La Educacion

“La Educación Sexual Integral en el Nivel Inicial”

Descripción:

La educación sexual implica un cambio de actitud, por eso no basta con informar, implica que nos informemos, que confrontemos y que cambiemos para no incurrir en el error de seguir haciendo una transmisión delimitada o equivocada de la sexualidad humana.

Son muchas las manifestaciones que en el adulto dan cuenta de una inadecuada educación sexual, que en última instancia vista en forma integral debería ser una educación para la vida.

Como consecuencia de lo mencionado anteriormente es que surge este proyecto a realizarse con y para los papás y familias en general de nuestros alumnos del Jardín de Infantes Nº 90 incorporándose en el P.E.I. del jardín.

Fundamentación:

Pensar la Educación Sexual Integral en el Jardín de infantes requiere tener en cuenta múltiples cuestiones. No solo por la edad de los niños y las niñas, sino también por la necesidad de reflexionar sobre cómo nos posicionamos los adultos frente al tema; cómo influyen nuestras formas de pensar, actuar, de concebir y entender la sexualidad, tomando en cuenta la carga de creencias, mandatos, imágenes y tradiciones cultura que aquellas encierran y la historia personal de cada uno y cada una.

Sin embargo, la idea de sexualidad como una construcción que se da a lo largo de toda la vida, y que comienza en edades tempranas, le otorga SENTIDO Y RESPONSABILIDAD a la implementación de acciones de educación sexual en las Instituciones de Educación Inicial. (Extraído de Cuadernos de ESI "Educación sexual integral para la Educación Inicial).

El trabajo en conjunto con las familias es fundamental para llevar adelante un abordaje integral, en las que ambas educaciones (informal y formal) se complementen y enriquezcan, ya que está en manos de todos y que para una educación sexual en familia no es necesario ser maestro, médico o psicólogo, sino que se deben crear climas de afecto, confianza en los que se pueda escuchar y comprender a toda nuestra comunidad educativa.

Objetivos:

• Propiciar un espacio para el conocimiento de una educación sexual infantil integral para padres o adulto significante donde las conversaciones familiares permitan profundizar los vínculos, el diálogo y la confianza.

• Que el adulto a partir de este taller pueda acompañar a sus niños y niñas en el conocimiento, respeto y cuidado de su cuerpo y el de los demás; acepten y valoren su sexo y el diferente.

Metas:

Que a partir de este proyecto consideramos importante dar a conocer a los padres que Educación Sexual Integral no es sólo hablar de relaciones sexuales sino que es mucho mas que eso. Tiene que ver con aprender a expresar emociones y sentimientos, a reconocer y respetar valores como la amistad, el amor, la solidaridad, la intimidad propia y ajena y a cuidarnos y cuidar a los demás.

La Educación Sexual Integral también tiene que ver con los derechos de las personas, por ejemplo a ser bien tratados, a no sufrir presiones para tener relaciones sexuales si es que no quieren, a que se trate de igual manera a varones y mujeres, a ser respetado no importa cuál sea la orientación sexual, a decir “NO” a las relaciones de pareja violenta, entre muchas otras cosas.

Ubicación en el espacio:

Nuestro jardín de infantes está asentado en el Barrio General Lavalle de la ciudad de Viedma, en la calle 13 Nº 498, los alumnos que hoy concurren al establecimiento en su mayoría son del barrio y de barrios vecinos, tales como, el Nehuen, Loteo Silva, Mi Bandera, “Ocupación 30 de marzo”.

Éstos son barrios muy carenciados, en donde la violencia, la inseguridad, el abandono y el maltrato son cotidianos, esta comunidad es de casas bajas, donde hay manzanas que no cuentan con gas natural ni cloacas, otras viviendas son de cantoneras, techos de tablas de madera, nylon negro y piso de tierra. Donde las familias en su mayoría son numerosas y de padres jóvenes, muchas de ellas ensambladas. Son familias obreras y muchas dependen de planes sociales (comer en familia, primeros años, PROMEBA, etc).

Los niños que asisten a éste jardín se caracterizan por ser de bajo nivel económico, social y cultural. Las familias de estos se desempeñan laboralmente como: changarines, jornaleros, empleadas domésticas, jefes de hogar, habiendo un gran número de desocupados. Habitan viviendas hacinadas y presentan problemas sociales como el alcoholismo, inseguridad, el abandono, la violencia, carencias, falta de trabajo de su familia, etc.;

Contamos con otras instituciones a nuestro alrededor como Centro de Salud Bomberos Voluntarios, Junta Vecinal, Destacamento Policial y otras ONG que intervienen según la demanda del Barrio.

Actividades y tareas:

Primera parte: Indagar temas de interés por parte de las familias del jardín

• Realizar una encuesta para la familia, la que estará destinada ha indagar información sobre que temas les gustaría desarrollar en un futuro taller de sexualidad.

• Encuesta enviada:

DE MANERA ANÓNIMA LES SOLICITAMOS QUE PUEDA RESPONDER LOS TEMAS QUE LES PARECEN IMPORTANTE COMO FAMILIA, PARA CONVERSAR EN UN TALLER SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA INSTITUCIÓN CON PADRES Y DOCENTES.

DEPOSITAR EN URNA QUE SE ENCONTRARÁ EN PRECEPTORÍA.

LAS PARTES DEL CUERPO CUANDO NIÑOS Y NIÑAS TOCAN

DIFERENCIAS CORPORALES. SUS PARTES ÍNTIMAS.

EMBARAZO Y NACIMIENTO. EMBARAZO EN LA

ADOLESCENCIA.

LAS FALSAS CREENCIAS SOBRE LOS DERECHOS DE LA MUJER.

SEXUALIDAD.

EL ABUSO SEXUAL INFANTIL. VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO.

OTROS TEMAS… ¿CUÁLES?___________________________________________________________________

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DICE LA LEY 26150 QUE ES OBLIGATORIO ENSEÑAR EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN

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