea que diagnóstico: “... Es sinónimo de diagnosis / conocimiento de los síntomas de una enfermedad / determinar el carácter de una enfermedad ...“ Ana Ibis Fernández en “ El juego como alternativa de desarrollo en los niños con necesidades educativas especiales ”: “... Diagnóstico: proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales
Enviado por marcary / 285 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagógico Sobre: El Razonamiento lógico - Matemático En Niños De 1er año.
INTRODUCCIÓN. EL pensamiento lógico del niño en el nivel inicial nos plantea la interrogante: ¿Cómo son sus procesos de apropiación del mundo exterior?, tiene como su intención el poder abordar el tema de las operaciones del pensamiento en todas sus dimensiones. En el primer año se aspira a educar a un individuo para que participe y se convierta en un factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponda actuar y así lograr el
Enviado por chuy_charmed / 2.470 Palabras / 10 Páginas -
CONCEPTUALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD: 12 “D” TLAPA, GRO LEPPMI¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ - 90 PERIODO: FEBRERO 2011 – JULIO 2011 GRADO: TERCER SEMESTRE GRUPO: A METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN III TRABAJO EXTRACLASE No. SEIS CONCEPTUALIZACIÓN DE DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO ASESOR: LIC. FAUSTO LÁZARO MARTÍNEZ ALUMNO: ALBA DIANA CARRANZA JUÁREZ TLAPA DE COMONFORT GRO, 26 DE MARZO DEL 2011. CONCEPTUALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO La palabra diagnóstico proviene de dos vocablos griegos; día que significa a través y gnóstico: conocer. Estudio
Enviado por albadiana / 376 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico Pedagogico
Diagnostico pedagógico 2.4. Concepto De Diagnóstico Pedagógico. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una
Enviado por seilormoon / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Principios del diagnóstico pedagógico
CONCEPTO SOBRE EL DIAGNOSTICO En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnóstico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y espinosa para el docente, nos solo por la multitud de aspectos y elementos que deben de ser examinados sino también por la falta o en todo caso pobreza de medios técnicos para acometer, desde un punto de vista científico
Enviado por 080575 / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
22-AGOSTO-2013 MATERIA: TALLER DE TIC´S PROFESORA: HEIDI SALINAS INVESTIGACION: REDES Y TERMINALES QUE ES LA RED: Conjunto de equipos y dispositivos periféricos conectados entre sí. Se debe tener en cuenta que la red más pequeña posible está conformada por dos equipos conectados QUE SON LAS REDES: implementación de herramientas y tareas para conectar equipos de manera que puedan compartir recursos en la red. UNA RED INFORMÁTICA PUEDE TENER DIVERSOS PROPÓSITOS: •Intercambio de recursos (archivos, aplicaciones
Enviado por gabyromerop / 772 Palabras / 4 Páginas -
El Diagnostico Pedagogico
TEMA 1. EL DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO La lectura nos ayuda a comprender las problemáticas que los maestros nos enfrentamos en nuestra práctica docente, nos ayuda a comprender las dimensiones y los elementos que constituyen el diagnóstico. Al profesor se le considera un profesional de la educación capaz de reflexionar sobre su práctica y sistematizar su saber, a fin de que pueda afrontar individual y colectivamente los retos educativos que le presenta el mundo contemporáneo en su
Enviado por duyrepo / 353 Palabras / 2 Páginas -
Diagnóstico Pedagogico
DIAGNÓSTICOS PEDAGÓGICOS. Es un conocimiento que se alcanza por una parte, Atraves de una acumulación de datos, y por otra, por los medios que se permiten el acopio de tales datos. Un conocimiento por algo que se alcanza por medio o a través de un proceso temporal que requiere el uso de otras estrategias o herramientas para obtener información algo en específico. Según Lázaro este es el núcleo de la llamada exploración, tanto sincronica como
Enviado por mellissapc / 1.692 Palabras / 7 Páginas -
El Diagnóstico Pedagógico
El Diagnóstico Pedagógico Autor: Marcos Daniel Arias Ochoa. El diagnóstico es “Un documento inscrito en el enfoque de la investigación-acción, participativa y contextuales de la práctica docente”. Nos permite ir analizando las situaciones escolares en las que nos encontramos cada uno de los profesores. El diagnóstico nos permite conocer las causa de las situaciones escolares que estamos viviendo y explicar cuales son las causas con el fin de reorientar y mejorar la situación. Necesitamos comprender
Enviado por joelitose / 942 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE Licenciatura en Educación Plan 1994 **Diagnóstico Pedagógico** La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta de enfrentar otros problemas. Una de las principales dudas de mi labor docente, es
Enviado por peluchestxus / 966 Palabras / 4 Páginas -
Diagnóstico Pedagógico Antecedentes
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICOANTECEDENTES Este terminó ha sido utilizado por los médicos como instrumento de detección del estadode un paciente. Este término se empieza a escuchar con algunos autores tales como: queno fue directamente al termino diagnostico sino que dieron las bases para el inicio deldiagnostico en las escuelas Itard (17-1838), E.Seguin (1812-1883), Fisher (1867-1947).Existen otros que realizaron importantes aportaciones tales como el fisiólogo inglésFrancis Galton (1822-1911) El psicólogo francés Alfred Binet (1857-1911 El psicólogonorteamericano James
Enviado por 17406601 / 1.535 Palabras / 7 Páginas -
Presupuestos Basicos Del Diagnostico Pedagogico
MISIÓN: Somos una unidad de Desarrollo productivo, que busca potenciar las capacidades internas que haga posible un crecimiento Social y Económico en apoyo al Punto y Circulo, la conformación y fortalecimiento de las Comunas Socialista, todo esto en armónica con el Ecosistema y la Explotación Productiva de las Actividades Agropecuarias para la promoción del Desarrollo Endógeno, la protección y generación de fuentes de ocupación productiva, a partir de las políticas y lineamientos establecidos por INVEPAL
Enviado por yoisibel / 1.917 Palabras / 8 Páginas