Planeacion

“Aprendamos a cuidar nuestra salud y evitar accidentes”

Competencia:

Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Campo formativo:

Desarrollo físico y salud.

Aspecto:

Promoción de la salud.

Tiempo: Cinco días.

Situación didáctica.

INICIO

•Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?, Abordar de manera general sobre el virus de la influenza presentado los últimos días en nuestro país, ¿Qué saben sobre la influenza?, ¿Qué medidas necesitamos tomar para cuidarnos? Etc.Dialogar sobre ¿cómo se pueden prevenir enfermedades? y cuestionarlos sobre los riesgos para la salud ¿Qué hace que se enfermen?

•Hacer un cartel con las ideas principales y comentarios de los niños.

DESARROLLO

• Experimento: 1. Se preparan los materiales, ( 2 vasitos de yogurt, bolsas transparentes de plástico, microscopio y aditamentos). 2. Se propone que todos los integrantes del grupo metan un dedo sin lavar a un vasito de yogurt y al otro un dedo lavado y se deja reposar por unos 2 días. 3. Se observa y se registran los cambios que tuvo en producto. 4. Se ve en el microscopio una muestra de cada uno, se registra y se concluye.

• Ahora comentamos acerca de la higiene bucal, se pasa un video en clase y se toma nota de las ideas previas de los niños, procurando hacer preguntas como:¿Qué son los dientes?, ¿cómo se cuidan?, ¿Por qué hay que lavarlos?, ¿Por qué a veces huelen feo?

• Se propone realicemos dos experimentos: I EL HUEVO: en donde se colocan dos huevos, en un recipiente cada uno, en un recipiente se pone agua y el huevo se cepilla diariamente con pasta dental y en el otro se colocan jugos, soda, papitas salsa valentina, y otros alimentos que los niños consumen y no se lavara nunca. Al cabo de una semana veremos cómo los huevos han quedado después de lo que se les ha expuesto y concluimos.

• II LA SALIVA. En este experimento les pido a los niños lleven una ficha de soda muy bien lavadita con su nombre y en una bolsita, después de que coman el refrigerio les pido que escupan en la ficha y luego la tapamos por algunos días, después de los cuales observaremos en el microscopio los cambios que tuvo la saliva. Los niños registran y concluimos.

• Comentamos acerca de los accidentes, los niños comentan acerca de sus experiencias en casa y la escuela y cómo pudieron evitarse.

• Revisamos el material del libro juego y aprendo y analizamos las situaciones de riesgo presentes en casa y la comunidad, comentamos acerca de ellos.

• Formar varios equipos para dramatizar distintos tipos de accidentes con utilizando material sin riesgo para los niños, por ejemplo, cortarse,

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