EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos
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Rol docente centrado en la enseñanza
Rol docente centrado en la enseñanza | * Proporcionar y/o transmitir instrucciones. * Transferir conocimientos de los docentes a los alumnos. * Mejorar la calidad de la enseñanza. * Calidad del nivel del estudiante de primer ingreso. * Desarrollo y expansión del currículum. * Evitar lo que limita el crecimiento (ignorancia, egoísmo e indecisión) * Énfasis que en el centro de crecimiento del estudiante es solo en los temas que se imparten. * Calidad del
Enviado por yemangui / 504 Palabras / 3 Páginas -
Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940
Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940 INTRODUCCIÓN A lo largo de la Unidad II, se pudo percibir la constitución de la profesión docente, así como los proyectos y el estado mexicano de 1857 – 1910, es por esto que en el presente trabajo se tratará de resaltar algunas de las circunstancias en que el desarrollo la formación docente y el ejercicio de la docencia durante el Porfiriato. Por otro parte trataremos de abarcar las
Enviado por edwin_molina / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1957-1810
TEMA 3: El estado mexicano, la constitución de un sistema de escuela publica y los primeros intentos de formar maestros. LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO Una vez que mexico alcanza su Independencia de España, encontró una serie de obstáculos para consolidarse como estado-nacion se dio una fuerte lucha en la sociedad civil por el control del estado. Las circunstancias histórico-sociales por las que ha atravesado la sociedad mexicana a partir de su
Enviado por blanquita1025 / 3.856 Palabras / 16 Páginas -
Nuevos Paradigmas De La Administracion
Los Nuevos Paradigmas de la Administración * En principio, antes de introducirnos de lleno en los nuevos paradigmas que presenta la administración en el Siglo XXI, cabría aclarar qué es considerado un paradigma y cuando entendemos que se produce un cambio de paradigma. En cuanto a qué es un paradigma, podemos definir a los paradigmas como: un conjunto de reglas y disposiciones que: 1) Define o establece límites; 2) Indica cómo comportarse dentro de los
Enviado por meli.car / 2.064 Palabras / 9 Páginas -
Nuevo Modelo Educativo
INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo; modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el “eje social”, que
Enviado por edinel1989 / 551 Palabras / 3 Páginas -
De La Enseñanza Al Aprendizaje: Un Nuevo Paradigma Para La Educación De Pregrado Robert B. Barr Y John Tagg
El texto sostiene un contexto significativo, para entender la necesidad de cambio de paradigma de la enseñanza al aprendizaje, de donde rescato de entre sus ideas iníciales, la siguiente: “que es un instrumento para pasar del paradigma de enseñanza al paradigma de aprendizaje” Dentro del paradigma de aprendizaje entiendo, que todos los días aprendo de muchas maneras: de la observación, de mi observación cuidadosa, de mis lecturas, de mi discusión, de mis experimentos, de mis
Enviado por aramirez2509 / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Revisión y discusión de los principios del nuevo modelo educativo
Revisión y discusión de los principios del nuevo modelo educativo y su significado para los estudiantes y la institución. Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano están contemplados en la Constitución Nacional y en la Ley Orgánica de Educación. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos de la educación, el pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la
Enviado por joseejrod / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
Introducción Al Nuevo Modelo Educativo
Introducción al Nuevo Modelo Educativo. Es una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma, individuo y sociedad, naturaleza y cultura, un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo, modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el eje social, que reconozca
Enviado por lmmg7 / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA
ACTIVIDAD 1 ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Proporcionar/transmitir instrucción Producir aprendizaje Transferir conocimientos del personal académico a los estudiantes, Mediante una serie de estrategias de aprendizaje Fomentar en los estudiantes un proceso de reflexión, descubrimiento y construcción del Conocimiento. • Promover un Auto Aprendizaje Promover el desarrollo de competencias mediante actividades prácticas. Promover competencias clave, transversales y transferibles. El tiempos es considerado constante y e l aprendizaje variable
Enviado por christian1200 / 219 Palabras / 1 Páginas -
UN RETO PARA LA EDUCACION Y EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LA ENSEÑABILIDAD Y LA EDUCABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES?
Las interacciones entre aprender, enseñar, educabilidad y enseñabilidad, hacen parte del proceso educativo, buscando la forma más óptima que podamos desarrollar con el compromiso que adquirimos en nuestra profesión. Partiendo desde el punto de vista que abarca el enseñar? Es una actividad que nace de la relación maestro – alumno, por las intencionalidades curriculares y optando por impartir significados claros a nuestros educandos para ello es importante involucrar la pedagogía y la didáctica en la
Enviado por laurarios23 / 634 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA EDUCATIVO
Índice Presentación 1 CAPITULO I INTRODUCCION 1.1 ¿Qué es un paradigma? 3 1.2 Paradigmas de aprendizaje 4 1.2.1 Paradigma conductista 4 1.2.2 Paradigma Humanista 5 1.2.3 Paradigma Cognocitivismo 6 1.2.4 Paradigma Constructivismo 7 1.2.5 Paradigma sociocultural 8 CAPITULO II MI PARADIGMA EDUCATIVO 2.1 Un poco de historia 11 2.2 En el principio 13 2.3 Problemática 13 2.4 Estrategias y técnicas de enseñanza 14 2.5 Material didáctico 16 2.6 Concepción de la evaluación 17 Conclusiones 18
Enviado por ALEALDELAROSA / 3.872 Palabras / 16 Páginas -
Resignificación Del Rol Docente
Hoy en día los docentes forman parte esencial de una sociedad que necesita ser culturizada,un dicho popular dice "lo que sabe hace, lo que no sabe, enseña", pero, ¿Cómo es posible que a los docentes se les pida esto si ellos mismos tuvieron una educación de calidad?. La educación es algo que se traspasa de generación en generación, los docentes son el pilar fundamental de ésto, es primordial la formación íntegra de los docentes para
Enviado por Oliwiix / 205 Palabras / 1 Páginas -
ROL DOCENTE
DEBILIDADES Y FORTALEZAS EN MI ROL DOCENTE DEBILIDADES EN EL ROL DOCENTE Si bien es cierto que nos puede costar a menudo admitir tanto fortalezas como debilidades, seguramente si nos proponemos, haríamos una larga lista de ambas. Entre una de las debilidades más significativas está (o estaba) en mi rol como docente el hecho de que no advertía la enorme posibilidad que tenemos de hacer clases interesantes con los recursos que están a nuestro alcance
Enviado por silviaedit / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Nuevo Modelo Educativo Venezolano
Introducción de nuevo modelo educativo: este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; un ser humano completo, desarrollado su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencia desde un Angulo complejo; modificando solo en modelo curricular en su contenido, para abordar el “eje social”, que reconozca las condiciones humanas
Enviado por adritheonly / 391 Palabras / 2 Páginas -
El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje a) En la actividad 10 identifique en el área la importancia de la problemática derivada de la tecnología de la información y comunicaciones, y en mi actividad integradora propuse la implementación de un taller de la tecnología a través de la integración de equipos de trabajo, cuyas actividades tendrán un seguimiento de acuerdo a los temas de informática a desarrollar, que
Enviado por yllanes59 / 909 Palabras / 4 Páginas -
NUEVOS PARADIGMAS DEL LAS POLÍTICAS ECUCATIVAS
MARCOS JURIDICO. NORMATIVOS Este documento responde a las necesidades de establecer acuerdos políticas y fundamentos de la educación intercultural bilingüe, para los distintitas niveles uy modalidades educativas derivados de los acuerdos con la Coordinación General de Educación intercultural bilingüe de la SEP. Desde su creación la CGEIB en enero de 2001 con sentido de pertinencia educativa y social Que a través de diálogos, foros, consultas, entrevistas con los pueblos indígenas se han enriquecido los documentos
Enviado por sili / 723 Palabras / 3 Páginas -
Nuevos Paradigmas Para Alcanzar Ventajas Competitivas.
Bibliografía: 1. El Tratado de la Union Europea y el TLC. Recuperado el 24 de enero del 2014. (http://www.colef.mx/fronteranorte/articulos/FN13/6-f13_Tratado_de_Union_Europea_y_el_TLC.pdf) 2. Política exterior y de seguridad común. Recuperado el 24 de enero del 2014. (http://www.exteriores.gob.es/Portal/es/PoliticaExteriorCooperacion/UnionEuropea/Paginas/PoliticaExteriorSeguridadComun.aspx) 3. Unión Europea. Recuperado el 24 de enero del 2014. (http://www.definicionabc.com/politica/union-europea.php) 4. Productos mexicano a la Unión Europea. Recuperado el 24 de enero del 2014. (http://www.promexico.gob.mx/work/models/promexico/Resource/82/1/images/GuiaParaExportarProductosMexicanosALaUnionEuropea.pdf) Ejercicio Toma nota de los puntos clave del material de apoyo que se te presenta
Enviado por asalcid0 / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. Introducción. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país. La supervisión tiene autonomía. Para hacer uso de esa autonomía, es necesario reconocer los
Enviado por ClodAris / 713 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE ALGÚN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN UTILIZADO EN SU CENTRO PARA DETECTAR OPORTUNIDADES DE MEJORA DESDE EL NUEVO PARADIGMA.
ANÁLISIS DE ALGÚN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN UTILIZADO EN SU CENTRO PARA DETECTAR OPORTUNIDADES DE MEJORA DESDE EL NUEVO PARADIGMA. Diferencia entre directivo y líder A continuación se realizará un análisis de cada uno de los conceptos, con el fin de comprender sus diferencias, haciendo énfasis en los autores que han estudiado ambos términos paralelamente. El líder, es quien lleva a un grupo de personas en una determinada dirección por medios no coercitivos (Kotter, 1999). Tiene
Enviado por JOMAOA / 915 Palabras / 4 Páginas -
La economía occidental y la necesidad de un nuevo paradigma
La economía occidental y la necesidad de un nuevo paradigma. Dentro de la economía occidental hay dos grandes corrientes de pensamiento. Una es una visión antihistórica y atomista, que considera al conjunto como la suma de sus partes, dispuestas al azar. La otra es una visión sistémica, holística, institucional e histórica, que considera al sistema en su generalidad y a sus partes influidas o determinadas en gran medida por el conjunto. Según esta última visión,
Enviado por floyd506 / 1.731 Palabras / 7 Páginas -
EL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y LAS PRÁCTICAS DOMINANTES
EL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y LAS PRÁCTICAS DOMINANTES PRÁCTICAS DOMINANTES 1. Formación técnico-científica y sin compromisos, elude los temas éticos, los enfoques y consecuencias de los que se aprende. 2. Impulsa los antivalores del “sálvese quien pueda” bajo la premisa del egoísmo individualista. 3. Formación unidireccional. El aprendizaje reduce a procesar lo que dice el profesor. 4. Supone que aprender es recibir sólo conocimientos previamente elaborados 5. Carreras desvinculadas de realidades nacionales y necesidades de
Enviado por aracelisms986 / 251 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO:
INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo; modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el “eje social”, que
Enviado por Jannavict / 2.532 Palabras / 11 Páginas -
A) El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
A) El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y las practicas docente. 1. Según la autora, el diagnóstico implica evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. Es una tarea donde se reflexiona sobre los 4 aspectos que comparten la realidad escolar: administrativo, académico, político-económico y social-comunitario.
Enviado por gustavomfdz / 969 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo Eran Los Docentes En Mi Proceso Educativo? ¿Como Haría Para Mejorar Esa Imagen?
Mis docente en mi proceso educativo, presentaban mucha autoridad dentro del salón de clase, es ahí en donde exigían que nosotros como alumno estuviéramos bien comportados, no habláramos, nada de andar parados y menos fuera del salón, solo teníamos la palabra cuando el no las otorgaba. Con esto antes mencionamos podemos decir que eran tradicionales, imponían lo que ellos decían, tenía un maestro que con el solo hecho de romper una regla nos encargaba, 5
Enviado por potelo / 442 Palabras / 2 Páginas -
: El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
Introducción: Se observan todas la problemáticas y se identifica la interrelación entre ellas, logramos ver todas sus necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil de egresado del MCC y la práctica docente. Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Desarrollo: Es de muchísima relevancia el poder conocer las características de los jóvenes y en cual es el contexto
Enviado por / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
Diferencia Entre Paradigma Educativo Y Paradigma Emergente
La administración en el nuevo modelo social La administración es un proceso sistemático que consiste en el desarrollo de actividades de: Planeación: consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse. Organización: se trata de determinar que recurso y que actividades se requieren para alcanzar los objetivos de la organización. Integración: es la obtención y el agrupamiento de los elementos materiales que la organización y la planeación señalan como necesarias. Dirección: es
Enviado por joseferdshashh / 414 Palabras / 2 Páginas -
El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. Ubicación de mi plantel: El Centro de Bachillerato Tecnológico Forestal No. 5, se localiza en el municipio de Juan R. Escudero, Gro., en la comunidad de Tierra Colorada, esta población, se caracteriza como una zona rural a
Enviado por danilobo / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas Educativos
ENSAYO TEORIAS CONTEMPORÁNEAS DE APRENDIZAJE El conductismo es una corriente filosófica que se aplica a la psicología , como ciencia del comportamiento, que se origino en 1930 aproximadamente, sus principales representantes son Skiner , Pavlov, Watson , Thorndike , en el conductismo se tiene la idea clara de que el aprendizaje se puede modificar a través de estímulos, que como consecuencia nos va a dar respuestas, estos estímulos pueden ser positivos o negativos, dependiendo de
Enviado por Tete6420 / 2.862 Palabras / 12 Páginas -
Rol Docente Actual
Rol del docente actual Es un desafio abordar el tema del “rol docente en la actualidad” pero más aún lo es el ejercerlo. Una sociedad en permanente cambio donde su característica principal es la crisis, genera en sus miembros una sensación de incertidumbre que traspasa generaciones y grupos sociales. En este sentido, los docentes atraviesan una redefinición y una resignificación sobre el rol que históricamente ejercieron. Esto genera un planteamiento individual, traducido en crisis vocacionales,
Enviado por adriestelares / 1.238 Palabras / 5 Páginas -
Integración De Los Paradigmas Educativos En Una Educación Holista
omingo, 1 de febrero de 2009 Ensayo “ INTEGRACIÓN DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS EN UNA EDUCACIÓN HOLISTA” INTRODUCCIÓN En este ensayo quiero mostrar un poco de lo que a mi parecer fue una excelente búsqueda de aportaciones en la trayectoria de nuestra vida educativa y que desde los pasados paradigmas educativos hasta nuestro presente, hemos visto experiencias increíbles que nos motivan a creer que en la educación no hay límites de aprendizaje , que estamos
Enviado por victoriakilmurry / 2.677 Palabras / 11 Páginas -
Rol Docente
ENSAYO SOBRE EL ROL DEL DOCENTE El docente dentro de su actividad se convierte en un elemento decisivo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, debido a que este proceso va de la mano con los cambios modernos que siempre estarán en construcción. Los docentes como profesionales de la educación llevan una verdadera enseñanza de construcción, asimilando una nueva cultura académica, donde se promueva esta nueva sociedad global que se ha generado por el
Enviado por oswillalker / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
Actividad De Aprendizaje 2: El Contexto Escolar De Los Estudiantes Y El Rol Docente Centrado En El Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. Retomando el documento elaborado en la actividad 10 (puntos 7, 8 y 9) y la actividad integradora del módulo 1 para que analice si la propuesta que realizó corresponde a su rol como
Enviado por srbrenda / 818 Palabras / 4 Páginas -
El Nuevo Paradigma Ecologico
El nuevo paradigma ecológico Cada vez se hace más evidente que los mayores problemas de nuestro tiempo no pueden comprenderse aisladamente. La amenaza de guerra nuclear, la devastación progresiva de nuestro entorno natural y la persistencia de la pobreza junto al progreso -incluso en los países más ricos- no son problemas aislados. Son diferentes aspectos de una misma crisis, que es esencialmente una crisis de percepción. La crisis deriva del hecho de que la mayoría
Enviado por tomasar / 2.231 Palabras / 9 Páginas -
Nuevos Paradigmas Del Liderazgo
LIDERAZGO EMPRESARIAL: ¿ QUÉ ES? Liderazgo Empresarial es la actividad directiva en las agrupaciones industriales, cámaras u organizaciones representativas ante el sector gobierno. Esta función es ejercida, normalmente por dirigentes que tienen intereses de influir, no sólo en sus propias empresas, sino en el desarrollo y crecimiento social, político y de negocio más amplio en nuestra sociedad. Pero, tras estas primeras reflexiones, recuerda que el liderazgo se ha venido identificando también con: - Posición a
Enviado por MariamAwad / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
Principios Del Nuevo Modelo Educativo
NTRODUCCIÓN A partir de la aprobación de la nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), también se inicia la construcción de un nuevo modelo educativo perfectamente delineado en el texto constitucional, que consagra una educación con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y se reconoce la educación como un derecho humano y por ende democrática, gratuita y solidaria. Estos valores están recogidos
Enviado por edgla acosta / 443 Palabras / 2 Páginas -
Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SÉPTIMA GENERACIÓN MODULO 2 ACTIVIDAD 14 Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias. ELABORÓ: ISP. Efrain Manuel Santos Palacios 08 de marzo de 2014. Actividad 13: Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias. Propósito: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias. Introducción: ¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias? implica la
Enviado por Efras30 / 402 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Paradigma Ecologico
El Nuevo Paradigma Ecológico por Fritjof Capra Cada vez se hace más evidente que los mayores problemas de nuestro tiempo no pueden comprenderse aisladamente. La amenaza de guerra nuclear, la devastación progresiva de nuestro entorno natural y la persistencia de la pobreza junto al progreso -incluso en los países más ricos- no son problemas aislados. Son diferentes aspectos de una misma crisis, que es esencialmente una crisis de percepción. La crisis deriva del hecho de
Enviado por AGS09 / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
Paradigmas Educativos
PARADIGMAS EDUCATIVOS Y PERFIL DOCENTE (ENSAYO) Desde la perspectiva renovadora del quehacer educativo cobra una singular importancia la dimensión Educación. A este nivel se le proponen nuevos enfoques para conducir de manera distinta la praxis educativa, mediante novedosos conceptos conducentes a optimizar el desempeño académico de quienes laboran como profesores, buscando así la eficiencia y eficacia en el proceso de aprendizaje de los participantes. El desempeño académico del docente universitario está delineado por los diferentes
Enviado por anyelbenee / 1.031 Palabras / 5 Páginas -
COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS
COMPARACIÓN DE PARADIGMAS EDUCATIVOS El cuadro siguiente se realizo en equipo durante la sesión señalando las características del Rol Docente Centrado en la Enseñanza y el Rol Docente Centrado en el Aprendizaje. ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Misión y propósitos Enseñar: el método y el producto. Producir aprendizaje. Hace posible un mejoramiento continuo de la productividad. Producir resultados de aprendizaje más eficientemente. Búsqueda de procesos más participativos dinamizando
Enviado por nada_amd / 328 Palabras / 2 Páginas -
El Curriculum Y Nuevos Materiales Educativos
De los tres niveles de educación básica, el nivel de secundaria es quizás el que durante más tiempo se ha descuidado. Algunas características del plan de estudios. Una preocupación fundamental de los equipos elaboradores fue asegurar que hubiera continuidad entre los contenidos y las habilidades entre los diferentes niveles de la educación básica. Desarrollar habilidades básicas. La educación básica, debe ser entendida no como los conocimientos mínimos a lograr en el nivel como los conocimientos
Enviado por yunievige / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Nuevos Escenarios Educativos
1. ¿Qué es un escenario educativo? Consiste en organizar el espacio y los materiales para construir un ambiente de aprendizaje que surja espontáneamente. En estos ambientes el alumno es protagonista y constructor de su propio aprendizaje logrando la interacción e interactividad posibilitando la comunicación. Están basados en una pedagogía de participación, los aprendizajes exponen y adhieren conceptos que resultan fundamentales en sus experiencias. 2. ¿Qué es la sociedad del conocimiento? Se trata de un concepto
Enviado por seloluju / 555 Palabras / 3 Páginas -
Actividad No. 2 El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje
Actividad No. 2 El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Con base en la lectura de Elizondo, elabore un documento de texto en el que considere lo siguiente: a) Retome el documento elaborado en la actividad 10 (puntos 4) y la actividad integradora del módulo 1 para que analice si la propuesta que realizó corresponde a su rol como docente centrado en el aprendizaje y examine las fortalezas
Enviado por momm881007 / 409 Palabras / 2 Páginas -
Protagonismo social del funcionario policial y su rol en el nuevo modelo policial venezolano
PROTAGONISMO SOCIAL DEL FUNCIONARIO POLICIAL Y SU ROL EN EL NUEVO MODELO POLICIAL VENEZOLANO. Los cuerpos policiales tienen como obligaciones primordiales universales el proteger la vida, la propiedad, los derechos civiles y conservar el orden. Pueden tener mayores responsabilidades, pero eso depende de las leyes que organizan la policía en los países democráticos del mundo moderno. Lo importante es que la policía tenga capacidad legal, las 24 horas del día, para atender los problemas y
Enviado por omairamarcano / 715 Palabras / 3 Páginas -
NUEVO MODELO EDUCATIVO
Asignaturas como centro de los planes de estudio. * Actividades de investigación separadas de las actividades de docencia. * La innovación y transferencia de conocimiento no se consideran como prioridad universitaria. * Asignaturas fragmentadas. * Universidad separada del entorno. * Formación técnico-científica y sin compromisos, elude los temas éticos, los enfoques y consecuencias de los que se aprende * Impulsa los antivalores del “sálvese quien pueda” bajo la premisa del egoísmo individualista. * Formación unidireccional.
Enviado por coro120766 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Un Docente Frente Al Entorno De Violencia
Un Docente Frente Al Entorno De Violencia Violencia: La violencia se puede definir como el uso de una fuerza abierta u oculta con el fin de obtener de un individuo o grupo lo que no quieren libremente. El tema de la violencia está estrechamente vinculado al poder, toda situación de violencia es una situación de poder. Es un fenómeno acerca del cual tenemos intensas vivencias; es parte de nuestra experiencia cotidiana. Se establecen relaciones de
Enviado por hugo111 / 719 Palabras / 3 Páginas -
Profesionalizacion Docente Escuela Y Proyectos Educativos
“PROBLEMAS DE LA ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO.” Primero que nada analizaremos a que se refiere cuando mencionamos escuela pública: Es la escuela gratuita, financiada por el Estado, no discriminatoria, gestionada por la comunidad escolar, abierta a su entorno, orientada a conseguir el desarrollo integral de la personalidad por medio de una práctica pedagógica que posibilite el despliegue de todas las capacidades de los escolares. La escuela es una institución socializadora cuya misión fundamental es preparar
Enviado por martrini / 454 Palabras / 2 Páginas -
Introducción Al Nuevo Modelo Educativo
INTRODUCCIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO: Este implica una propuesta educativa que debe abordar a cada persona como un ser único, de libre pensamiento, trascendiendo el dualismo cuerpo y alma; individuo y sociedad; naturaleza y cultura; un ser humano complejo, desarrollando su personalidad de forma permanente, adaptándola a los cambios y transformaciones del entorno social, con competencias desde un ángulo complejo; modificando no solo el diseño curricular en su contenido, para abordar el “eje social”, que
Enviado por monjys / 382 Palabras / 2 Páginas -
Los Nuevos Paradigmas De La Publicidad
Hace varias semanas se llevo acabo el Congreso Internacional de Negocios; “Los Nuevos Paradigmas de la Competitividad”. Fue un foro de alto nivel para profesionistas y estudiantes universitarios, con la participación de grandes personajes en el campo económico. También se contó con la presencia del Premio Nobel de Economía, Dr. Paul Robin Krugman. La relevancia de este tipo de eventos para la Universidad Autónoma de Guadalajara, es de gran importancia ya que a través de
Enviado por Mels898 / 441 Palabras / 2 Páginas -
Rol Docente De TICs
Roles del docente y las TIC Las nuevas tecnologías forman parte del proceso evolutivo de nuestra sociedad, y como no, implican un cambio profundo en todos los aspectos de nuestra vida. En el ámbito educativo son una herramienta, muy útil, eficaz y gratificante si la aplicamos correctamente Los cambios no se nos sugieren es que vienen impuestos por el carácter mismo que va tomando la sociedad Las TIC han cambiado la forma de aprender, lo
Enviado por 79764875 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas Educativos
Introducción El siguiente trabajo está basado en una película documental elaborada en el año 2012, que se propuso cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visualizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. Evidentemente por su tinte innovador fue un proyecto realizado por jóvenes que investigaron en 8 países, realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. Todo
Enviado por faquiroga / 1.834 Palabras / 8 Páginas