LA INFLUENCIA DIVINA EN EL DESARROLLO DE LAS UNIVERSIDADES

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LA INFLUENCIA DIVINA EN EL DESARROLLO DE LAS UNIVERSIDADES DEL MUNDO

ORLANDO PATERNINA DIAZ

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

CONTADURÍA PÚBLICA

CATEDRA UNIVERSITARIA, GRUPO 15

MAGISTER. WILLIAM ALFONSO ROA BARRAZA

BARRANQUILLA, MAYO 2021

LA INFLUENCIA DIVINA EN EL DESARROLLO DE LAS UNIVERSIDADES DEL MUNDO

¿Podríamos consideras a las universidades como una reliquia histórica, como un sinónimo de evolución y grandeza, de igual manera como consideramos a un fósil de dinosaurio que tiene una espectacular historia detrás de sus huesos y gases? Pues si me preguntaran a mí, contestaría con un rotundo y firme SI. Pues no es de extrañar que siglos antes el mas celebre filosofo de todos, Sócrates, dijese que <<solo existe un bien: El conocimiento, solo hay un mal: La ignorancia>> y que la universidad a través del tiempo haya logrado generar más de ese bien y acabar más con ese mal. Gracias a todos los factores que generaron esa unificación de los saberes en una sola parte, en un solo lugar, donde es casi seguro que saldrás más como una persona con el bien más desarrollado que el mal, también depende del factor de cada estudiante y de cada profesor. Recordemos que un pueblo educado es un pueblo libre según Kant.

Sin duda alguna un gran avance que tuvieron las universidades en su era de desarrollo fue en la era medieval, cuando las monarquías y Dios lo eran todo para todos, donde lo que valía más según la iglesia era el sacerdocio, el imperio y el estudio. Gracias a esta creencia se logró tener un muy importante avance en la educación superior o más conocida en ese tiempo histórico como “studium generale” o “universitas”.

A medida que fue tomando más y más forma se fueron creando las primeras universidades en Europa, en donde lo primordial era serle fiel a la corona y a Dios. Pero lo más interesante de todo esto es ver como la iglesia siempre ha sido protagonista de muchas cosas a lo largo de la historia de la humanidad, como las cruzadas, que fueron una serie de guerras religiosas impulsadas por la Iglesia católica durante la plenitud de la Edad Media. Dichas campañas militares tenían como objetivo declarado recuperar para la Cristiandad la región del Cercano Oriente conocida como Tierra Santa, la cual se encontraba bajo el dominio del islam. O como cuando la iglesia cristianizo a miles de personas durante mucho tiempo, expandiendo más y más por el mundo esta religión; y si averiguamos sobre ambos temas podremos ver que la mayoría de lo sucedido fue con guerras y exterminios, donde se derramaba mucha sangre.

¿Por qué mencione esos temas anteriormente?, bueno es que me parece algo interesante ver como la iglesia ayuda a fundar las universidades de manera más pacífica de lo habitual, pues pudo haber sucedido que mientras algunos profesores y alumnos fundaban universidades como fue el caso de la universidad de Bolonia o la universidad de Oxford y Cambridge, la iglesia haya querido tomar posesión de ellas y querer administrarlas o tener conflictos internos con la monarquía por el dominio de las universidades y lo mejor que le pudo suceder a la universidad es que ese instinto conflicto no se haya desarrollado en la iglesia en ese momento y haya existido mucho pacifismo entre las partes. Una gran ventaja en el desarrollo de las universidades.

Aunque es de reconocer la gran importancia de la iglesia en el desarrollo de las universidades pues parte de profesores pertenecían a la iglesia o fueron fundada por la misma iglesia, como fue el caso de la universidad de París, quien fue eclesiástica y fundada por maestros. Donde su fuerte fue en la teología y la filosofía u otro caso como el de la universidad de Montpellier que fue fundada por el cardenal Conrad siendo su fuerte la medicina, diferente a la universidad menciona en anterioridad.

Ahora comparemos los modelos de las universidades de la edad media y veamos juntos algo muy interesante que hace a las universidades como una verdadera joya histórica, moral e intelectual:

El modelo de universidad imperial creada por Napoleón se fundamentó en la misión de formar a personas capaces de ser útiles a la sociedad con saberes que ya se encontraban escritos y guardados, para asi pasarlos de persona a persona y que estos no se perdieran, pero si analizamos se diferencia mucho del modelo de la universidad humboldtiana creada en Alemania, pues a esta no se centraba en transmitir conocimiento que ya estuvieran conocidos o preconcebidos sino que su verdadero interés era investigar y descubrir nueva información, esto le permitía al alumno desarrollar un mayor sentido crítico, se basó en la ciencia, en su investigación, pues “la universidad es una corporación al servicio de la ciencia” según lo citan algunos autores. Aunque ambos modelos tienen sus ventajas, estos deberían ser utilizados en todas las universidades a nivel mundial, porque es importante conocer la historia, los escritos pasados, lo que decían los historiadores, filósofos, etc. Pero de igual manera es importantísimo desarrollar un sentido crítico de investigación, que te permita desarrollar ese ser humano inquieto que quiere descubrir el porqué de las cosas. Y bueno la mayoría de universidades rusas utilizan este segundo modelo mientras que la mayoría de las occidentales utilizan este primer modelo mencionado.

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