Educacion

DECRETO 86

APRUEBA PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA ATENDER NIÑOS CON TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN.

OBJETIVOS GENERALES

1.- DE LOS PLANES:

1.1 Plan Común:

− Propender a la integración social, escolar y laboral del alumno con trastornos de la comunicación primarios o secundarios.

1.2 Plan Complementario:

− Propender a la habilitación, compensación y rehabilitación de aspectos deficitarios a través de la atención especializada de carácter pedagógico, fonoudiológico, psicológico, kinésico, terapéutico ocupacional y médico con fines remédiales.

2.- DE LOS NIVELES:

2.1 Trastornos Secundarios:

2.1.1. Nivel Pre-Básico:

− Lograr el desarrollo de las potencialidades del alumno, mediante la

Estimulación de las áreas psicomotora, cognitiva, social y artística.

2.1.2 Nivel Básico:

− Desarrollar el manejo de habilidades comunicativas y de técnicas instrumentales de acuerdo a sus potencialidades.

2.1.3 Nivel Laboral:

− Favorecer la adquisición de aprendizajes que posibiliten la formación del joven para incorporarse a la vida laboral.

2.2 Trastorno Primario:

2.2.1 Nivel Pre-Básico:

− Favorecer el normal desarrollo del lenguaje mediante un programa de tratamiento especializado que permita la incorporación posterior del niño al sistema escolar regular.

2.3 Trastornos Primarios y Secundarios:

1. DE LOS CICLOS:

3.1 Trastorno Secundario

3.1.1 Ciclo Maternal:

− Proporcionar la estimulación necesaria para lograr un adecuado desarrollo neurofisiológico, afectivo y perceptivo motriz en niños de hasta 2 años de edad cronológica.

3.1.2 Primer Ciclo Pre-Básico:

3.1.3 Segundo Ciclo Pre-Básico:

3.1.4 Primer Ciclo Básico:

3.1.5 Segundo Ciclo Básico:

3.1.6 Ciclo Laboral:

3.2 Trastorno Primario:

3.2.1 Primer Ciclo Pre-Básico:

− Estimular integralmente al niño entre 2 y 6 años de edad cronológica

3.2.2 Segundo Ciclo Pre-Básico:

− Afianzar prioritariamente entre 6 y 8 años de edad cronológica.

3.3 Trastorno Primario y Secundario:

3.3.1 Ciclo Básico de Apoyo.

4.- DE LAS AREAS DE DESARROLLO:

4.1 Psicomotor:

4.2 Cognitivo:

4.3 Social:

4.4 Expresión Artística:

4.5 Vocacional

Las clases del Plan de Estudios de los Trastornos Secundarios de la

Comunicación tendrán una duración de 35 minutos para los ciclos maternal y primer Ciclo del Nivel Pre-Básico, y de 45 minutos para el segundo ciclo del nivel Pre-Básico Básico y Laboral.

Las clases del Plan de Estudios de los Trastornos Primarios de la Comunicación y Primarios y Secundarios establecidos serán de 60 minutos, las que podrán ser distribuidas de acuerdo a las características de los alumnos.

La duración de las clases establecidas anteriormente incluyen 5 minutos, dedicados a descanso, los que podrán ser distribuidos de acuerdo a las características

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