El Niño Y Sus Tiempos

INTRODUCCION

Realice mi ensayo de la antología el niño: desarrollo y procesos de construcción del conocimiento en la cual marca la unidad cuatro con cuatro lecturas han sido de mucha utilidad a mí como docente ya que nos aborda temas importantes como es el desarrollo y aprendizaje del niño en nivel preescolar y primaria me han ayudado para el mejoramiento de las actividades en el transcurso de mis clases

DESARROLLO

Es necesario conocer la relación que existe , entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve, las teorías que nos mencionan aquí hace que nosotros los docentes analicemos y nos volvamos críticos, tengamos diferentes opciones de analizar el desarrollo infantil y así poder tomar la que mejor nos parezca para poner en práctica en nuestro entorno como docentes, existe mucha relación entre los planes y programas de preescolar y primaria y teorías del desarrollo ya que se enfoca en cuatro aspectos importantes que son la afectiva, social , física e intelectual las cuales tiene un fin explicativo.

El niño de preescolar es un ser en desarrollo que presenta características físicas y psicológicas y sociales su personalidad se encuentra en construcción tiene un historia social e individual esto se da por las relaciones que existe entre su mundo social el mundo en el que se rodea, es un niño único, tiene formas aprende de explicarse, piensa y siente de manera única. Los planes y programas tienen como finalidad de que nosotros los podamos conocer y así mismo poder estudiarlos para que los podamos llevarlos a la práctica.

La siguiente lectura nos habla sobre la presentación y fundamentación nos dice que la presentación y la fundamentación es una propuesta de trabajo para nosotros los docentes, nos marca la importancia del respeto a las capacidades de expresión y el juego de los niños para una mejor socialización y desarrollo armónico del niño. El niño en su ciclo escolar de preescolar empieza a socializar con personas que no son parte de su círculo familiar, el niño se forma el centro del propósito de educación así mencionamos que la naturaleza va siendo parte de su propia imagen demostrando sus aptitudes y limitaciones, sus gustos y deseos esto lo lleva a cabo dependiendo a la convivencia que tenga con las demás personas que lo rodea. La finalidad que tiene la fundamentación es mencionar algunos elementos esenciales para llegar de manera más fácil al desarrollo infantil en la etapa desde preescolar.

Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados ambientes educativos, que es lo mismo objeto de estudio. Desde la forma ambiental de la educación, de la ecológica, de la psicológica, de la sistémica en teoría del currículo, así como enfoques , que actualmente demanda ser reflexionado dada de ambientes educativos en la sociedad contemporánea y que no son propiamente escolares.

Conceptualizar los ambientes educativos enriquece y hace más complejas las interpretaciones que sobre el tema puedan construirse, abre posibilidades cautivantes de estudio, aporta nuevas unidades de análisis para el tratamiento

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