Planeacion

NECESIDADES:

Ayudar a los niños a estimular las habilidades al coordinar y potenciar la habilidad de fuerza, caminar y correr 

Campo formativo : Desarrollo Físico y salud

Competencia que se favorece:

Mantiene el control de movimientos que implica fuerza y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

Propósito:

-Qué el niño controle sus habilidades como, caminar correr.

-Qué los niños desarrollen las habilidades de fuerza, velocidad y equilibrio mediante el juego.

CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

• Partes del cuerpo

• Fuerza

• carrera • Desplazamientos (marchas, reptas carreras, desplazamientos, carreras, trepas)

• Saltos (altura longitud, combinados)

Giros (vertical, inclinado, con apoyo

• Escucha atenta

• Respeto de reglas

• Observa la participación de los compañeros.

• Participación

• Colaboración.

Iniciativa.

Tiempo: 30 min.

Espacio :Exterior patio cívico

Día : 1

Parte inicial:

1-Saludo inicial al grupo

2-. Se indica a los niños que salgan al patio formados en una fila, agarrándose de los hombros formando un trenecito.

3- Al llegar al patio se hará una rutina de calentamiento y activación donde pasaran voluntarios a poner el calentamiento y la activación

Podría ser un trote tranquilo de dos vueltas alrededor del patio.

Parte medular:

Explicar a los niños que habrá 4 estaciones en las que trabajaremos actividades diferentes con los aros que yo les entregare,

ESTACION 1:Mantener el aro girando en la cintura de los niños

ESTACION 2: Girar los aros sobre sí mismos, correr alrededor de ellos, completar la vuelta y detenerlo antes de que caiga al suelo. Repetir los ejercicios.

ESTACION 3: Con una mano lanzar el aro, y atraparlo con otra, intercalando las manos que lanzan y atrapan. Repetir la acción.

Intentarlo con una pareja con un solo material.

ESTACION 4: Hacer rodar el aro hacia enfrente, lanzándolo de manera que regrese a nuestras manos. Repetir los ejercicios, hasta que se indique el cambio de estación.

ESTACION 5: Los niños deben proponer ejercicios y de igual manera realizarlos.

Cierre :

1.- Terminando el juego hacemos respiración.

2.- y podemos concluir con un poco de estiramiento.

3.- preguntarles que les gusto de la actividad, que no les gusto, si les gustaría volver a realizarla, etc.

OBSERVACIONES :

Día : 2

Parte inicial :

1 saludo inicial al grupo

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