Condiciones Físicas y Sociales del Entorno

Índice

• Presentación
• Introducción
• Condiciones físicas y sociales del entorno

• Condiciones Físicas  
• Condiciones Sociales

• Funciones de Estímulos

• Objeto de Análisis  
• Elementos del Condicionamiento clásico

• Estimulo  Condicionado
• Estimulo Incondicionado
• Estimulo Reforzante
• Estimulo Discriminativo
• Funciones de Respuestas

• Respuesta Condicionada
• Respuesta Incondicionada
• Reforzamiento Positivo

• Conclusión

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Escuela de Psicología

Tema                           

Análisis Funcional de la conducta.

Sustente

Manuela Ramírez Mora                      14-EPSS-1-462

Profesor de la materia

Rafael Román

Sección

0386 B

26 Marzo 2018

Introducción

El objetivo de esta investigación es presentar de forma  clara una serie de pasos y consideraciones para poder realizar un Análisis Funcional de la conducta, analizando de cerca un sujeto.

En este apartado se explican los tipos de aprendizaje que se dan en los seres humanos. Para elaborar de forma adecuada un Análisis Funcional, es fundamental saber identificarlos, de cara a explicar el origen y mantenimiento del comportamiento de las personas.

Para ilustrar los diferentes tipos de aprendizaje, vamos a recurrir a algunos ejemplos de un sujeto analizado tras varios días.

Condiciones Físicas Y Sociales Del Entorno

• Condiciones Físicas:

Las condiciones físicas observadas del sujeto tiene una estatura aproximadamente 5.5 pie, piel clara, ojos café, consta de todas sus extremidades, pelo castaño, cuerpo delgado viste siempre formal. Podemos destacar que el sujeto tiene una edad según sus rasgos de 18 años.

• Condiciones Físicas Y Sociales del Entorno:

El sujeto estudiado vive en una casa de madera 70 metros de largo por 70 de ancho, allí tiene 3 habitaciones, sala, cocina y un baño fuera de la casa donde realiza sus necesidades de aseó y fisiológicas, en su interior tiene lo esencial que puede tener una familia de escasos recursos. Esta casa consta de dos puertas una delantera y la otra trasera al frente de la casa tienen un muro construido de block para que el agua que llueve no entre a su hogar ya que es más baja del nivel de la calle que las demás. El sujeto estudia los domingos cursando su último año escolar, mientras trabaja en la semana en una empresa privada en horarios de la noche vive con sus padres y sus hermanos es la primera de tres hijos.

En cuanto al entorno aproximadamente a 100 metros existe un establecimiento comercial de los denominados colmadón, y al frente una pequeña terraza. Al frente de la casa del sujeto tienen una iglesia evangélica, detrás otro colmado más pequeño, en el mismo entorno hay una escuela, una cancha deportiva, una fábrica de hierros donde hacen ruidos constantemente, a la primera esquina una parada de moto concho, sin espacio para los peatones, las calles están en buenas condiciones e iluminadas.

Funciones De Estímulos

Objeto de análisis

 El Análisis Funcional es la herramienta clínica básica de toda terapia psicológica. Su objeto de análisis es el comportamiento de las personas, aunque por definición se puede aplicar a cualquier tipo de comportamiento animal. El objetivo fundamental del Análisis Funcional es explicar el mantenimiento del comportamiento: ¿por qué un organismo se comporta como lo hace?

Es, como su propio nombre indica, funcional.  Como ya se ha mencionado, no es un análisis meramente topográfico del problema en el que se describe el comportamiento. Si bien resulta útil identificar aspectos de la forma en que éste se da (por ejemplo, especificando su duración, frecuencia e intensidad), esto resulta insuficiente. El análisis descriptivo precede al funcional pero no lo sustituye.

Se centra en el presente. Pese a que un evento del pasado pueda estar influyendo sobre el organismo, será lo que éste haga en el momento actual lo que se considerará fundamental en el AF. Por ejemplo, si una persona está evitando usar cajeros automáticos porque le atracaron en uno, es el recuerdo actual de este hecho y el aprendizaje derivado de él lo que se tendrá en cuenta. En este caso, el evento concreto del atraco sería una variable a tener en cuenta como facilitadora de la aparición del problema (hipótesis de origen).  

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