UNIDAD DIDÁCTICA 1 “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS”
Enviado por ellocohenry • 6 de Noviembre de 2016 • Trabajo • 3.883 Palabras (16 Páginas) • 892 Visitas
UNIDAD DIDÁCTICA 1
“NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS”
Introducción
La unidad didáctica “NOS RECONOCEMOS Y COMUNICAMOS” está dirigida a los niños y niñas de la escuela primaria “México” para el grupo de 2° A y B de entre 6 y 7 años de edad, teniendo como contenido principal la manifestación global de la corporeidad, que abarcan temas como la dinámica corporal; la imagen corporal, la calidad en el movimiento, dominio corporal, la comunicación no verbal, la creatividad motriz, y la expresividad corporal considerando una participación activa de los alumnos tomando en cuenta sus opiniones y la toma de decisiones durante las sesiones y reforzando sus conocimientos sobre el tema y fomentando valores sociales, así como la importancia de cuidar su cuerpo creando una cultura.
Cabe mencionar que esta unidad didáctica contara con 8 sesiones de clases que se impartirán en 4 semanas, basándome en bloque 1° que lo dice el plan de estudios 2011
PROPOSITO
Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas expresiones personales que le permite comunicar emociones e ideas que lo hacen autentico, les demuestre a sus compañeros y describa propuestas en función a su estado de ánimo, intención y resultados presentados.
CONTENIDOS:
Conceptual: Reconocer la importancia de su expresión corporal como forma de comunicación e interacción personal.
Procedimental: Explorar acciones en las que hace uso diferente y con nuevos significados de los segmentos corporales.
Actitudinal: Aceptar sus posibilidades y participar en creaciones colectivas desde una perspectiva personal.
TEMPORALIZACIÓN: 2°A y 2°B
Días en los que aplicare mis sesiones para el año de segundo y ambos grados, así mismo para mis 4 semanas de practica docente.
HORA | LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
8:15 a 9:00 | 2°B | 1°A | 2°A | 1°A | 2°A |
9:00 a 9:45 | 3°B | 3°C | 3°B | 2°B | 3°C |
9:45 a 10:30 | 4°A | 5°A | 3°A | . 5°B | 3°A |
10:30 a 11:00 | R | E | C E | S | O |
11:00 a 11:45 | 5°B | . 4°B | 4°A | 4°B | 5°A |
11:45 a 12:30 | 6°A | 6°B | 6°A | 6°B |
ACTIVIDADES QUE VA A REALIZAR EL ALUMNO:
- El alumno únicamente realizará la unidad didáctica de acuerdo a sus posibilidades, el maestro en algunas ocasiones será su guía, así como dirá lo que tienen que hacer los alumnos; al igual que en otras ocasiones se pedirá la opinión de los alumnos para que dé solución a diversas preguntas que el maestro le planteara. Las tareas complementarias se darán por sí mismas pues si las actividades les parecen atractivas, se les hará importante seguir desarrollándolas o innovándolas.
ACTIVIDADES DEL PROFESOR:
- Antes que nada se conoce a fondo la unidad a trabajar, asimismo el maestro siempre será el guía, hará una serie de preguntas, pero nunca dirá las respuestas, haciendo que ellos se motiven para que participen, poniendo siempre atención de sus alumnos a sus respuestas y haciéndolos participar con respeto
INTERVENCIÓN DIDÁCTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
PLANEACIÓN DE LA ENZA Y EVAL. DE LOS APRENDIZAJES I
PLAN DE CLASE No _1_
BLOQUE 1: Nos reconocemos y comunicamos | GRADO: 2° | GRUPO(S) A y B | FECHAS 26/09/16--28/09/16 |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresión corporal | |||
ESTILO DE ENSEÑANZA: Asignación de tarea y descubrimiento guiado | ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Juegos organizados | COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad | |
CONT. CONCEPTUAL Identificar los diferentes tipos de expresión corporal | CONT. PROCEDIMENTAL Experimentar nuevas formas de expresión corporal | CONT. ACTITUDINAL Respetar la clase y a sus compañeros |
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