EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ensayos gratis y trabajos
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El Rol Docente (Reflexión)
Hoy en día el docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos de los temas a tratar en el aula de clase, sino que también debe de adquirir el compromiso de afianzar los valores, aptitudes, actitudes y habilidades necesarias para que sus alumnos puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad
Enviado por xavier9019 / 337 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Enfoque Educativo
Ensayo: nuevo enfoque educativo Realiza un ensayo, donde exponga qué factores socioeconómicos y educativos que generan la necesidad de abordar un nuevo enfoque educativo que atienda los problemas observados actualmente en el EMS, ¿Qué propone la RIEMS ante esta necesidad de cambio de paradigma educativo en México?, y ¿Cuál es su papel y compromiso como profesor ante esta Reforma Educativa? INTRODUCCION. Después de consultar, analizar el video y reflexionar varios textos que explican los enfoques
Enviado por betyburgueno / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
SURGIMIENTO DE NUEVOS PARADIGMAS EPISTEMOLOGICOS EN LA HISTORIA: ESCUELA BRITANICA MARXISTA
Dentro de las diferentes corrientes que han surgido a través de la formación de la historia como ciencia social, cabe resaltar la escuela de los annales, puesto que referencia a esta como una ciencia en construcción que a diferencia del positivismo pretende realizar una síntesis global de lo social, dejando a un lado los postulados tradicionales como los del historicismo (…) “cuyo objetivo era unir espacio y tiempo en un planteamiento verdaderamente integrador (Brison, 2.002,
Enviado por johaupo2 / 718 Palabras / 3 Páginas -
DESAFÍOS DEL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO
DESAFÍOS DEL NUEVO ESCENARIO EDUCATIVO Niños, padres y educadores caminando juntos hacia el siglo XXI * Eduardo Astudillo Castro El cómo formar a los niños y jóvenes anticipándose al futuro se ha transformado en uno de los mayores desafíos que enfrentan los gobiernos y la educación hoy. La generación que este año ha ingresado a nuestro sistema escolar tendrá posibilidades de terminar su educación media en el año 2.010 y vivirá en un mundo completamente
Enviado por / 3.954 Palabras / 16 Páginas -
Rol Docente
ENSAYO ROL DEL DOCENTE Introducción: El siguiente ensayo tratare de conocer lo que considero debe ser el rol profesional del docente dentro del aula de clases, porque es necesario saber sobre este tema? Es convierte en un elemento importante en el rendimiento del alumno, la relación que existe entre ambos, y que además este es un proceso de cambios que siempre estará en evolución y actualizado. Este proceso exige que los docentes como profesionales de
Enviado por mariaacuas / 973 Palabras / 4 Páginas -
Nuevos Paradigmas De Mkt
año 2023” Pérez Sánchez José Antonio Olivares Ramírez Manuel Alejandro Rodríguez Loredo Marco Antonio Índice 1 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 4 1.1 TITULO DE LA INVESTIGACION 4 1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 4 1.2.1. Objetivo General 4 1.2.2. Objetivos Específicos 4 1.3. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACION 5 1.3.1 Justificación Práctica 5 1.3.2 Delimitación de la Investigación 5 1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5 1.4.1 Enunciado del Problema 5 1.4.2 Formulación del Problema 6 2 MARCO TEÓRICO 6 2.1
Enviado por Markolo / 5.809 Palabras / 24 Páginas -
TESTIMONIOS DE DOCENTES SOBRE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
TESTIMONIOS DE DOCENTES SOBRE LOS MATERIALES EDUCATIVOS. • Se relacionan las asignaturas con otras y esto da la posibilidad de avanzar con otros contenidos. • Tienen un sentido de pertinencia y le da sentido a las actividades didácticas y desarrollo del niño. Tienen proyecciones y cierre de actividades. • Son herramientas que nos permiten ampliar las estrategias, para lograr los contenidos. • Se han modificado, y estos con el fin de ir fortaleciendo la experiencia
Enviado por Leylimarmon / 558 Palabras / 3 Páginas -
Un Nuevo Paradigma Para La Evaluacion
República de Honduras Secretaría de Educación Sub-Secretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos Dirección General de Evaluación de la Calidad de la Educación INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIÓN DEL ACUERDO No 0700-SE - 2013 “UN NUEVO PARADIGMA DE LA EVALUACIÒN” Tegucigalpa, MDC. Junio de 2013 Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa. DIGECE 2 CONTENIDO PRESENTACIÒN I. Marco de Referencia Conceptual y Contextual II. Marco de Referencias de Aplicación Dirección General de Evaluación de la Calidad Educativa.
Enviado por henry_5 / 3.127 Palabras / 13 Páginas -
Rol Docente Y Comunicación Con La Familia: La Entrevista Inicial.
Rol docente y comunicación con la familia: la entrevista inicial. Adriana Conti y Claudia Gertenhaber La tarea de enseñar nos permite operar no sólo con el saber y el saber hacer sino, además, con el saber ser. Este es un trabajo que no sólo aborda las cuestiones éxplicits sino aquellas que comprometen los aspectos subjetivos más profundos de las personas. Saber ser requiere de enfoques que profundicen, así como relaciones entre sujetos que no sólo
Enviado por caturra / 846 Palabras / 4 Páginas -
MODERNIZACIÓN ECONÓMICA Y CIENTÍFICA Y CREACIÓN DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO. JAPÓN EN LA ÉPOCA MEIJI
A grandes rasgos la lectura nos menciona que se encuentra ubicada en una temporalidad de un período en donde la nación Japonesa en el último tercio del siglo XIX, a partir de que en 1868 una corriente política de la nobleza restablece en el poder político al emperador, que había sido convertido en una figura solamente simbólica. Esta época, se conoce como Restauración Meiji, constituye en realidad una era de intensas transformaciones, que conducen a
Enviado por hoytengomiedo / 552 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas Educativos
Paradigmas educativos centrados en el estudiante, el modelo de hombre que forma y tipo de sociedad que se genera. La educación tradicional se ha ocupado principalmente de la transmisión de normas y valores, y trataba de proporcionar a los educandos modelos de conducta que imitar y conocimientos para almacenar. La educación evoluciona poniendo el acento en el educando, que debe ser el protagonista de su propia formación integral, no tanto para moldearlo al estilo del
Enviado por caballoray / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
UN NUEVO PROYECCTO EDUCATIVO VENEZOLANO
Introducción Venezuela, en la década de los años noventa, sufrió una crisis política que era una crisis social, económica y ética. El país conoció el levantamiento social de 1989, el levantamiento militar de 1992 y el levantamiento electoral de 1998. El epicentro de esta crisis estaba ubicado en la gigantesca deuda social arrastrada por nuestra democracia, la cual según estimaciones generalmente reconocidas rebasaba el 60% de pobreza, la mitad de esta en niveles críticos. La
Enviado por antonio_g_00 / 1.618 Palabras / 7 Páginas -
PARADIGMAS EDUCATIVOS
INTRODUCCIÓN La humanidad ha ido cambiando y en las últimas décadas éste ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las actividades del quehacer humano también ha ido evolucionando a través de los tiempos, de acuerdo a las condiciones de la humanidad y a aquellos pensadores y los luchadores incansables que no conformes, buscan el renovar el hacer educativo que permita una mejor forma de aprender y de enseñar.
Enviado por / 295 Palabras / 2 Páginas -
La Educación En La Revolución Mexicana Los Nuevos Proyectos Educativos, La Refundación De La Universidad Nacional, La Creación De La Sep. La Casa Del Pueblo, La Escuela Rural Mexicana, La Creación De Las Normales Rurales, Las Misiones Culturales, L
Transcripción de La Revolución Mexicana & los nuevos proyectos educativos Perspectiva diacrónica La revolución mexicana & los nuevos proyectos educativos antes Espíritu de la educación después de la Revolución Mexicana -1867 se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública. En ella se establecía la educación primaria gratuita y obligatoria, se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y contenía disposiciones para la educación secundaria. -En 1881, una de las políticas educativas fue la apertura
Enviado por cri93stal / 538 Palabras / 3 Páginas -
Sobre Internet: Nuevos Paradigmas De La Comunicación.
Con la llegada de la era digital, la comunicación tradicional ha sufrido profundos cambios estructurales que dieron cabida al desarrollo de nuevos paradigmas comunicacionales y que a su vez, han dado lugar a lo que José Luis Orihuela, profesor español universitario y conferencista, en su artículo: Internet: nuevos paradigmas de la comunicación, ha llamado la e-Comunicación, un nuevo “paisaje mediático” que ha evolucionado con la red y ha globalizado y generalizado característicamente un nuevo desarrollo
Enviado por Misheelle / 854 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas Educativos
En la actualidad, la mayoría de las personas tienen acceso a la educación partiendo de preescolar hasta llegar a la educación profesional, sin embargo esta educación que se recibe tiene un grado de deficiencia que si lo relacionamos con la gran necesidad de nuestro país de tener una población creativa y emprendedora estamos muy alejados de una educación de primer nivel, en donde se requiere de gente capaz de modificar su entorno y utilizar diferentes
Enviado por lizchi / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Revisión y discusión de los principios del nuevo modelo educativo y su significado para los estudiantes y la institución
INTRODUCCION Con el surgimiento en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela muchos cambios se han gestado en el país, especialmente en lo referente a la transformación del modelo educativo, con énfasis en el cambio curricular, la inclusión social, y la lucha contra el analfabetismo. Tal y como lo expresa la Carta Magna en su artículo 103, la educación constituye un derecho humano fundamental y debe ser impartida de manera integral, permanente,
Enviado por alesaida / 1.996 Palabras / 8 Páginas -
Los retos de Nuevo Modelo Educativo para el Siglo XXI Por Alberto Ali Hernández
Los retos de Nuevo Modelo Educativo para el Siglo XXI Por Alberto Ali Hernández Introducción Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, cómo trabajamos, cómo nos relacionamos, y cómo aprendemos. Una de las características de la sociedad en la que vivimos tiene que ver con que el conocimiento es uno de los principales valores de sus ciudadanos. El valor
Enviado por gerardo6366 / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
El Nuevo Paradigma Ecológico
INTRODUCCIÓN La sociedad hoy en día debe tomar conciencia de la situación que se vive, tenemos que ayudar a que los individuos de una sociedad puedan identificar las exigencias del mundo que nos rodea. Hay que fomentar nuevas actitudes, valores y estilos de vida que ayudaran al ser humano a vivir en armonía con lo que lo rodea. La supervivencia y la armonía del hombre con la naturaleza depende de las medidas que se tomen
Enviado por Mochomochemo / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
DESARROLLO Del mismo modo que se establecio una Escuela Normal para hombres, después se hizo para mujeres para que así la educación fuera en igualdad. “…Se establecerá una Escuela Normal para los que destinen a la enseñanza primaria… Se establecerá igualmente otra de la misma clase para la enseñanza primaria de mujeres” El estado creo una escuela para que hubiera preparación formativa tanto de hombres como mujeres en cuanto a la formación educativa de alumnos.
Enviado por anyelith94 / 486 Palabras / 2 Páginas -
El Labor Docente Frente Ala Psicologia
Psicologia educativa y la Labor Docente (desarrollo) se ha pensado que el aprendizaje es sinonimo de cambio de conducta pero en realidad el aprendizaje es el significado de la experiencia. para entender la labor educativa se deben tomar en cuenta elementos como los profesores y su manera de enseñar, la estructura de conocimientos que forman el curriculo y ademas el ambiente social donde se da el proceso educativo. la psicologia educativa trata de explicar ocmo
Enviado por 4582 / 241 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas Educativos
Paradigma conductista: -El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. -surge el conductismo, como un rechazo al método de "introspección"(procesos internos no se pueden ver) y con una propuesta de un enfoque externo, en la que las mediciones se realizan a través de fenómenos observables. -principios siglo XX, su fundador fué J.B. Watson. Propone olvidarse de los procesos mentales y basarse en la conducta de un individuo(procesos
Enviado por AdharaJonas / 585 Palabras / 3 Páginas -
El Nuevo Paradigma De La Educación Para El Siglo Inés Aguerrondo
El Nuevo Paradigma de la Educación para el siglo Inés Aguerrondo RESUMEN En las últimas décadas de este siglo asistimos a una serie de procesos que configuran lo que indudablemente puede reconocerse como un cambio de era. La era industrial nacida a la luz de la Revolución Francesa, de la revolución científica y de la revolución industrial. Son claras las tendencias que indican que ingresamos en la “era del conocimiento”. Es el más importante porque
Enviado por teresashak / 2.983 Palabras / 12 Páginas -
Paradigma Educativo
Paradigma educativo. En esto se encuentra la problemática de querer educar con las mismas reglas del pasado sin tomar en cuenta que nos encontramos ya en el siglo XXI, no es posible seguir teniendo una educación de no está al mismo nivel que el mundo a avanzado tanto económico como tecnológico. Anteriormente se les decía a los alumnos que si estudiaban mucho y eran excelentes estudiantes, recibían un título universitario el cual los hacia acreedores
Enviado por VALERYOE5 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Principios De Nuevo Modelo Educativo
PRINCIPIOS Y ESTRUCTURA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Cuando hablamos de la Educación, en un país como Venezuela, nos encontramos con una realidad que a todas luces, la hacen interesante en el estudio social y educativo, impregnadas de cambios y transformaciones que hacen en la actualidad un modelo a seguir en el orden de los paises latinoamericanos. El proceso educativo venezolano nace con las circunstancias políticas que se implementaron a partir del año 1.998 con
Enviado por RafaelBarradas / 1.319 Palabras / 6 Páginas -
Nuevo modelo educativo
Por qué y para qué este nuevo modelo educativo? A partir de la aprobación de la nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), también se inicia la construcción de un nuevo modelo educativo perfectamente delineado en el texto constitucional, que consagra una educación con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y se reconoce la educación como un derecho humano y por ende
Enviado por yumendoz / 503 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma Educativo
El concepto paradigma procede del griego paradigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática y a la retórica. A partir del año 1960, comenzó a utilizarse para definir un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico. El filósofo y científico estadounidense Thomas Kuhn fue el encargado de actualizar el término y darle el significado contemporáneo, al adaptarlo para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina
Enviado por brenditatoyou / 717 Palabras / 3 Páginas -
NUEVOS PARADIGMAS ESTRATÉGICOS
COOPETENCIA La coopetencia el resultado de la hibridación entre los conceptos de cooperación y competencia. La cooperación si una explicación amplia, se entiende como la ayuda o contribución de un individuo a otro, y la competencia es la capacidad de generar rivalidad entre individuos que desean el mismo objetivo. Mediante estos atributos se puede determinar el resultado de las organizaciones, el ser una organización que colabora, no genera muchos ingresos y su superávit se mide
Enviado por pa95 / 812 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION DEL DOCENTE EN EL AMBITO EDUCATIVO
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho Que Ver Con Establecer La Disposición De ánimo General O Ambiente De La Experiencia Del Grupo O De La Clase. 2. El Facilitador Ayuda A Producir Y Clarificar Los Prop El Rol Del Docente En Las Fases Del Modelo De Carl Rogers 1. El Facilitador Tiene Mucho
Enviado por anauel / 703 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES DE ESTUDIO FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940
Primera Unidad Escuela pública y Estado educador TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR El origen de la escuela o más bien de la educación se realizaba como una práctica relacionada con la iglesia y el gobierno, de ahí seguirá 2 actores claves en el proceso; el maestro y el aprendiz. Cuando la escuela pública es controlada por el estado estas van sufriendo transformaciones mediante el modo en que se
Enviado por GISCELL / 5.694 Palabras / 23 Páginas -
NECESIDAD DE UN NUEVO PARADIGMA
NECESIDAD DE UN NUEVO PARADIGMA Y URGENCIA DE UN NUEVO PARADIGMA Actualmente la sociedad presenta incertidumbre acerca de las cosas fundamentales del ser humano, se ha instaurado en la mente reflexiva y nos enfrentamos ante una crisis de los fundamentos del pensamiento. La ciencia no se puede entender así mismo, queramos o no, tenemos que hacer filosofía para entenderla. Algunos autores sostienen que debemos basarnos en el objetivismo que es un conjunto de ideas que
Enviado por fxmambax / 389 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente Escuela Y Proyectos Educativos
PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX Diderot presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas, le daba gran importancia a la enseñanza de las Ciencias Naturales más sin embargo no era un plan de educación democrático ya que se oponía, a la acción de los hermanos de las escuelas cristianas porque temía que esto los separara del ejercicio de las profesiones más humildes y necesarias.
Enviado por lilypop1 / 828 Palabras / 4 Páginas -
DIVERSIDAD, EDUCACIÓN ESPECIAL Y NUEVOS PARADIGMAS
DIVERSIDAD, EDUCACIÓN ESPECIAL Y NUEVOS PARADIGMAS La concepción de paradigma refiere a un determinado modelo de pensamiento o de interpretación de las entidades que se corresponde con una disciplina y un contexto socio histórico. Es el modo en que vemos el mundo y actúa como modelo, incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentos de una realidad. Los cambios de Paradigmas desde las ciencias sociales se generan a través de una problemática y hace falta nuevas soluciones
Enviado por roxanalupo68 / 2.036 Palabras / 9 Páginas -
El Rol Docente
Para mí los aspectos que son el eje en el ejercicio de la docencia son: * Idoneidad: debe tener una preparación profesional y saber todo los temas que da, no se puede improvisar una clase. * Mediación: el docente es un mediador no de manera expresiva; de hecho debe asumir el reto de involucrarse en la construcción del conocimiento en el aula. El docente debe conocer y respetar el estado evolutivo del niño y facilitar
Enviado por vaninapuebla / 461 Palabras / 2 Páginas -
LA FABULA DE LOS TRES CHANCHITOS INTERNET Y LOS NUEVOS PARADIGMAS CONTRACTUALES
LA FABULA DE LOS TRES CHANCHITOS INTERNET Y LOS NUEVOS PARADIGMAS CONTRACTUALES 1. INTRODUCCION En El cuento el mensaje central es la importancia de la seguridad. Tomar decisiones que brinden seguridad es mejor que tomar aquellas que no la brindan. (refiriéndose a las casas de ladrillos, paja y madera). Mas seguro es sinónimo de mas inteligente, menos seguro es sinónimo de mas tonto. Asi el factor determinante es el riesgo del lobo viniendo a devorr
Enviado por ruizvia19 / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Nuevo Paradigma
TEGUCIGALPA,Honduras El próximo año la Secretaría de Educación no reprobará a ningún alumno de primer grado.Esa es la última ordenanza del instructivo del nuevo paradigma de evaluación que impulsa la actual administración.La determinación, según ha explicado el ministro de Educación, Marlon Escoto, tiene la finalidad de mejorar la calidad en el sistema educativo.A finales de mayo pasado, Escoto anunció que los estudiantes ahora aprobarían la asignatura con un 70 por ciento (en vez de 60)
Enviado por auroritaespinal / 434 Palabras / 2 Páginas -
Nuevo Modelo Educativo
INTRODUCCIÓN A partir de la aprobación de la nueva Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), también se inicia la construcción de un nuevo modelo educativo perfectamente delineado en el texto constitucional, que consagra una educación con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y se reconoce la educación como un derecho humano y por ende democrática, gratuita y solidaria. Estos valores están recogidos
Enviado por marcikel / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
Las Etapas En La Conformación De Un Nuevo Paradigma
¿Cuáles son las etapas en la conformación de un nuevo paradigma y en qué consiste? 2.4.5. LOS PARADIGMAS DE KUHN. Los problemas para falsar concluyentemente una teoría, ya que los enunciados observables dependen de la propia teoría, así como la dificultad de progreso científico si se aplica de forma radical el falsacionismo, llevaron a algunos investigadores a meditar sobre la resistencia al cambio en las teorías científicas por el hecho de que no se encuentran
Enviado por macrojobc / 5.329 Palabras / 22 Páginas -
NUEVO PARADIGMA
¿Qué es un Paradigma Científico? Es la forma particular cómo se organiza racionalmente el conjunto de teorías, leyes y principios de una disciplina científica, y que se traduce en la formulación de los problemas de estudio, redefine los métodos y técnicas y las formas de práctica, así como los criterios de verdad y procesos de verificación. Imagen del mundo y creencias básicas de la comunidad científica acerca de la realidad. Un paradigma es una imagen
Enviado por mayellacarrillo / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
El Nuevo Paradigma De La Educación Para El Siglo
El Nuevo Paradigma de la Educación para el siglo Inés Aguerrondo “Lejos de la resignación distinguida y la utopía encantatoria, sigue siendo posible otro camino. Hoy hay lugar para la redefinición de un verdadero reformismo, radical en sus análisis y ambicioso en sus objetivos que, al mismo tiempo, vuelva a dar un sentido positivo a una parte necesaria de utopía en la política. Nada obliga a contentarse con un discurso gerencial que equivale a negar
Enviado por aby6699 / 12.865 Palabras / 52 Páginas -
Rol Docente
INTRODUCCIÓN Los docentes son modeladores y forjadores a la hora de hacer los cambios por ello vale destacar las siguientes preguntas, entre ellas: ¿Cómo transformar la escuela moderna concebida hace trescientos años, en una institución que responda a las necesidades de un mundo globalizado, de unos niños que sobre muchas cosas saben más que nosotros, de un mercado de trabajo flexibilizado cuyas demandas formativas mutan constantemente? , ¿Cómo confiar en el sentido de lo que
Enviado por Johanna2695 / 7.104 Palabras / 29 Páginas -
PARADIGMAS EDUCATIVOS
PARADIGMA CONDUCTISTA ORÍGEN Y FUNDAMENTOS: El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como un proceso interno y era investigado a través de un método llamado "introspección" en el que se le pedía a las personas que describieran qué
Enviado por elver208413 / 3.206 Palabras / 13 Páginas -
PLAN ENFOCADO EN EL ROL DOCENTE DE ENEFERMERIA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” PLAN ENFOCADO EN EL ROL DOCENTE DE ENEFERMERIA EN LOS USUARIOS CON HIPERTENSION ARTERIAL QUE SE DIRIGEN AL AMBULATORIO DE QUEBRADA SECA MUNICIPIO SIMON BOLIVAR ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA Autores: Johan López Leidy Rodríguez Tutor: Maribel Adráz Cua Noviembre, 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL
Enviado por / 12.220 Palabras / 49 Páginas -
INTRODUCCION AL NUEVO MODELO EDUCATIVO
INTRODUCCION AL NUEVO MODELO EDUCATIVO Con el surgimiento en 1999 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela muchos cambios se han gestado en el país, especialmente en lo referente a la transformación del modelo educativo, con énfasis en el cambio curricular, la inclusión social, y la lucha contra el analfabetismo. Tal y como lo expresa la Carta Magna en su artículo 103, la educación constituye un derecho humano fundamental y debe ser impartida
Enviado por CARLOSGUALDRON / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS PROFR: ALUMNO: LUIS GERARDO CERVANTES AGUILAR GRUPO 3.3 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. La primera unidad es la que corresponde a Escuela pública y estado educador, y se trata de una introducción al curso mismo, pues entre los primeros planteamientos que se dejan claros es el de la educación como
Enviado por lizzie7076 / 7.271 Palabras / 30 Páginas -
Nuevo Paradigma De La Adm
EL NUEVO PARADIGMA DE LA ADMINISTRACION Y SU RELACION CON LA ORGANIZACIÓN En cuanto a que es un paradigma, podemos definir a los paradigmas como un conjunto de reglas y disposiciones que: 1) Define o establece limites 2) Indica como comportarse dentro de los limites para tener éxito Y un cambio de paradigma se da simplemente cuando existe un nuevo conjunto de reglas. Según el Dr. Rafael Girón, una nueva administración de empresas que rompe
Enviado por xilama / 417 Palabras / 2 Páginas -
La Revolucion Mexicana Y Los Nuevos Proyectos Educativos
En ese momento la educación fue vista: Como un medio para transformar la estructura social del país, promover el desarrollo nacional y formar una clase trabajadora que sirviera de sostén al proyecto modernizador mexicano. Al salir el anciano Porfirio Díaz vienen con el administraciones como la de madero, en el gobierno de Díaz , se utilizo la represión, se oprimió la libertad de expresión, el país avanzo en muchos aspectos como el ferrocarril , las
Enviado por nashe.rios / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
La Urgencia De Un Nuevo Paradigma Ambiental
Como lineamiento inicial me guían el Artículo 41 de la Constitución Nacional, como hipótesis planteo la necesidad de el tratamiento por parte del Congreso Nacional de una Ley que haga más factible que sea la Corte Suprema de Justicia la que dirima las cuestiones llevadas a ella por recurso extraordinario en cuestiones ambientales, en particular las relacionadas a minería a cielo abierto. Que más allá que estas puedan ser rechazadas por cuestiones de forma, que
Enviado por santonix09 / 1.337 Palabras / 6 Páginas -
Paradigma Educativo
INTRODUCCIÓN Parece ser que el tema de la educación siempre va a generar discusión y esto derivado de la importancia que reviste esta para una sociedad, esto tiene sus ventajas ya que permite que sea un tema de discusión actual y que constantemente se busquen formas de mejorar. Si bien es cierto los temas de educación, enseñanza y aprendizaje, rol del docente y el alumno, no son un temas nuevos, estos han sido temas que
Enviado por g_calleros / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Formacion Docente, Escuela Y Proyectos Educativos
Fundándose tanto en evidencias arqueológicas como en modernas evidencias antropológicas, parece ser que los ritos prehispánicos participan de algunos de cientos elementos presentes en los curriculums actuales. Explicaban y celebraban tanto los aspectos cotidianos como los aspectos insólitos del mundo. La intervención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehispánico y el histórico.
Enviado por jes1427 / 262 Palabras / 2 Páginas