Trabajo final formas del control social

1. INTRODUCCIÓN

En este trabajo podrá nutrir sus conocimientos ya que le estaremos hablando acerca del Control Social  que se refiere a los esfuerzos de un grupo o de una sociedad por la autorregulación.  La forma más poderosa de control social es la interiorización de las normas.  Cuando la interiorización falla, intervienen los controles sociales informales y, especialmente en las sociedades modernas complejas, las sanciones formales.

El control social es uno de los sujetos fundamentales de la discusión sociológica y surge en todas las discusiones acerca de la naturaleza y causas de la estabilidad y el cambio social.  

El control social tiene como objetivo mantener a grupos sociales dentro de un orden formalmente aceptado de modo tal que se respeten un número de normativas básicas que contribuyan a generar estilos de vida organizados y no conflictivos.

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1. OBJETIVOS

2.1 Objetivo general

• Realizar una investigación sobre las formas del control social.

2.2 Objetivos específicos

• Analizar la Conducta Humana y las necesidades humanas.
• Indagar sobre los factores adquiridos.

3. FORMAS DE CONTROL SOCIAL

Es el mecanismo, el sistema organizado pañi hacer eficaz la vigencia de la norma, ej: no basta que se dicte una ley de reforma tributaria, ésta tendrá vigencia cuando cada ciudadano pague sus impuestos. Sin el control social las normas pueden ser ineficaces. El control social es un sistema de poder, significa que es una estructura jerarquizada de normas y de órganos sociales con los cuales se moviliza la acción en procura de ciertos fines generales de la sociedad.

El tema del control social no puede separarse de la noción de poder, que es una aptitud de un hombre o de un grupo de hombres para imponer ciertos modos de conducta, o sea, el poder permite canalizar la conducta de los demás en cierta dirección.

3.1 Gurvich considera que son tres las formas de control social de una parte:

Pautas Culturales Simbólicas.- Son medios de control social y viene a ser el objeto transmitido por la educación.

Valores.- Que se reducen a las reglas de conducta sobre fines a alcanzar, estos se consideran socialmente positivos o prohibiciones respecto de conductas que se estiman negativas y donde su vehículo transmisor es la educación.

Acción de Probar e Imponer nuevos Valores e Ideas.- Es la actividad encaminada a experimentar y crear nuevas reglas de conducta.

3.2 Las formas preventivas

 De control social están vinculadas a la difusión entre los miembros de la sociedad, de normas de conducta que se califican de positivas o negativas.

3.3 Entre las formas preventivas cabe señalar dos que son principales:

1. La educación y aprendizaje de normas

2. La solución pacífica de conflictos.

La educación y aprendizaje de normas constituyen la piedra angular del orden social. Sin instituciones que difundan el conocimiento de lo que debe y no debe hacerse, no es posible imaginar ningún grupo humano y menos aún uno de la complejidad del que llamamos sociedad.

El grupo familiar constituye el primer peldaño de una serie que varía con el lugar, el tiempo y el nivel de cada cultura, y donde se imparte el conocimiento de las normas básicas que facilitan la convivencia, señalando facultades y deberes, distribuyendo el trabajo social, destacando jerarquías, difundiendo lo que se sabe y lo que se cree.

No debemos olvidarnos de que las instituciones como la escuela y la iglesia son fundamentales en el campo de la prevención.

Otra forma preventiva está dada por la intervención (formal o informal) de órganos que actúan como árbitros o jueces de una relación conflictual.

Las formas precedentemente citadas, ambas constituyen solución pacífica de conflictos (familia, iglesia, escuela y órganos estatales).

3.4 El control represivo

Se refiere a las sanciones que se aplicarán a aquellos miembros de la sociedad que realicen acciones sociales negativas. Entre las formas represivas más comunes y conocidas, se encuentran en los códigos y leyes penales modernas.

3.5 La Conducta Humana 

El tema de las formas de control social, está ligado estrechamente con el tema de la conducta humana y sus motivaciones.

       El quehacer del hombre es el resultado de la incidencia de factores naturales y sociales, Internos y Externos, que deben ser tomados en consideración so pena de transformar el estudio del control social.

La conducta humana no es una abstracción. Las áreas externa e interna de la conducta, lo heredado y lo adquirido no se excluyen ni se oponen, sino que se suman, complementan e integran.

El mundo exterior (una casa, un grupo de manifestantes, la lluvia) actúa, se opone, interfiere en la conducta del hombre desde fuera de él. A su vez, los elementos del organismo gravitan sobre su actividad. Unos y otros constituyen las fuentes del hacer humano.

3.6 Factores Adquiridos

Los factores hereditarios se materializan a través de los genes, que dotan a los hombres de ciertas características en su apariencia y en su carácter. El aire de familia entre parientes, el extremo parecido entre gemelos, acreditan la presencia de la herencia común y ella se da en un medio que es el uterino, por el cual el feto recibe la influencia materna, tanto desde un punto de vista físico y fisiológico como también sus estados psíquicos. Partos prematuros, accidentes, enfermedades, pueden imponer en las personas ciertos caracteres psicológicos.

         Los efectos y consecuencias de los factores hereditarios acompañan al hombre toda su vida, y el control social, aparece como instrumento apto para disminuir a límites estrechos los factores anormales, sea por vía preventiva o represiva.

          A través del Derecho podemos acreditar, la existencia de normas de carácter preventivo, destinadas a evitar la transmisión de enfermedades que pudieran comprometer el desarrollo y aún la existencia misma de los descendientes.

3.7 Las Necesidades Humanas

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