Protocolo De Congoja Por Una Educacion Contable Futil

DEPARTAMENTO: CONTABILIDAD Y FINANZAS

PROGRAMA: CONTADURIA PUBLICA

PROTOCOLO

A continuación se presenta el protocolo fundamentado en el ensayo Congoja por una educación contable fútil expuesto inicialmente en el Segundo Encuentro Nacional De Ensayo Contable realizado en la universidad de Antioquia escrito por William Rojas Rojas Contador Público de y Licenciado en Filosofía y Letras, docente en la Universidad del Valle asociado a la facultad de ciencias de la administración,

En texto el profesor William Rojas Rojas abordara como primer tema central de “que se incluya las ciencias sociales y humanas al currículo del programa en busca de que el estudiante universitario se concientice de las problemáticas sociales y así formar un profesional de actitud ética que pueda ayudar mejorar tales carencias y necesidades insatisfechas de una sociedad”. Como segunda idea central “la contaduría pública, como casi todas la profesiones que nacieron a finales del siglo XIX, no puede por sí mima develar las estrategias de poder-hacer que le dieron origen. En efecto se propone que la formación de un contador público se necesita la participación en condición de indispensable de las ciencias sociales y humanas como instrumentos que facilitan la aprehensión de las representaciones y valores que han dado y pueden dar sentido a la identidad colombiana”.

“La cuestión que planteamos es que un programa que articule las ciencias sociales humanas a su currículo debe permitir que sus estudiantes aprehendan como las teorías y conceptos que soportan y dan cuenta de las técnicas contables emergen en contextos políticos e ideológicos”

Parafraseando la tesis del profesor Rojas se puede decir que los instrumentos propios contables se encuentran inmersos o afloran en ambientes diplomáticos e ideológicos, esta relación a simple vista puede parecer remota pero si involucramos a los alumnos en ciencias humanas entenderían y aprehenderían el porqué de este nexo.

El autor busca que el estudiante se convierta un ser reflexivo que aparte de que maneje lo instrumental de su carrera sepa también las problemáticas que el como miembro de la sociedad no está ajeno ( ya que directa o indirectamente) lo afecta. Que no sea un profesional más que solo maneja las técnicas contables si no que aunque por lo menos conozca la complejidad de la sociedad, un profesional sensible ético, integro e integral.

Como referentes teóricos el autor toma José Ortega Y Gasset que entrevé que “lo que lleva a estudiar a una persona no es una necesidad inmediata que nazca de su ser, si no por el contrario, es una obligación inexorable la que impone estudiar a los seres humanos “ parafraseando lo antes mencionando si lo ponemos a reflexión muchas personas estudian porque es quizás un ciclo todo ser humano (estudia, trabaja y se sostiene económicamente) pero no lo hace

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