METODOLOGIA PARTICIPATIVA

PRINCIPIOS DE LA PARTICIPACIÓN

Notas elaboradas por Diego Dourojeanni, a partir de un taller facilitado por Lucila Sierra y María Elena Ugaz,

Oficiales de UNICEF, en la ciudad del Cusco el año 2002, en el marco del Proyecto Buen Inicio.

¿Qué se entiende por participación?

Un proceso por el cual una población participa en su propio desarrollo con el objetivo de mejorar sus

condiciones de vida. Para participar en su propio desarrollo esta población necesita ser motivada de tal

manera que entienda la necesidad de actuar por ellos mismos, de ser participantes activos, y también necesita

fortalecer sus capacidades para que sean capaces de afrontar los desafíos que implica ser actores de su propio

desarrollo. Dado que esta motivación y fortalecimiento de capacidades no puede ser inmediato, ni rápido, es

importante trabajarlos como un proceso en el cual se va avanzando y paulatinamente tomando mayores

responsabilidades.

Participación entonces es un proceso que tiene como resultado el fortalecimiento de capacidades de la gente lo

que les permite ser actores de su propio desarrollo.

¿Por qué es importante la participación?

La participación es importante porque se plantea como una alternativa a los esfuerzos tradicionales para lograr

el desarrollo de las poblaciones pobres. Estos esfuerzos tradicionales que no han sido en general muy

exitosos a pesar de las millonarias sumas invertidas, se han caracterizado por tratar de resolver los problemas

de los pobres sin tomar en cuenta las necesidades de los pobres, tal y como los pobres las plantean. No es

que en muchos casos estos proyectos no busquen beneficiar a las poblaciones más deprimidas, pero se hace

pensando que los problemas de los pobres ya se conocen, ya se saben y no es necesario consultarles. Por

otro lado a veces los proyectos de desarrollo se plantean como de beneficio para la zona, para la región o para

el país, pero no necesariamente para aquellas personas que viven allí. En todo caso, se trata de proyectos que

se imponen desde afuera. Otra característica es que se trata de proyectos de magnitudes enormes, donde la

dimensión de la persona muchas veces se pierde en el gigantismo de obras de ingeniería. Otra cosa es que se

esperan resultados rápidos, fácilmente medibles mediante indicadores cuantitativos. Todo esto tiene como

consecuencia que el desarrollo no llega a las personas pobres, o en todo caso no se queda con ellos. Es decir

la sostenibilidad muchas veces es limitada.

La participación entonces se plantea como una alternativa para llegar a la gente, para hacerlos participar,

porque se postula que si no es de esa manera, el desarrollo jamás va a llegar, jamás va a beneficiar de manera

sostenible a la gente. Son muchos los intereses que están en juego, y si la población no desarrolla

mecanismos para plantear y defender sus propios intereses entonces estos nunca serán conocidos y tomados

en cuenta, entre tantos otros que existen.

¿Por qué se habla de una metodología participativa?

Una metodología viene a ser un conjunto de procedimientos, de maneras de actuar y de hacer las cosas, que

están guiados por o enmarcados en un marco teórico o conceptual único que le da sentido a la metodología.

Hablamos de metodología participativa, porque una metodología permite hacer o lograr algo. Es decir, es un

medio. No es un fin. Esto es importante porque debe quedarnos claro que no se intenta generar un proceso

de participación solo para que la gente participe. El fin es otro, algo más allá de la participación. Se fomenta la

participación para generar un desarrollo humano.

Por otro lado, siendo la participación un proceso que se logra a través del tiempo, y un proceso además que

requiere de mucho esfuerzo, y de muchas actividades entonces en algún momento lograr la participación puede

tornarse un objetivo, pero no debe olvidarse que esto es para algo más, para mejorar las capacidades de la

gente, para mejorar la situación de la gente.

La participación es un proceso

Decimos que la participación es un proceso porque no es algo que se pueda alcanzar inmediatamente, no es

algo que se da de la noche a la mañana. Es decir no es una actividad puntual. Un proceso, como el que

requiere la participación, debe partir de una realidad concreta que tiene que ser tomada en cuenta. Tiene fases

o pasos o actividades que deben ser secuénciales y coherentes que generen un resultado. Por secuénciales y

coherentes queremos decir que las actividades tienen que tener una secuencia lógica, una coherencia. Tiene

que tener sentido el que una actividad siga a otra. Ese sentido lo da el avance que se espera alcanzar.

Un proceso necesita ser monitoreado y evaluado para analizar

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