El Sistema Educativo

El sistema educativo dominicano tiene estructura académica o educativa la cual forma un esquema organizacional adoptado por el ministerio de educación con la función de educación.

Este sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. A continuación describiremos cada uno de estos tipos de educación.

Educación formal: es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior.

La educación no formal: es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje.

La educación informal: es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema educativo la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades.

2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propósitos y las funciones de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo énfasis en su estructura académica, grados y áreas del currículo dominicano.

Niveles Propósitos Funciones

Nivel inicial Es el primer nivel educativo y será impartido antes de la Educación Básica coordinada con la familia y la comunidad. Está dirigido a la población infantil comprendida hasta los seis años. El último año será obligatorio y se inicia a los cinco años de edad. • Contribuir al desarrollo o físico, motriz, psíquico, cognitivo, afectivo, social, ético, estético y espiritual de los educandos.

• Promover el desarrollo o de las potencialidades y capacidades de los educandos, mediante la exposición en un ambiente rico en estímulos y la participación en diversidad de experiencias formativas.

• Favorecer la integración del niño con la familia.

• Desarrollo de la capacidad de comunicación y las relaciones con las demás personas;

• Desarrollo de la creatividad.

• Respetar, estimular y aprovechar las actividades lúdicas propias de la edad de ese nivel.

• Desarrollo el inicio de valores y actitudes como la responsabilidad, la cooperación, la iniciativa y la Conservación del medio ambiente.

• Iniciar el desarrollo o del sentido crítico.

• Preparar para la Educación Básica.

• Promover una organización comunitaria que estimule el desarrollo o de actitudes morales y esquemas de Comportamientos positivos.

Nivel básico Es la etapa del proceso educativo considerado como el mínimo de educación a que Tiene derecho todo habitante del país. Se inicia ordinariamente a los seis años de edad. Es obligatorio y el Estado lo ofrecerá de forma gratuita. • Promover el desarrollo integral del educando en las distintas dimensiones: intelectuales, socio afectivas y motrices.

• Proporcionar a todos los educandos la formación indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una ciudadanía consciente, responsable y participativa en el marco de una dimensión ética.

• Propiciar una educación comprometida en la formación de sujetos con identidad personal y social, que construyen sus conocimientos en las diferentes áreas de la ciencia, el arte y la tecnología.

• Desarrollar actitudes y destrezas para el trabajo;

• Desarrollar la capacidad de expresión en diferentes formas: verbal, corporal, gestual, plástica y gráfica.

• Promover en los estudiantes la capacidad para organizar su propia vida.

• Propiciar la creación de una cultura democrática, donde los estudiantes compartan un estilo de ejercicio participativo.

• Impulsar las potencialidades de indagación, búsqueda y exploración de experiencias.

• Articular la teoría con la práctica y el conocimiento intelectual con las destrezas manuales.

• Desarrollar aptitudes, habilidades y destrezas a través de actividades recreativas, gimnásticas y Deportivas.

Nivel medio Es el período posterior al Nivel Básico. Tiene una duración de cuatro años dividido en

Dos ciclos, de dos años cada uno. Ofrece una formación general y opciones para responder a las aptitudes,

intereses, vocaciones y necesidades de los estudiantes, para insertarse de manera eficiente en el mundo

Laboral y/o estudios posteriores. • Desarrollo en los estudiantes capacidades para responder con profundidad al desarrollo o de la ciencia, la tecnología y el arte, y de esta

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