Sexualidad

PRESENTACION

La mayoría de las familias carecen de información y no se ocupan de la Educación Sexual de sus hijos por lo que el trabajo de la escuela va a tener que ir más allá del niño/a alumno/a, ya que es la institución que cuenta con las herramientas necesarias para hacerlo y tendrá que intentar lograr un cambio cultural para que cada familia se convierta en un agente multiplicador para obtener futuras generaciones con un porcentaje menor de problemáticas sociales ocasionadas por la desinformación.

INTRODUCCION

La historia de la mujer y sobre todo en la actividad deportiva ha ido ganando espacio en el debate académico cubano en sus más de cuarenta y ocho años de presencia. La incorporación de un análisis marxista y de la teoría de género ha facilitado la comprensión de la unidad indeleble que existe entre la opresión sexual, la división sexual del trabajo y la estructura económica de clase.

El género está relacionado con la forma de actuar y pensar que deben tener los hombres y las mujeres de acuerdo con la forma en que se encuentra organizada la sociedad donde se desarrollan. El hecho de haber nacido de uno u otro sexo determina en gran medida los estereotipos relacionados con la masculinidad o feminidad y a punto de partida de esto, los roles que deberán desarrollar cada uno, lo que se establece primero por la influencia de la familia, luego de la escuela y en gran medida por la comunidad con el objetivo de consolidar la identidad de género

Por tal motivo el presente curso que se llevara acabo en el año en curso, su estructura esta fundamentada en la educación sexual, a diferencia de los demás que se enfocan en los alumnos este será dirigido a los profesores de educación física, tiene como finalidad el poder apoyarlos con temas que ellos mismos están impartiendo en sus actividades diarias como docentes, a su vez no solo nos enfocaremos en el tema como educandos, si no también permitirles que puedan desenvolverse de manera adecuada con ellos mismos y sus alumnos, en un ambiente de tolerancia, participación y libre expresión podremos enfocarnos en los temas a tratar en el curso, a su vez se desprenderán talleres didácticos con diferentes actividades que se llevaran a cabo dentro de su labor docente.

EL tema a tratar en el presente proyecto es: EL MODELO DE LOS CUATRO HOLONES SEXUALES a partir de la implementación de las siguientes estrategias educativas, referidas a:

 El holon de la Sexualidad de la Reproductividad.

 El holon de la Sexualidad de Genero.

 El holon de la Sexualidad de la Vinculación Afectiva.

 El holon de la Sexualidad del Erotismo

JUSTIFICACION

Se entiende por sexualidad, en primer lugar el conjunto de características propias de cada sexo o, lo que es lo mismo, la condición sexual, propia de la especie humana HEMOS querido BUSCAR un material que permitiera tratar la sexualidad y la afectividad humanas con los niños y niñas, desde una perspectiva verdaderamente RACIONAL, SENTIMENTAL Y HUMANA. Se ha intentado integrar de una manera lo más amena y vivencial posible los diferentes aspectos de la sexualidad humana (aspectos biológicos, antropológicos, históricos, éticos, legales, psicológicos,...).

Con este proyecto buscamos orientar y educar para una sexualidad más humanizada, donde integremos el respeto y amor por nuestro cuerpo, como el buen trato hacia los seres con los que nos relacionamos a diario.

Pensamos que este proyecto se presta a ser impartido por los docentes de diversas áreas; tanto por docente de Ciencias Naturales, como de Sociales, como de Educación Física, etc. como de cualquier otra área que, sencillamente, se proponga hacerlo. Realmente, no requiere, por parte de los docentes, de una especialización ni de un nivel de conocimientos altísimos, sino más bien de una mentalidad abierta, libre de tabús para que aborde el tema en el momento que sea necesario.

La Educación Sexual Integral, como parte de la apuesta por una educación de calidad, busca mejorar las capacidades de los docentes y así poder orientar a los adolescentes en cuanto a la comunicación, la equidad de género y para prevenir o evitar problemas en su salud sexual y salud reproductiva (embarazo no deseado, infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA, violencia sexual, etc.). Constituye un componente fundamental para el desarrollo de su personalidad, habilidades sociales para vida, y el ejercicio de una sexualidad placentera, responsable y sin riesgos.

Para este fin la Educación Sexual además de integral debe estar basada en la ética y la evidencia científica.

Lo anterior en correspondencia con la Reforma Integral de la Educación Básica, particularmente con los principios pedagógicos que sustentan el plan de estudio vigente, donde la educación sexual, junto con la equidad de género y la educación en derechos humanos, son algunos de los temas de relevancia social que forman parte de más de un espacio curricular y contribuyen a la formación crítica, responsable y participativa de las y los estudiantes en la sociedad, acciones que pretenden lograrse a través de la capacitación a los docentes de educación física de la Supervisión 12 en el Sector VIII del grupo de Inspecciones en Ecatepec. consideramos que el presente, proyecto puede constituirse en una guía para nuestros docentes en la tarea de hacer realidad la Educación Sexual Integral en sus Instituciones Educativas, comprometiendo en esta tarea a la Comunidad Educativa en su conjunto.

Ciclo Escolar 2012-2013 Personal docente de Educación Física

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