Transformando La Práctica Docente

Transformando la práctica docente.

De acuerdo al análisis de la lectura y respondiendo a las preguntas, mis proyectos de vida y circunstancias personales, van estrechamente relacionados con la carrera que elegí, ya que mis proyectos, anhelos, metas, están muy ligados a mi profesión, y de no haber tenido una profesión bien elegida, mis inspiraciones no estarían claras, claro que la profesión si no tiene el lugar más importante en mi vida, si tiene un papel muy importante, porque como ya lo mencione muchos de mis planes giran en torno a la carrera.

De algún modo mi historia se ha entrelazado con la carrera, desde siempre el tema educativo me ha interesado y mi vida ha girado desde mi ingreso a la normal, desde la sensibilización y sobre todo la empatía en caso de niños con NEE, he buscado cursos, lecturas, , con el fin de acercarme a tener el mejor trato posible y sobre todo preparación, ello hace, que por lo menos el día de hoy me sienta satisfecho por las actividad que he realizado en materia profesional y personal, lo que ha hecho que me sienta en un buen camino para lograr mi realización personal, ya que he estado en dos cursos de verano trabajando con niños con NEE, y actualmente me encuentro realizando un curso de innovación educativa, lo cual me motiva para seguir esforzándome.

Como lo había comentado con anterioridad, decidí ser docente porque, el tema educativo siempre fue un tema de interés, y después porque considero que hay una etapa que marca y que rige la vida es la edad primaria, y si se puede lograr un cambio de mentalidad y motivación que mejor que ser participe a esta, añadiendo la forma en que conozca la mecánica de las escuelas primarias nunca me gusto y considero se puede hacer un cambio para generar el interés por la educación en los niños y para el beneficio que este representa .

En cuanto a los recuerdos de los docentes en la primaria en especial recuerdo a dos Guadalupe Nila, que siempre nos motivaba y nos hacía sentir bien, nos ayudaba personalmente, se preocupaba por el niño y no por el alumno, intentaba siempre motivar. En contraste el profesor Ángel Brambila, que con excusa de que éramos los grandes de la primaria, tenía un trato diferente a lo que pasaba en el grupo, no mostraba interés por mi o alguno de mis compañeros, recuerdo que había alumnos con extra edad, y su trato era simplemente “no tratarlos” esto, sin duda me marco, porque más allá de la capacidad que se tenga, la actitud y la disposición por anteceder y ayudar a los alumnos, marca más que el saber o no de un tema.

Lo anterior son de los principales aspectos que me llevo al emprender mi último año, motivar y no frenar o comportarse indiferente con los alumnos, además de la empatía y saber que cada actitud de un niño corresponde en forma de respuesta a alguna situación vivida.

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