La Educacion

INTRODUCCIÓN

Existe la falsa creencia de que los programas educativos (asignaturas y cursos en general) que se diseñan para ser impartidos en la educación convencional o presencial pueden ser transferidos con cierta facilidad a la modalidad a distancia, y que sólo basta hacer algunos ajustes.

Aunque la educación a distancia tiene una historia de más de cien años, es hasta el surgimiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que tiene un nuevo impulso y la posibilidad de ofrecer más oportunidades educativas para aquellas personas que tienen necesidad de superarse profesionalmente. Con la aplicación de las TIC en educación surgen formas y modelos educativos novedosos.

Debido a que no se tiene la información adecuada o suficiente sobre lo que caracteriza a la educación a distancia en línea, y ya que invariablemente se parte de la comparación que puede hacerse con la educación convencional o presencial, es importante analizar las diferencias para establecer las conveniencias y los momentos indicados de su utilización.

Cuando surge alguna innovación educativa, trátese de recursos educativos, dinámicas grupales, materiales didácticos, procedimientos de evaluación o sistemas novedosos de educación, (como es el caso del aprendizaje por competencias que se aplica en la actualidad en México), aparecen las comparaciones y trata de establecerse cuál es el mejor. En este caso, no se pretende decir que una opción es mejor que la otra; el único propósito es hacer algunas diferenciaciones.

Cada modalidad educativa –presencial o en línea– tiene aplicaciones específicas, así como algunos aspectos en que coinciden. En ambas el objetivo es la formación de individuos con necesidades educativas, y ambas son estrategias de educación con aplicaciones concretas. Las dos se sustentan en los estudiantes, el docente, la administración educativa y los materiales de enseñanza; sin embargo, pueden encontrarse evidentes diferencias entre una y otra.

Este documento se encuentra estructurado de la manera siguiente: una presentación, el índice, el prólogo, introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía, el cual se expone de una manera reflexiva invitando al posible lector a realizar un análisis crítico que haga que posteriormente se pueda mejorar con el transcurso de la práctica formativa.

DESARROLLO

Urquídez (2005) define la educación presencial o tradicional de la siguiente manera: “El concepto tradicional del proceso de aprendizaje está centrado principalmente en el profesor, quien habla la mayoría del tiempo y realiza la mayor parte del trabajo intelectual, mientras que los alumnos se conciben como receptáculos pasivos de la información que se les trasmite”. (Urquídez, 2005:113). Esto no quiere decir que carezca de efectividad, ya que permite que el profesor transmita una gran cantidad de información en poco tiempo.

La educación virtual: Es un proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene varias ventajas ya que flexibiliza la información, favorece la interactividad en diferentes ámbitos, pone a disposición a los estudiantes un amplio volumen de información, facilita la actualización de la información y de los contenidos, facilita una formación para trabajar grupal y colaborativamente, ofrece diferentes herramientas de comunicación, habilidades y conocimientos multimedia, además se emplean plataformas virtuales en donde interactúan los alumnos y el profesor así no tengan contacto físico. Ofrece además al estudiante la capacidad de autoformación y mejor flexibilización del tiempo y del espacio.

En cuanto a la educación presencial, se observa que el papel del alumno en este modelo es totalmente reactivo; es decir, el alumno reacciona a las actividades realizadas por el maestro. Normalmente, los cursos tienen un gran énfasis en la adquisición de conocimientos, el profesor supone que el reconocimiento a sus alumnos y a su trabajo está en función de cuánto aprenden. Algunos de estos profesores se hacen exitosos por añadir temas a los programas de los cursos para que sus alumnos salgan mejor preparados. La educación a distancia ha sido entendida como un conjunto de estrategias pedagógicas y mecanismos de comunicación que vinculan a los docentes-tutores con los estudiantes para desarrollar actividades de enseñanza y de aprendizaje, no coincidiendo en tiempo y espacio geográfico.

Pero en este mundo tan agitado no todas las personas que desean renovar o ampliar sus conocimientos, pueden recibir clases presenciales debido a que sus vidas, atestadas de responsabilidades y ocupaciones, no se los permiten. Es allí donde la educación a distancia o en línea juega un importante rol, ya que se caracteriza principalmente porque el alumno y el tutor se encuentran en períodos diferentes de espacio y tiempo, permitiendo así al estudiante disponer de su tiempo para aprender y realizar incluso evaluaciones que luego son enviadas al tutor. Este método depende entonces de la tecnología para lograr una interacción alumno-tutor.

Características de la población:

La educación tradicional por regla, tiene un alumnado generalmente conformado por grupos homogéneos en referencia a su edad, intereses, hábitos, motivaciones y expectativas. Un estudiante escolarizado, tiene como profesión fundamental ser estudiante, donde su principal orientación va regida por la obligación de aprender y no de aprehender, con una motivación débil para el estudio y escasos ánimos de obtener el mayor beneficio de las asignaturas, teniendo este una clara indiferencia ante resultados negativos obtenidos en las evaluaciones.

En la educación a distancia, la comunidad estudiantil es adulta y totalmente heterogénea en cuanto a sus atributos e intereses, donde fundamentalmente son personas con responsabilidades laborales incuestionables siendo esta su labor principal, aunque destinando gran parte de su tiempo libre a formarse profesionalmente, motivados espontánea y firmemente hacia un aprendizaje donde realmente le afectan los efectos negativos y las críticas derivadas de su irresponsabilidad, en un contexto de estudio donde tiene un rol protagónico y activo en su formación. Este no puede perder el tiempo ya que no lo tiene.

En la educación se encuentran envueltos ciertos elementos que permiten que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo, indiferentemente de la modalidad de enseñanza. A continuación se analizarán algunos de ellos, comparando como se ejecutan en la educación tradicional o presencial y en la educación a distancia.

 Estudiante.- En todo proceso educativo tiene que haber un receptor, un estudiante. En la educación

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