EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos

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Un Nuevo Paradigma (2005) - Sintesis.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS NOMBRE: CARRILLO ESPARZA ANGEL YAHEL GRUPO: 412 MATERIA: DESAFIOS CONTEMPORANEOS TEMA: REPORTE DE LECTURA DE “UN NUEVO PARADIGMA (2005)” FECHA: 26 DE NOVIEMBRE DE 2015. UN NUEVO PARADIGMA: PARA COMPRENDER EL MUNDO DE HOY (2005) La llegada del nuevo milenio y del nuevo siglo (XXI) trajo consigo uno de los cambios globales más impactantes en la historia de la sociedad moderna, donde influye la adopción tan

Enviado por Angel Carrillo / 3.077 Palabras / 13 Páginas
“FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVO”.

“FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTO EDUCATIVO” MTRA: DORA ISELA GAYTAN CANO. ALUMNA: ZAZUETA FELIX JACQUELINE GPE. UNIDAD: 2 TEMA 1: CONSOLIDACION DEL ESTADO LIBERAL Y CONSTRUCCION DE UNA SOCIEDAD NACIONAL. LECTURA: LAS OPCIONES POLITICAS, EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO, 1853-1910. AUTOR: ANDRES LIRA “LAS OPCIONES POLITICAS EN EL ESTADO LIBERAL MEXICANO, 1853-1910” Andrés lira plantea como tesis central que la constitución de 1857 fue la piedra angular, con base en la cual el grupo liberal

Enviado por Jaquelinezazueta / 2.357 Palabras / 10 Páginas
La sociedad esclavista y el paradigma educativo.

Resultado de imagen para logo de unitesba LA SOCIEDAD ESCLAVISTA Y EL PARADIGMA EDUCATIVO GRECO-LATINO (siglos IV a.C. a IV d.C.) Historia de la Pedagogía Maestra Celia González Trujillo Alumna Rebeca Janette González González 2° semestre de Pedagogía Celaya, Gto. a 18 de febrero de 2017 ________________ LA SOCIEDAD ESCLAVISTA Y EL PARADIGMA EDUCATIVO GRECO-LATINO (siglos IV a.C. a IV d.C.) Contexto Histórico Social De La Sociedad Griega La importancia de Grecia en la historia

Enviado por Rebe523 / 1.203 Palabras / 5 Páginas
LOS NUEVOS PARADIGMAS EMPRESARIALES

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES TEMA : LOS NUEVOS PARADIGMAS EMPRESARIALES INTEGRA : DAVILA GRANDEZ, XIMENA SOLANGE GAVILAN SALINAS, ERICK TAFUR VASQUEZ, TONY ALONSO DOCENTE : ING. MG. FREDDY FERRARI FERNANDEZ TURNO : MAÑANA CICLO VII PUCALLPA-PERÚ 2017 LOS NUEVOS PARADIGMAS INTERNACIONALES INTRODUCCION Es este aspecto podemos detallar ante la sociedad con el pasar de los tiempos va en constante desarrollo y en el

Enviado por tony tafur vasuqez / 1.026 Palabras / 5 Páginas
ES NECESARIO UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO.

ES NECESARIO UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN EL PAÍS. Desde los inicios de los sistemas educativos en todo el mundo, se podría decir que el sistema educativo en Latinoamérica más enfáticamente en Colombia, no ha tenido reformas importantes desde hace un par de siglos. Hoy en Colombia se siguen utilizando las antiguas doctrinas de enseñanza que desde hace cientos de años se dejaron de usar en otros países (Hoy superpotencias). Como bien sabemos Colombia es

Enviado por Manuel Del Rey / 1.039 Palabras / 5 Páginas
ANALISIS DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN La evolución impulsa a crear un futuro que haga irreconocible el pasado. La educación puede jugar un papel importante en estos procesos de transformación ideológica. Creando andamios en el alumno, los cuales son en pro de su desarrollo personal y social. Nuestra sociedad se encuentra en constante avance, es por ello que la educación debe dar respuesta y rutas que den solución a las demandas de ésta. Hoy en día, la sociedad del conocimiento

Enviado por Vanny Guizar / 1.385 Palabras / 6 Páginas
NUEVO PARADIGMA DE CONTROL INTERNO. EL AUTOCONTROL.

________________ RESUMEN NUEVO PARADIGMA DE CONTROL INTERNO. EL AUTOCONTROL. El presente artículo hace referencia a la proposición aceptable del nuevo paradigma de Control interno referente al cambio de todo el concepto que tradicionalmente se tenía a cerca del control interno, tanto así que se la denomina como nueva cultura de control o autocontrol. Para el cumplimiento de la elaboración de este artículo, ha sido consultada bibliografía actualizada que recoge puntos de vista de diversos autores

Enviado por JLMAA / 1.410 Palabras / 6 Páginas
NUEVO PARADIGMA DE CONTROL INTERNO. EL AUTOCONTROL

________________ RESUMEN NUEVO PARADIGMA DE CONTROL INTERNO. EL AUTOCONTROL. El presente artículo hace referencia a la proposición aceptable del nuevo paradigma de Control interno referente al cambio de todo el concepto que tradicionalmente se tenía a cerca del control interno, tanto así que se la denomina como nueva cultura de control o autocontrol. Para el cumplimiento de la elaboración de este artículo, ha sido consultada bibliografía actualizada que recoge puntos de vista de diversos autores

Enviado por JLMAA / 1.410 Palabras / 6 Páginas
NUEVOS RETOS FORMATIVOS PARA NUEVOS RETOS EDUCATIVOS

NUEVOS RETOS FORMATIVOS PARA NUEVOS RETOS EDUCATIVOS Familia: ¿Apoyo o Sobreprotección? Acciones asistenciales hacia dicha población Manera holística Inclusión educativa como factor prioritario para superar la exclusión social Estrategias a desarrollar desde la intervención del Trabajo Social, con el fin de promover el desarrollo humano de la población “Necesidades Educativas Especiales: Intervención Psicoeducativa ante la Discapacidad” Igualdad de diferencias CREA: El sólo reconocimiento de las diferencias conduce a la reproducción de las desigualdades. Es necesario

Enviado por Paula Monsalve Suarez / 271 Palabras / 2 Páginas
Factores que deben ponerse en juego cuando un docente desea implementar ambientes educativos democráticos e incluyentes

Ambientes Educativos democráticos e incluyentes ________________ Factores que deben ponerse en juego cuando un docente desea implementar ambientes educativos democráticos e incluyentes Los sistemas educativos se ven afectados por los cambios de la sociedad en que están inmersos, y recíprocamente. En los últimos decenios, cabe destacar cómo la convergencia de variables de distinta naturaleza (histórica, filosófica, política y social), ha supuesto nuevos retos para los sistemas escolares, incidiendo en su organización y en su funcionamiento,

Enviado por Gerardo Arce / 1.085 Palabras / 5 Páginas
El presente trabajo es fruto de un ejercicio de reflexión sobre la práctica docente, desde un puno de vista de género, acerca de la participación de las mujeres en el rol docente.

INTRODUCCIÓN El presente trabajo es fruto de un ejercicio de reflexión sobre la práctica docente, desde un puno de vista de género, acerca de la participación de las mujeres en el rol docente. El papel y la importancia de la participación de la mujer en la educación básica, así como también las dificultades y retos que pasó para poder formar parte de la formación básica de los ciudadanos del futuro. ________________ EL PAPEL DE LA

Enviado por Helen Vargas / 1.033 Palabras / 5 Páginas
Integrar y acercar contenidos a los alumnos, resulta una tarea cada vez más compleja y difícil para los docentes. Frente a una realidad cada vez más compleja y permanentemente cambiante, lograr aprendizajes significativos se Torna muchas veces complica

PROYECTO VIAJE EDUCATIVO Conocemos una de las siete Maravillas Naturales del Mundo Escuela Secundaria nº 10 “Bdier. Gral. J. M. Galán Colonia Ensanche Sauce/Departamento Federación/ 2012 http://www.encuentresuviaje.com/imagenes/Gal/352_gal.jpg ÁREAS VINCULADAS: * Lengua * Ciencias Naturales * Historia * FUNDAMENTACIÓN Integrar y acercar contenidos a los alumnos, resulta una tarea cada vez más compleja y difícil para los docentes. Frente a una realidad cada vez más compleja y permanentemente cambiante, lograr aprendizajes significativos se Torna muchas veces

Enviado por glaadiolaandia / 976 Palabras / 4 Páginas
FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 305 COATZACOALCOS VER. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS DE 1857-1940. Tema 1. Consolidación del Estado Liberal y construcción de una sociedad nacional. Realizar la lectura ”Las opciones políticas en el Estado liberal Mexicano “ y estructura un cuadro de doble entrada en el que se caracterice cada una de dichas opciones. MENOS POLITICA Y MÁS ADMINISTRACIÓN MÁS POLÍTICA Y MENOS ADMINISTRACIÓN POLITICA PARA LA ADMINITRACIÓN

Enviado por andrea_cst19 / 1.324 Palabras / 6 Páginas
Rol docente. La acción del docente no debe concentrarte en la simple transmisión de conocimiento teórico e información

El rol docente Introducción: En la actualidad el rol docente es uno de los objetivos fundamentales dentro de la sociedad, nos forma y construye como sujetos para la incorporación del medio en que habitamos. Según Freire, el acto de aprender es una acción natural de los seres humanos, no sólo necesaria sino inevitable. Se aprende de la experiencia, del estudio y del ejemplo. La docencia es una actividad esencial en la sociedad, no solo corresponde

Enviado por Sol28121990 / 594 Palabras / 3 Páginas
El feminismo combativo como propuesta de un nuevo paradigma

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA AREA DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL DESDE EL FEMINISMO COMBATIVO HACIA LA PROPUESTA DE UN NUEVO PARADIGMA Tesis para optar al grado de licenciatura en trabajo social Presenta: Camila Silva Quilaleo Profesor Asesor: Pedro Valencia Iribarren Santiago de Chile, año 2016 Introducción El feminismo propugna un cambio en las relaciones sociales que conduzca a la liberación de la mujer como también de los hombres, a través de eliminar las jerarquías y

Enviado por Cami Q / 2.698 Palabras / 11 Páginas
¿Cuál es el nuevo paradigma de la ciencia?

¿Cuál es el nuevo paradigma de la ciencia? En principio, el paradigma es un término adoptado recientemente por los epistemólogos. Precisamente sería Thomas Kuhn en 1962 en su obra “La estructura de las revoluciones científicas”, obra que marcó un hito en la sociología y la epistemología, quien introdujera el término paradigma con su noción e importancia para la ciencia. Previo a la respuesta de la pregunta que se plantea inicialmente, acerca de cuál es el

Enviado por SEBASTIAN GIRALDO RAMIREZ / 1.152 Palabras / 5 Páginas
NUEVOS PARADIGMAS EMPRESARIALES DE LA ADMINISTRACION

Matriz de consistencia ADN Título del artículo: NUEVOS PARADIGMAS EMPRESARIALES DE LA ADMINISTRACION Nombre del/a estudiante: Ramirez Cisneros Eva Anliz Especialidad: Adm. Negocios Internacionales Ciclo: IV Aula: 203 Docente: Lisseth Polo 1. ¿En qué consiste el tema que desea investigar? ¿Qué es, de qué trata TEMA A INVESTIGAR ¿DE QUÉ SE TRATA? NUEVOS PARADIGMAS EMPRESARIALES DE LA ADMINISTRACION Es un modelo mental o patrones que también se puede definir como costumbres cuyo núcleo central se

Enviado por evita16 / 1.280 Palabras / 6 Páginas
EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO COMO UN MODELO CONTEMPORÁNEO A NIVEL PREESCOLAR

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA DIRECCIÓN DEL PLANTEL ORIENTE ZITÁCUARO . “EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO COMO UN MODELO CONTEMPORÁNEO A NIVEL PREESCOLAR”. * FANNY LETICIA HERNÁNDEZ CARMONA. * * ASESOR: DR. TAYDE GONZÁLEZ ARIAS. MATERIA: MODELOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS.. NIVEL: LICENCIATURA. ÁREA: PEDAGOGÍA. SEMESTRE:

Enviado por Brian Hernandez / 8.926 Palabras / 36 Páginas
LA GRAN INCLUSION ESCOLAR SEGÚN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO.

Resultado de imagen para ieu Maestría: Ciencias de la educación Asignatura: Investigación educativa LA INCLUSION ESCOLAR SEGÚN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO. Presenta: Lic. Carlos Alberto Avendaño Marroquín. Lic. Iris Cristell Chavarría López Asesor: Dra. Rosas Gutiérrez María de los Ángeles Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 20 de mayo de 2017 CAPÍTULO I.- LA INCLUSION EN LA SOCIEDAD MEXICANA 1.1. La inclusión 1.1.1 Previamente a la inclusión 1.1.2 Concepto de inclusión 1.1.3 La inclusión en el presente

Enviado por che777 / 2.746 Palabras / 11 Páginas
Según los principios pedagógicos, el docente de cualquier nivel educativo debe planificar para potenciar el aprendizaje

1. Según los principios pedagógicos, el docente de cualquier nivel educativo debe planificar para potenciar el aprendizaje. Es decir, que en los procesos de aprendizaje; la planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, ¿Cuál de las siguientes situaciones es la correcta para que el docente organice sus actividades a partir de? 1. Implicar sus evaluaciones diagnosticas para organizar actividades de aprendizaje

Enviado por Dane9 / 2.156 Palabras / 9 Páginas
El nuevo paradigma neurolinguistico

PORTADA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “UNIVERSIDAD ETAC” NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Miriam Mónica Pérez Soveranes. TITULO DEL TRABAJO: “El Nuevo Paradigma Neurolingüístico” MATERIA/GRUPO: Teorías Contemporáneas en Educación. 02T. NOMBRE DEL ASESOR: Claudia Abarca Ramírez. FECHA DE ENTREGA: 29 de Junio 2017. ________________ INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se retomaran algunas de las Teorías que a mi consideración son de gran importancia para la aplicación dentro de las aulas ya que, como se podrá observar es importante

Enviado por nessiren82 / 969 Palabras / 4 Páginas
Tema: ensayo del libro nuevos paradigmas en la economía del desarrollo

https://lh5.googleusercontent.com/ND5OO-KWxgZsgrIeobbbSFTNKuPPIZTHiagaPIuo9OeLz7g_3ytbftBTopPbEcWb4LXu5VjxUBEXx9ramBkZpdrhPYFhYhX9p7xmgOamtgTnL_uSVVfV2t8ax7lphMqcFa_G-vsY Facultad de administración Administración de empresas Fundamentos de economía Tema: ensayo del libro nuevos paradigmas en la economía del desarrollo Profesor: Luis Fernando Rosado Estudiantes: Mónica Andrea Valencia Manizales, Caldas Colombia Mayo 31 2017 Este ensayo tiene como objetivo trabajar la naturaleza de los problemas que enfrenta el administrador de empresa y el economista. Al tratar esto ayuda a que la enseñanza de la economía para ellos tenga una utilidad en su profesión, al

Enviado por monik2612 / 679 Palabras / 3 Páginas
Rol docente en la sociedad del conocimiento

INSTITUTO SUPERIOS DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 DE CAMPANA PROFESORADO DE GEOGRAFÍA ¿QUÉ CARÁCTERISTICAS DE LA ÉPOCA ACTUAL DEBO TENER EN CUENTA AL PENSAR EL ROL DOCENTE? PROFESOR/A: SANDRONI, NATALIA ALUMNO/A: AMADEO, CARLA 03 de julio de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN[a] Las características socioculturales son de gran influencia en el desarrollo cognoscitivo de los niños, ya que este se da en la interacción social; apropiándose, el sujeto, de las características de pensamiento y comportamentales de

Enviado por lavioletera / 3.741 Palabras / 15 Páginas
MAESTRÍA EN DOCENCIA “ENSAYO: CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS”

http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg C:\Users\chuchiin\Desktop\etac.jpg “2017. Año del Centenario de la Constitución y de las Constituciones Mexiquenses” MAESTRÍA EN DOCENCIA “ENSAYO: CONTEXTO, HISTORIA Y PARADIGMAS EDUCATIVOS” Materia: Dinámica y conducción de grupos en el Aula Asesora: M. C.E Susana Lillian Luckie Luckie Presenta: Alejandra Mendoza Lagunas Quinceava Generación Grupo: 4810_04T_DCG02 Ixtapan de la Sal, Méx. A 20 de Enero de 2017 INTRODUCCIÓN El proceso de aprendizaje siempre ha sido un tema de gran interés tanto para filósofos, científicos

Enviado por aleida123456 / 529 Palabras / 3 Páginas
Capítulo I Un Nuevo Paradigma del Derecho Administrativo

Capítulo I Un Nuevo Paradigma del Derecho Administrativo Pese a los conflictos, crisis y la falta de elementos primordiales para lograr la satisfacción necesaria de una sociedad, fue necesario establecer una distinción entre gobierno y gobernación. Entendiendo este último; como aquellas instituciones o actos que se realizan fuera y dentro del gobierno con el objetivo de cumplir las necesidades de dirección y de coordinación de un país. Aquí encontramos un concepto llamado ´´ Administración´´ el

Enviado por alejandra080597 / 972 Palabras / 4 Páginas
HACIA UN NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO: EL PAPEL DE LA MEDIACIÓN SOCIAL, DEL SELF Y DE LAS EMOCIONES

HACIA UN NUEVO PARADIGMA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO: EL PAPEL DE LA MEDIACIÓN SOCIAL, DEL SELF Y DE LAS EMOCIONES. -Carles Monereo- La lectura habla sobre el problema con el que se encuentra el paradigma de aprendizaje estratégico, y dice que el escenario mental intrapsicologico debe ser tratado como un espacio de dialogo o conversación, es decir, un espacio en el cuales varias y diferentes versiones de las identidad personal o selfs interactúan, ejerciendo una influencia

Enviado por Elda Heredia Acevedo / 488 Palabras / 2 Páginas
EL BANCO MUNDIAL FRENTE AL PROBLEMA EDUCATIVO.

EL BANCO MUNDIALFRENTE AL PROBLEMA EDUCATIVO. Durante el transcurso de la historia de la humanidad, la educación siempre ha sido un factor determinante en el desarrollo que ésta ha tenido, por lo que se han creado una gran infinidad de organismos con la finalidad, tanto de apoyarla como de fomentarla, en todos y cada uno de los países que forman el planeta, pero, sobre todo, a aquellas naciones que cuentan con un grado de desarrollo

Enviado por klau-12 / 1.887 Palabras / 8 Páginas
Pensamiento del nuevo paradigma

Pensamiento del nuevo paradigma en la ciencia Permítanme ahora volver a mis seis criterios sobre el pensamiento del nuevo paradigma en la ciencia. El primer criterio se refiere a la relación existente entre la parte y el todo. En el paradigma clásico y mecanicista de la ciencia se creía que en cualquier sistema complejo la dinámica del todo podía ser comprendida partiendo de las propiedades de las partes. Una vez conocidas las partes –sus propiedades

Enviado por lusnelly / 3.234 Palabras / 13 Páginas
UN NUEVO PARADIGMA DE LA INNOVACION WEB 2.0

PARADIGMA DE LA INNOVACION WEB 2.0 La web 2.0 es un conjunto de medios y recursos tecnológicos que hacen posible la interactividad de los usuarios, donde los contenidos son productos de los mismos usuarios que luego comparten. La web 2.0 permite crear, diseñar, elaborar, colaborar y publicar en línea para un objetivo en común. En si la web 2.0 es una transformación social en todos los sentidos entre las cuales combinamos la forma de estudiar,

Enviado por Maria Belen PEREZ GALLO / 368 Palabras / 2 Páginas
El rol docente en el Jardín Maternal. La problemática de los contenidos: ¿Enseñar? ¿Criar?”

FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Nivel Inicial CARRERA: Profesorado y Licenciatura en el Nivel Inicial. CATEDRA: Taller de Integración Investigación y Práctica II TEMA: El rol docente en el Jardín Maternal. La problemática de los contenidos: ¿Enseñar? ¿Criar?” PROFESORAS: Profesora Adjunta: M. Luisa Martel Auxiliar de trabajo prácticos: Prof. Zulema del Carmen Nessbaum ALUMNAS: Gómez Sabrina Mariel. 36.4402.50 González Yamila Mariel. 37. 168.397 AÑO LECTIVO: 2014 INTRODUCCIÓN: El Jardín Maternal “(…) además de responder a

Enviado por sabrinamariel / 21.436 Palabras / 86 Páginas
ENSAYO DE EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia de la educación una de las principales preocupaciones es cuál es la mejor manera de que aprendan los alumnos y cómo se puede lograr que cada individuo dentro y fuera de las aulas puedan poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en un bimestre, cuatrimestre, semestre o un ciclo escolar; incluso en la vida de cada uno de ellos, para la resolución de diferentes

Enviado por ARTUROENSAYOS / 4.709 Palabras / 19 Páginas
El nuevo paradigma neurolingüistico

INTRODUCCIÓN Tomando la línea de investigación de las teorías contemporáneas en educación, es momento de analizar la programación neurolingüística, es una nueva ciencia de la conducta. Tiene un conjunto de principios, métodos y categorías que permiten identificar y analizar patrones de pensamiento, valores, conductas e interrelaciones. Integra cuatro bases: • Teorías de la información • La neurología • Teoría de la comunicación • Lingüística La metodología empleada por la Programación neurolingüística surge del modelaje. Modelar

Enviado por karish0305 / 1.571 Palabras / 7 Páginas
NUEVOS PARADIGMAS DEL JUEZ DE EJECUCIÓN PENAL EN MÉXICO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA SUBDIRECCIÓN DE POSGRADO TESIS NUEVOS PARADIGMAS DEL JUEZ DE EJECUCIÓN PENAL EN MÉXICO PRESENTA: JOSÉ MANUEL LÓPEZ VALERO PARA OBTENER EL GRADO DE DOCTOR EN DERECHO SAN NICOLÁS DE LOS GARZA N.L. JULIO 2014 ________________ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA SUBDIRECCIÓN DE POSGRADO TESIS NUEVOS PARADIGMAS DEL JUEZ DE EJECUCIÓN PENAL EN MÉXICO PRESENTA: JOSÉ MANUEL LÓPEZ VALERO PARA OBTENER

Enviado por onix1122 / 24.886 Palabras / 100 Páginas
EL NUEVO PARADIGMA DE LA IDENTIFICACION FORENSE HUMANA

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN CIENCIAS JURIDICAS Y Resultado de imagen para CESCIJUC CRIMINOLOGICAS TITULO: EL NUEVO PARADIGMA DE LA IDENTIFICACION FORENSE HUMANA MATERIA: LABORATORIO DE CRIMINALISTICA PROFESOR: HUMBERTO MOLINA CHAVEZ GRUPO: 3 TURNO: VESPERTINO PLANTEL: NIÑOS HEROES INTEGRANTES DEL EQUIPO: -Campero Cena Johana Itzel - Hernández Gómez Syama Radhika -León Campos Tania Jazmín - López de la Mora Perla Thelma -Moreno Moreno Nayeli -Valladares Torres Alan Alfredo INTRODUCCION “EL NUEVO PARADIGMA EN LA INVESTIGACION

Enviado por SyamaRadhika12 / 1.075 Palabras / 5 Páginas
Ensayo sobre la actitud del docente frente a las ayudas educativas

ENSAYO ANA felicia Trabajo de Ayudas didácticas Profesor: Henry Quiroz Ulloa Normal superior de corozal Magangué bolívar Primer semestre 2017 INTRODUCCCION Veremos en este ensayo la forma como se desenvuelve un docente frente a las ayudas educativas, su actitud en un aula de clases trabajando en procesos fundamentales para la educación en el campo de formación de niños y las diferentes propuestas que debe tener como docente. ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LAS AYUDAS EDUCATIVAS La

Enviado por prinsipedeDios / 399 Palabras / 2 Páginas
El psicólogo frente al sistema educativo en México.

El psicólogo frente al sistema educativo en México. Dentro del presente trabajo se desarrolla la postura del psicólogo ante la educación y la elaboración del curriculum, así como los aportes que hace la psicología al proceso de enseñanza; esto debido a que en gran medida el modelo actual (el modelo por competencias) retoma teorías de la psicología. El modelo actual de la educación por competencias se rige bajo los 4 pilares de la educación propuestos

Enviado por Aldo_San_Arco / 931 Palabras / 4 Páginas
Marco Teórico Sobre El Nuevo Modelo Educativo en México

En las últimas décadas, las características generales del pueblo mexicano se han transformado por los cambios demográficos, estructurales, económicos y culturales. La educación, la vivienda, la salud, el empleo, la vida productiva, el desarrollo urbano y la comunicación social, constituyen ejemplos en los cuales se refleja el intenso dinamismo de nuestra sociedad. El detonador impredecible en la transformación de la sociedad es, sin duda alguna, la educación, pues cada cambio social se refleja en el

Enviado por Kim Kookie / 744 Palabras / 3 Páginas
EL DESARROLLO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES: EL NUEVO PARADIGMA HUMANISTA-SISTÉMICO

EL DESARROLLO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES: EL NUEVO PARADIGMA HUMANISTA-SISTÉMICO Es algo impresionante analizar el cambio que ha habido en los pensamientos, estilos de vida, educación, en la forma de tratar a la naturaleza, y al mismo ser humano, por los paradigmas y sus respectivos cambios de época. Los paradigmas tienen una importancia muy grande, dan una forma específica de interpretar el mundo y el universo. El paradigma dogmático- religioso daba explicaciones de la vida

Enviado por dani960107 / 1.141 Palabras / 5 Páginas
Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de educación básica

Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Elementos de la tutoría Datos de identificación Nombre: José Luis Rodríguez Baeza Matrícula: Ec17001158 Nombre del Módulo: Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y técnico docentes de nuevo ingreso de educación básica Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Dimensiones, dominios, funciones de la tutoría y responsabilidades del tutor Fecha de elaboración: 9 de diciembre de 2017 Nombre del asesor: Miguel

Enviado por pepematamoros / 316 Palabras / 2 Páginas
UN Ensayo Nuevo modelo educativo

UNIVERSIDAD JUSTO SIERRA MAESTRÍA: GESTIÓN ADIMINISTRATIVA MATERIA: FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA EDUCATIVA PROFESOR: DR. MARCELINO MARTÍNEZ NOLASCO ALUMNO: JOSUÉ REYES REYES TEMA: NUEVO MODELO EDUCATIVO FECHA: 22 de julio de 2017 ÍNDICE Contenido ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 I. EL PLANTEAMIENTO CURRICULAR. 4 La vigencia del humanismo 4 Los desafíos de la sociedad del conocimiento 5 Los avances en el campo de la investigación educativa y del aprendizaje 6 El planteamiento curricular de la educación

Enviado por Josue Reyes / 3.386 Palabras / 14 Páginas
Modelo educativo PRINCIPIOS E IMPLICACIONES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO.

Resultado de imagen para logo ice uaem Resultado de imagen para logo uaem PRINCIPIOS E IMPLICACIONES DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO. Enunciaré las características más importantes de los enfoques propuestos en el Nuevo Modelo Educativo, destacando 4, el aprendizaje profundo, el aprendizaje situado y el aprendizaje significativo y el socioemocional. APRENDIZAJE PROFUNDO: -Es expuesto en la década de los 70 por Morton y Säljö -Estimula en la profundización de ideas y conceptos -Se aplica preferentemente a

Enviado por jaderiveraa / 416 Palabras / 2 Páginas
Nuevos paradigmas del sujeto y la mediación tecnológica

Duban Andres Gaitan Vargas Ing. Sistemas 21420096 Nuevos paradigmas del sujeto y la mediación tecnológica ¿Por qué la mediación tecnológica implica la existencia de competencias complejas respaldadas en el desarrollo de una cultura tecnológica? Para el desarrollo de la tecno-educación (si se habla de educación), ya que esas competencias antiguas, viejas, no serían de gran utilidad a la llegada de la tecnología. No se podrían ver ese conocimiento, información, que es compartida en la web,

Enviado por dubangaitan / 350 Palabras / 2 Páginas
Bilingüe-Bicultural. Un nuevo modelo educativo para el alumno sordo

Bilingüe-Bicultural. Un nuevo modelo educativo para el alumno sordo Resultado de imagen para MODELO BILINGÜE BICULTURAL En 2012 la SEP publicó el libro “ORIENTACIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS SORDOS que cursan la Educación Básica, desde el Modelo Educativo Bilingüe-Bicultural”, donde nos habla acerca de la importancia y de los beneficios que tiene para el niño sordo ser Bilingüe-Bicultural y de que las escuelas puedan emplear este modelo. Para lograrlo se necesita equidad, es

Enviado por Dulce5Zamora / 498 Palabras / 2 Páginas
Cuales fueron los Pilares del nuevo modelo educativo

Actividad 1. Foro: “Hacia una Educación Inclusiva” Con base en los referentes adquiridos en los textos revisados, participar en el foro: “Hacia una educación inclusiva”, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué sentimientos genera la situación de tener que enseñar a niños con discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo y aquellos con rasgos culturales distintos (pertenencia a una población indígena)? ¿Cuáles serían los mejores pasos a seguir para brindar una educación inclusiva? Una vez que hayas participado

Enviado por olganm / 272 Palabras / 2 Páginas
Paradigmas educativos Herrera (2003)

1. Cognoscitivo Este paradigma se enfoca en el estudio de representaciones mentales y en el papel que tienen en la conducta humana. Herrera (2003) señala que desde una óptica cognitivista el aprendizaje se concibe como un cambio en las estructuras mentales del hombre. Estas estructuras corresponden a la experiencia individual y tienen como base el conocimiento previo. La enseñanza consiste en desarrollar las habilidades del alumno para el aprendizaje, ya que, según Hernández (1991), “el

Enviado por Karina Leòn / 635 Palabras / 3 Páginas
PARADIGMAS EDUCATIVOS Cognoscitivo

1. Cognoscitivo Este paradigma se enfoca en el estudio de representaciones mentales y en el papel que tienen en la conducta humana. Herrera (2003) señala que desde una óptica cognitivista el aprendizaje se concibe como un cambio en las estructuras mentales del hombre. Estas estructuras corresponden a la experiencia individual y tienen como base el conocimiento previo. La enseñanza consiste en desarrollar las habilidades del alumno para el aprendizaje, ya que, según Hernández (1991), “el

Enviado por Karina Leòn / 808 Palabras / 4 Páginas
El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico

El proceso de nuestro conocer postula un nuevo paradigma epistémico Miguel Martínez Miguelez Reflexión Esta lectura nos ofrece una visión crítica de la necesidad que tiene el investigador de adecuar la investigación a enfoques epistemológicos que se adapten a la realidad social actual, con la finalidad de que pueda romper esos criterios regidos que tienen la ciencia convencionales, deterministas, lineales y homogéneas que han conducido a la ciencia a un callejón sin salida. Comenta

Enviado por esmicasa87 / 465 Palabras / 2 Páginas
LOS NUEVOS PARADIGMAS

A partir de los temas vistos en clase hemos podido reflexionar sobre distintos temas que atañen lo más profundo del ser humano hasta su forma de manifestarse con el exterior especialmente en el establecimiento de relaciones interpersonales así como el establecimiento de metas de vida. De la misma forma mediante la realización de las biografías razonadas tanto la primera parte como la segunda hemos podido analizar distintos aspectos de nuestra vida que tienen gran impacto

Enviado por Christina_stuart / 546 Palabras / 3 Páginas
EL NUEVO MODELO EDUCATIVO

EL NUEVO MODELO EDUCATIVO La escuela es el espacio en donde se da el proceso enseñanza aprendizaje, cuando éste no cuenta con los elementos necesarios y suficientes, dificulta que el proceso se desarrolle de manera adecuada, ya sea por falta de espacios para tal fin, o por la falta de personal capacitado para desempeñar cada una de sus funciones; o por falta de recursos que limiten sus actividades. Un aspecto importante en el proceso E-A

Enviado por Mimi8585 / 570 Palabras / 3 Páginas
¿QUÉ CARÁCTERISTICAS DE LA ÉPOCA ACTUAL DEBO TENER EN CUENTA AL PENSAR EL ROL DOCENTE?

INSTITUTO SUPERIOS DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°15 DE CAMPANA PROFESORADO DE GEOGRAFÍA ¿QUÉ CARÁCTERISTICAS DE LA ÉPOCA ACTUAL DEBO TENER EN CUENTA AL PENSAR EL ROL DOCENTE? PROFESOR/A: SANDRONI, NATALIA ALUMNO/A: AMADEO, CARLA 03 de julio de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN[a] Las características socioculturales son de gran influencia en el desarrollo cognoscitivo de los niños, ya que este se da en la interacción social; apropiándose, el sujeto, de las características de pensamiento y comportamentales de

Enviado por carlageo / 3.741 Palabras / 15 Páginas

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