Sistema Educativo

Acerca del diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano

Ciertamente, tal y como se plantea en el nuevo diseño curricular del Sistema Educativo Bolivariano,la educación, o mejor dicho, el educando debe concebirse desde un punto de vista integral, es decir, atendiendo los aspectos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos a los cuales el sistema educativo debe saber responder, no sólo en el sentido teórico sino también en lo práctico.

Este diseño curricular responde a las necesidades expuestas por el Estado venezolano, lo que indica que está hecho para y por venezolanos y venezolanas con el objetivo de consolidar una sociedad tal y como ésta está definida en nuestra Carta Magna.

La Educación Bolivariana está definida como: “Un proceso político y socializador que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad; la interculturalidad, en la práctica del trabajo liberador y el contexto histórico-social” (pág. 15). Desde esta perspectiva se concibe al ser humano en su plenitud, es decir, en su totalidad, contextualizado con su entorno y entendiendo la importancia de éste para el proceso educativo.

Este sistema educativo tiene su fundamento en autores y personajes históricos venezolanos de los cuales surgen las propuestas o pilares para el mismo.

Pilares fundamentales del Sistema Educativo Bolivariano:

• Aprender a crear: Es necesario fomentar la creatividad, pero no como un hecho aislado, sino como la enseñanza y práctica para la resolución de problemas o metas, es decir, integrando al individuo al contexto social y cultural. Así debe ser valorada por sus maestros y maestras, como por la comunidad. Este pilar está fundamentado en las ideas de Simón Rodríguez.

• Aprender a convivir y participar: Este pilar está fundamentado en las ideas del filósofo Paulo Freire, quien aboga por las libertades individuales para construir una mejor sociedad, así debe entenderse una democracia participativa en la que el pensamiento crítico asuma la conciencia social.

• Aprender a Valorar: Este pilar está basado en las ideas de nuestro Libertador Simón Bolívar, quien propone una educación para la libertad. Esta educación debe estar centrada en el ser humano, incentivando los valores individuales en pro de los sociales.

• Aprender a Reflexionar: Asumiendo que la educación va más allá de la mera transmisión de información, ésta debe desarrollar un ciudadano con un pensamiento crítico y creador.

Es necesario entender que estos pilares deben ser concebidos de manera flexible, ciertamente deben orientar el aprendizaje tanto de los alumnos como los docentes, sin embargo deben ser asumidos, puestos en práctica, discutidos, debatidos de acuerdo a las distintas escuelas, comunidades, sectores, regiones, etc. de nuestro territorio nacional.

Entre los principios

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