Reforma Integral De Educacion

a) Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional.

e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley.

E) conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley.

f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.

g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar

en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

Conozcan la realidad pluricultural y multilingüe de México; valoren y aprecien los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación mexicana.

Fortalezcan el conocimiento y el orgullo por la cultura propia como elementos para afianzar la identidad.

Desarrollen la capacidad de comprender la realidad desde perspectivas culturales diversas que faciliten el entendimiento de las prácticas culturales propias y ajenas, de manera crítica y contextualizada.

Logren el pleno dominio de los objetivos de aprendizaje para todos, con calidad, equidad y pertinencia.

Desarrollen competencias comunicativas, tanto orales como escritas, en su lengua materna y en una segunda lengua. Organizar y animar situaciones de aprendizaje

Gestionar la progresion de los aprendizajes

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de apreciación

Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en sus trabajo

Trabajar en equipo

Participar en la gestión de la escuela

Informar e implicar a los padres

Utilizar las nuevas tecnologías

Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión

Organizar la propia formación continua -Reflexionar sobre la forma en que mis alumnos reciben mis mensajes, a través de la retroalimentación.

SESIÓN 1

UNIDAD 1 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Marco general de la RIEB

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