El trabajo intelectual en la Universidad

Universidad Autónoma de Entre Ríos

Facultad de Ciencias de la Gestión

Licenciatura en Comercio Internacional

Estudiante: Mansilla Ana Laura

Año: 1°

Asignatura: Trabajo Intelectual

Docente: Felquer María Rosa

Título: Trabajo Intelectual en la Universidad

Fecha de Entrega: 7 de Junio de 2017

La importancia y el papel del sistema educativo en las distintas etapas

En concreto se pone atención a un sistema educativo y  de formación profesional  que no da una respuesta satisfactoria  a las  necesidades formativas y a un bajo nivel de formación, en el que la  población no logra los objetivos deseados en la enseñanza obligatoria. Pues los modos de llevar a cabo la enseñanza desde el comienzo de la etapa académica no permiten al estudiante reflexionar ni preguntarse acerca de los temas ahondados puesto que la razón absoluta, según lo asimilado desde pequeños,  es del docente.  Se hace referencia a la falta de una  educación  infantil,  primaria  y  secundaria  de  calidad,  que  posibilite  la  formación  en  los  valores  que  tienen  que  ser  inherentes  a  los ciudadanos del futuro, y reforzar los esquemas de formación permanente. Se propone establecer  políticas   para  garantizar  la  igualdad  de  oportunidades y la calidad de la enseñanza tanto pública como privada, puesto que sumado a esto los factores del contexto externo influyen en el intelecto de cada persona.  Este  déficit  se  produce  de  manera  más  acentuada  en  diversas  zonas,  más  degradadas económica y socialmente. El sistema educativo no logra los niveles  suficientes de eficacia, tanto en los  aspectos  instructivos  como  en  los  educativos  y  de  formación,  de  una  ciudadanía crítica y plenamente responsable. No se da una adecuada  relación  y  coordinación entre la educación secundaria  y la universitaria. Diversos autores abordan este tema, aportando diferentes miradas y enfoques. En el presente trabajo se desarrolla y se incluyen algunos conceptos de José Töpf, Freire Paulo, y Bachelard Gastón.

Se puede llamar trabajo intelectual a la actividad mental que se refiere al acto de pensar, es decir, es la necesidad de búsqueda y el esfuerzo para encontrar la respuesta a una pregunta, tener curiosidad e incertidumbre conducen a establecer una relación o hallar la forma de conseguir un objetivo. Dentro de este pensar se encuentra el pensamiento crítico, el razonamiento lógico, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

El trabajo intelectual se desarrolla de diferentes maneras dependiendo de la  interacción propia de cada persona, respecto a sus conocimientos previos, generales y específicos, y por supuesto no es ajeno a sus valores. En este sentido, el trabajo intelectual de cada persona depende de cuáles sean las maneras que manifieste su procedimiento en circunstancias determinadas como iniciativa, curiosidad, experiencias, reflexiones, afectos, motivación, organización, responsabilidad.

El trabajo intelectual normalmente es utilizado por sujetos que tienen un fin con el mismo; no se refiere al escolar, sino al nivel supremo de ser un ciudadano de calidad, coherente dentro de por decirlo de alguna manera “sociedad ideal” en la que desarrolla su vida cotidiana. Un ciudadano de calidad y coherente, lo es en la medida que reconoce su mérito, asume responsabilidad y construye una sociedad justa, además de sustentable. La participación de este ciudadano en la construcción de esta sociedad, es a partir del uso consciente e intencional de la imaginación y reflexión de sus ideas.

Es de gran importancia porque permitirá al estudiante, profesional e investigador organizar, planificar, estructurar y sistematizar el estudio y la investigación, sumado a esto conocer distintos métodos, técnicas e instrumentos de estudio de los diferentes campos del conocimiento científico, además el desarrollo de la capacidades intelectuales y el desarrollo de las destrezas, habilidades y aptitudes en el conocimiento y manejo de una determinada disciplina científica, también estar informados permanentemente sobre determinados temas o asuntos. Es lo que se denomina el conocimiento científico, el que es capaz de ser aprendido y comprendido con el desarrollo del trabajo intelectual.

Dentro del ámbito académico la variación de textos es amplia, y muchas veces compleja. Llevará su tiempo lograr la comprensión, ya que hoy en día la sociedad está acostumbrada a la comodidad, la cual se va incrementando con gran rapidez. Cuesta recordar, concentrarse, pensar. Actualmente los trabajos de análisis o lectura se realizan por obligación y no por mero interés, generalmente se toman frases y textos retirados, sin interpretar la realidad, tiempo ni el contexto en los que se encontraba el escritor a la hora de escribirlos. Para lograr una buena transición entre los diferentes niveles de la educación, se pretende que el alumno piense en  esto, en dialogar, reaprender, por qué no, conocimientos que creía verídicos en un pasado, frente a cada texto.  

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