EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Lunes 20/Abril/2020  

EXPLORACIONY COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Adivinemos Personajes

Desarrollo:

• Sin hablar, un integrante de la familia hace  mímica y los          demás tratan de adivinar quién es el personaje.

• Pueden ser personas importantes de la comunidad, o  personas relacionadas con algún oficio o profesión: panaderos, doctores, veterinarios, plomeros, vendedores de fruta o pollo, agricultores, pescadores.

• Conversar con las niñas y los niños acerca de la importancia del trabajo que hacen las personas de la comunidad; imaginar cómo sería la vida si esos trabajos y servicios no existieran. Pueden adivinar otro tipo de personajes:

• Personajes de películas o títulos de película  que hayan visto o que conocen, aunque no hayan visto.

Martes 21/Abril/2020  

EDUCACION FISICA

Ubicación espacio temporal

Materiales: Venda o tela para tapar los ojos, objetos varios.

Desarrollo:

• Alguien en casa se tapará los ojos para no ver dónde esconderán el objeto los demás participantes.

• Para encontrarlo, se destapará los ojos y las demás personas lo irán guiando: dirán “frío” cuando quien busque esté lejos del objeto; "tibio" cuando esté acercándose un poco o “caliente" cuando esté muy cerca de encontrarlo.

• Los niños o niñas, al buscar los objetos escondidos, tienen que ajustar sus movimientos para acercarse cada vez más al objeto hasta encontrarlo.

Miércoles 22/Abril/2020  

MUSICA Y MOVIMIENTO

Nuestro cuerpo

• Escuchar  una canción que le gusten al niño o niña mover los pies, manos, al ritmo de la música la puede tararear.
• Cantar una canción conocida siguiendo el rítmo chasqueando, con los pies, aplaudiendo,  chiflando.
• Descubrir sonidos que puedan realizar con su cuerpo.

Jueves 23/Abril/2020  

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Colaborar entre toda la familia para elaborar una creación.

Dibujo colectivo

Materiales: Lápiz, papel, lápices de colores. Realizar un dibujo colectivo.

• Alguien de la familia debe comenzar dibujando un garabato en un papel.

• Por turnos, las demás personas de la familia dibujarán detalles para darle forma y tener diversas figuras.

• Platiquen acerca de cómo participa la familia en la elaboración del dibujo colectivo y agradezcan lo que cada persona hace.

ARTES

Realizando un guiñol

• Para realizar esta actividad se pueden reutilizar calcetines viejos, estambre, hilo, aguja, botones, pegamento. Lo importante es utilizar material al alcance de los pequeños y que no generen gastos extra para la familia. Es importante también que una persona

adulta realice la actividad con ellas y ellos y mantenga las medidas de protección para evitar que se lastimen.

• Otra opción es que los ojos sean elaborados por los pequeños utilizando un pedazo de papel y lápices de colores, recortarlos y pegarlos en el calcetín. Algunos ejemplos son los siguientes; lo más importante, sin embargo, es que las niñas y los niños pongan a volar su

imaginación y creatividad.[pic 1][pic 2]

Lunes 27/Abril/2020

EXPLORACIONY COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Soy chef por un día

Todo el día deberán permanecer disfrazados con algún traje que ya tengan.

• Este día deberá invitar a su hijo (a) a preparar una receta sencilla.
•  Podrán revisar en internet diversas opciones y darle a elegir o de las que usted conoce; no tiene que ser algo complicado, lo importante es que motive a su hijo (a) a cocinar siguiendo instrucciones.
• Al finalizar pedirle que escriba como pueda (garabatos, dibujos, letras que conoce) los pasos que siguió para realizar su receta.}

Martes 28/Abril/2020

EDUCACION FISICA

...