Modalidades

Las modalidades

Son las opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, personales y/o contextuales, con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos.

Son las siguientes:

• La Educación Técnico Profesional es la modalidad de la Educación Secundaria y la Educación Superior responsable de la formación de técnicos medios y técnicos superiores en áreas ocupacionales específicas y de la formación profesional.

• La Educación Artística comprende: a) la formación en distintos lenguajes artísticos para niños/as y adolescentes, en todos los niveles y modalidades; b) la modalidad artística orientada a la formación específica de Nivel Secundario para aquellos/as alumnos/as que opten por seguirla y c) la formación artística impartida en los Institutos de Educación Superior (profesorados en los diversos lenguajes artísticos para los distintos niveles de enseñanza y las carreras artísticas específicas).

• La Educación Especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.

• La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos es la modalidad educativa destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la presente ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.

• La Educación Rural es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales.

• La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria que garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, conforme al art. 75 inc. 17 de la Constitución Nacional, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida.

• La Educación en Contextos de Privación de Libertad es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno.

• La Educación Domiciliaria y Hospitalaria es la modalidad del sistema educativo en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los/as alumnos/as que, por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria.

1. Modalidades Educativas M.E Marisol Bulás Montoro

2. Educación presencial • Aula (infraestructura) • Misma dimensión espacio-Características temporal. • Centra el desarrollo del proceso en el docente • Estudiante es un observador y oyente

3. Educación presencial

4. Educación presencial Algunas instituciones que la Ejemplos imparten Centros educativos Educación presencial Instituciones publicasPreescolar Instituciones privadasPrimariaSecundariaBachilleratoEducación superior

5. Educación presencial Ventajas Desventajas • Presentación tradicional de• Asistencia física del los contenidos maestro • Recursos limitados• Enriquecimiento del conocimiento • Falta de recursos didácticos• Socialización del individuo • No garantiza el aprendizaje de los alumnos• Comunicación entre docente-alumno, • Tiempo definido en el aula interacción • Costos• Control administrativo y • Edad de los Alumnos académico de los alumnos (escolarizado)

6. Educación Escolarizada

7. Educación EscolarizadaEducación escolarizada • Tiempos y espacios unificados y preestablecidos Características • Docencia obligatoria y a un currículo de contenidos predeterminados. • Pizarra • Enciclomedia • Reproductor de audio y video Medios que • Aula de computo utiliza • Red escolar • Proyector de acetatos • Proyector • Internet

8. Educación a distancia • Añeja tradición • Medios de comunicación costos aceptables • Flexibilidad de horarioCaracterísticas • Participaciones online • El estudiante organiza su periodo de estudio • Autodisciplina • Textos escritos------”digitales” • Radio • T.V • Vídeos (video conferencias interactivas) Medios que • Biblioteca digital utiliza • Cintas de audio • CD-Rom • Soft ware • Internet

9. Educación a Distancia• No se encuentran profesor y alumno en el mismo lugar• Diversidad de personas que pueden estar conectadas• Globalizada• Flexible en cuanto horarios• Basada en el uso de la tecnología y redes• La responsabilidad de la adquisición de los conocimientos esta en el alumno (autodidacta) ventajas

10. SISTEMAS DE ENSEÑANZA ABIERTA A NIVEL MEDIO-SUPERIORSISTEMAS DE ENSEÑANZA ABIERTA A NIVEL MEDIO-SUPERIOR INSTITUCIÓN Colegio de Bachilleres (SEA) Preparatoria Abierta de la Dirección General de Educación Extraescolar, SEP. Sistema Abierto del Instituto Politécnico Nacional PLANES DE ESTUDIO Los mismos del sistema escolarizado. MATERIAL DIDÁCTICO - Textos diagramados. - Guías de estudio. - Apoyos: audio cintas y video casetes. Libros de texto, cuadernos de trabajo, antologías y ejercicios de autoevaluación. - Guías de estudio.

11. Educación abierta Educación abierta • Aprendizaje independiente • Cualquier lugar y cualquier momento Características • Diferentes ritmos de aprendizaje • Proporciona la oportunidad de iniciar, continuar, enriquecer la formación individual. • Audio cassettes • Video cassettes • Películas Medios que • Diapositivas utiliza • Laminas de acetatos • Computadora • Internet • Intranet

12. SISTEMAS DE ENSEÑANZA ABIERTA A NIVEL MEDIO-SUPERIORSISTEMAS DE ENSEÑANZA ABIERTA A NIVEL MEDIO-SUPERIOR • Autoevaluación - Evaluación modular: Aplicada por el consultor - Evaluación final: Aplicada por el monitor. EVALUACIÓN La presentación del examen depende del ritmo del alumno, se aplican mensualmente. • - Evaluaciones parciales y globales. • Monitoría: asesoría psicopedagógica para la formación autodidacta. - Consultoría: Asesoría respecto

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