DIARIO DE MI PRIMERA JODP

Lunes, 19 de octubre de 2015

Hoy comencé mi primera jornada de observación y práctica docente; me sentía muy nervioso pues estaría practicando en un grupo de segundo grado y presentía que iba a tener muchas dificultades al momento de iniciar con mi clase.

Cuando llegue al plantel eran las 7:35 de la mañana entre a la escuela y observé la llegada de los alumnos y de los maestros, salude al director y a mi maestra titular, me di cuenta que la mayoría de los alumnos llegan solos a la institución; faltando diez minutos para las ocho se reunieron en la cancha de básquetbol debido a que era lunes se realizaron los honores a la bandera, los jóvenes alumnos mostraron la compostura correcta durante el programa. Al término de los honores los alumnos se fueron a sus respectivas aulas.

Después mi maestra titular junto a su grupo tenía programado unas exposiciones sobre el tema de ¨Cómo detectar un sismo con un dispositivo casero¨ por lo cual invitó a los demás grupos para que presenciaran las exposiciones que tenían preparadas, ofrecieron un vaso con café y galletas y posteriormente iniciaron.

Durante las exposiciones se mostró interés por todos los alumnos, estuvieron atentos y participaron en unas ocasiones, lo que más me llamo la atención fue cuando presentaron sus dispositivos caseros elaborados por ellos mismos, así concluyeron las exposiciones y todo se llevó a cabo de la mejor manera.

La maestra felicitó a sus alumnos sobre el empeño que le pusieron a su trabajo y después nos volvió a presentar y les mencionó que estaríamos trabajando durante la semana con las materias de Español y Matemáticas y que mostraran ese respeto ante nosotros, al poco rato la maestra de tercer grado informó que pasaran a almorzar debido a que la señora de la venta escolar no podría estar a la hora del receso, los alumnos de manera ordenada fueron a comprar sus alimentos al igual que los maestros, solo fue poco tiempo y en seguida ingresaron al salón para continuar con las clases.

Era momento de que iniciara con mi práctica docente con la clase de Español me volví a presentar ante el grupo, les mencioné que estaría trabajando con ellos durante la semana al igual que mi compañera y esperaba que nos lleváramos de maravilla, les otorgué su gafete conforme a su número de lista e inicié con la clase.

Presenté el nombre del bloque como también el de la secuencia, su propósito al igual que el de la sesión, los alumnos mostraron el interés al momento de trabajar a pesar de que era la primera vez que los trataba, durante la clase realizaron un juego en binas donde se pretendía vender un objeto inútil con los argumentos necesarios para convencer que sus compañeros lo compraran el juego se llevó a cabo de manera correcta y no tuve ninguna dificultad al ponerlos a trabajar siempre mostraron esa accesibilidad hacia a mí y eso permitió que mi clase tuviera sentido.

Para concluir mi clase les encargué que buscaran la manera de ver o escuchar una mesa redonda con el fin de que tuvieran más conocimiento sobre de cómo se lleva a cabo e identificaran cuál es la función de cada participante ya que durante toda la secuencia se trabajará sobre eso y al final realizaran una.

En seguida mi compañera inició con la clase de Matemáticas le ayudé a colocar las láminas en donde se plasmaba el propósito de la secuencia y de la sesión, de vez en cuando le apoyaba en su clase. Los alumnos siguieron mostrando interés al trabajar con nosotros, considero que esto es gracias a la confianza que tienen con su maestra y al igual que a ella nos mostraron muchísima confianza a pesar de ser el primer día de nuestra Jornada como practicantes.

Mi compañera dio por concluida su clase y la maestra continuó con las demás materias, me atrevo a mencionar que la manera en la que trabaja la maestra con sus alumnos es sorprendente esa facilidad de dominar los temas, de organizar el trabajo en grupo y de mantener un ambiente agradable me llamo mucho la atención.

Por último la maestra titular nos encargó para el siguiente día una dinámica para organizar dos equipos, así concluyó con sus clases les pidió a sus alumnos que estudiaran porque tendrían examen en esta semana, nosotros recogimos nuestro material y los alumnos se retiraron sin antes despedirse.

Fue un día lleno de nuevas experiencias estoy ansioso por regresar el día de mañana y ganarme al cien por ciento la confianza de los muchachos.

Martes, 20 de octubre de 2015

Segundo día de mi Jornada de Observación y Práctica Docente, estaba de regreso a la Escuela Telesecundaria con las mismas ganas y con menos nerviosismo, al llegar a la institución ya había alumnos en la puerta de entrada esperando a que la abrieran, llegó el director y entonces pudieron entrar.

Ingresé al salón de clases la maestra titular llegó en seguida y le pidió a los alumnos que inmediatamente salieran al patio de la escuela para realizar la activación física, me incorporé y todo se llevó de la mejor manera, al finalizar la maestra me pidió que aplicará una dinámica para organizar dos equipos por lo cual apliqué la de ¨los sonidos de animales¨  y así pudieran trabajar en la materia de Historia, los alumnos no se negaron a la realización de la dinámica y todo fue un éxito. La maestra le pidió a sus alumnos que sacaran sus mesas y sillas para que trabajaran cómodamente en el patio, la mañana fresca se prestaba para que llevaran a cabo sus actividades, los dos equipos elaboraron sus láminas para exponerlas donde hablaban sobre los grupos jerárquicos de los siglos XVI y XVII sin distinción alguna todos los alumnos expusieron.

En la clase de Inglés la maestra les puso una actividad a sus alumnos en la que consistía que pronunciaran el hábitat, el cuidado y las características del perro y del gato en inglés, siguieron trabajando en equipo y elaboraron un cartel en donde se plasmaba lo que se pedía, los alumnos presentaron su cartel y uno por uno pronunciaron lo que le tocaba, en esta actividad la maestra solo calificó la pronunciación.

En la hora del receso almorcé con mis demás compañeros practicantes, el almuerzo estuvo muy sabroso ya que era pollo en crema mi comida favorita, estuvimos conversando un poco de como llevaríamos a cabo la reforestación en la institución llegamos a un acuerdo y cada quien ingresó a su salón correspondiente.

En la clase de Español esta vez me tocó observar a mi compañera, también le apoye cuando fue necesario, en la colocación de sus láminas donde presentaba el propósito de su sesión y al momento de que a los alumnos les surgían dudas sobre el tema.

Era hora de que impartiera la clase de Matemáticas me sentía un poco nervioso porque siendo sincero había actividades en las que no sabía cómo dejarles en claro a los alumnos si es que se les presentaba alguna duda, inicié presentando el nombre y propósito de la sesión los alumnos lograron identificar lo que se pretendía hacer, continué con las actividades que se presentaban y los alumnos estuvieron muy atentos al trabajo, tanto de manera individual y al momento de compartir sus respuestas fueron muy participativos. Ya teniendo el tiempo encima y aún sin poder terminar la sesión debido a que era muy extensa, consulte  a la maestra titular y me recomendó que lo que faltara lo dejara de tarea. Fue así como culminé la clase de Matemáticas y encargándoles a los alumnos que intentaran resolver la siguiente actividad y que al siguiente día lo verificaríamos con todo el grupo.

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