INFORME FINAL CASO: FAMILIA PALMA ASTUDILLO
Enviado por migue inzunza • 26 de Septiembre de 2022 • Apuntes • 4.792 Palabras (20 Páginas) • 644 Visitas
MÓDULO 4:
INFORME FINAL
CASO: FAMILIA PALMA ASTUDILLO
Integrante: Catalina Gallardo
Docente: DAVID JIMÉNEZ GRLICA
Fecha: 18/05/2022
Carrera: TNS en Servicio Social
Sede:
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………..pág 2
CASO 3
IDENTIFICACIÓN DE LOS DATOS RELEVANTES DEL PROBLEMA……….………..pág 4
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CASO………………………………………………………..pág 4
DEFINICIÓN Y PRIORIZACIÓN DE AL MENOS TRES PROBLEMAS………...………pág 5
CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………….pág 6
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………...pág 7
INTRODUCCIÓN
El riesgo social en la infancia se entiende como el incremento de la susceptibilidad a contraer enfermedad psíquica y/u orgánica derivada de una mayor vulnerabilidad o desprotección infantil por las especiales condiciones de la situación sociofamiliar y del entorno del menor. Los factores de riesgo social asociados a la mayor vulnerabilidad de enfermar y que en sí mismo representan un deterioro del estado de salud, están descritos en la bibliografía de forma coincidente.
El objetivo general de las intervenciones es favorecer que los menores con problemas de salud alcancen las mejores condiciones de normalización, integración y calidad de vida. Velando por la garantía de sus derechos y su protección.
CASO
Caso folio 2465: Familia Palma Astudillo
Descripción del Caso:
Contextualización: Usted es un trabajador Técnico nivel superior en Servicio Social del programa Familia de la Municipalidad de Valparaíso. Una nueva derivación familiar de intervención de extrema pobreza llega como derivación de Registro Social de Hogares.
Anaís Farías Palma, es una niña de 10 años que vive con su abuela Ana Palma Astudillo, de 58 años, quien arrienda una casa; valor $200.000. Sus espacios se distribuyen en: una habitación, baño, cocina americana y living comedor ubicada en el Cerro Barón de Valparaíso, V región.
La madre de Anaís murió cuando ella tenía 9 años de un infarto al corazón y su padre tiene una orden de alejamiento por VIF (Violencia Intrafamiliar), motivó: agresión a la Señora Ana. Anaís tiene 3 hermanos mayores, María Farías Palma, de 34 años que vive en la IV región, Pedro Rodríguez Palma, de 20 años que viven en la III región y David Farias Cabrera, de 25 años que vive en la II región.
Anaís, asiste al colegio República de Argentina, cursa 4 año básico, su profesora jefe Violeta Gutiérrez,comenta que presenta reiteradas inasistencias, bajo rendimiento escolar y dificultad en su relación interpersonal con sus compañeros. En la sala de clase la molestan diciendo que tiene problemas de higiene personal “mal olor” (ropa y cabello desaseado) y no se relaciona de manera directa con sus compañeros, manteniendo una actitud de distancia hacia ellos. Anaís, en un momento de reflexión, se acerca a conversar con sus compañeros, pero ellos la ignoran dentro y fuera de la sala de clases. También agrega que está inscrita en un taller escolar de baile al que asiste regularmente, en ocasiones solo llega al taller en la tarde, no habiendo asistido a clases.
La señora Ana, abuela de Anaís, en términos de salud mental, ha sido diagnosticada con depresión y mantiene un tratamiento farmacológico, pero su asistencia al Centro es intermitente, comenta que se olvida de asistir, aunque lo tiene anotado en su agenda de control médico. Ella está inscrita en un CESFAM (Centro de Salud Familiar) de Viña del Mar. Anaís, no presenta control de salud, su último registro histórico clínico fue a sus 7 años, sin diagnóstico médico.
Ana se encuentra en búsqueda de empleo, pero aún no encuentra un trabajo que logre compatibilizar con los horarios de Anaís, dice haber asistido a 10 entrevistas laborales para realizar aseo en casas particulares, pero piensa que es discriminada por presentar hipoacusia en su oído derecho. Económicamente presentan dificultades para cubrir sus responsabilidades mensuales; arriendo, servicios básicos (gas, luz y agua), alimentación, material escolar, imprevistos, entre otros.
Ana se instala con un carrito de sopaipillas en el centro de Valparaíso para generar recursos, se mueve de sector de acuerdo con la afluencia de público. La han detenido ya 6 veces por no tener permiso, revisando el carro y mercadería, pero ella inicia nuevamente su emprendimiento, se consigue un nuevo carro, mercadería y vuelve a empezar.
El Departamento de Convivencia Escolar, por medio de la dupla psicosocial, llama a citación a la Señora Ana, quieren comunicarle que el Padre de Anaís llamó por teléfono al colegio para solicitar una reunión con la Directora, su propósito es conocer el rendimiento y desempeño de su hija. El establecimiento escolar, solo tiene como información en sus registros, que la estudiante vive con su abuela quien figura como apoderada.
IDENTIFICACIÓN DE LOS DATOS RELEVANTES DEL PROBLEMA.
La vulnerabilidad es la incapacidad de resistencia cuando se presenta un fenómeno amenazante, o la incapacidad para reponerse después de que ha ocurrido un desastre. Por ejemplo, las personas que viven en la planicie son más vulnerables ante las inundaciones que los que viven en lugares más altos.
En realidad, la vulnerabilidad depende de diferentes factores, tales como la edad y la salud de la persona, las condiciones higiénicas y ambientales así como la calidad y condiciones de las construcciones y su ubicación en relación con las amenazas. Por ejemplo, las familias de pocos recursos económicos, muchas veces ocupan zonas de alto riesgo, alrededor de las ciudades, porque no tienen suficiente opciones de elegir lugares más seguros (y más caros). A esto lo llamamos vulnerabilidad económica. También, una casa de madera, a veces, tiene menor peligro de derrumbarse ante un sismo, pero puede ser más vulnerable a un incendio o un huracán. A esto lo llamamos vulnerabilidad física. En el presente caso podemos identificar los siguientes factores:
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