ALIMENTACION

Jardín de Niños ”

PLANICION

Maestra: Grado: 2Grupo A MES: OCTUBRE 2013

Nombre de la situación de aprendizaje: ALIMENTACION

CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIAS Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Lenguaje escrito Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Desarrollo físico y salud Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.

Pensamiento matemático Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento

TIEMPO DOS SEMANA

CONTENIDOS

Alimentación sana , Dieta equilibrada, Funciones de los alimentos, conocer los alimentos .

contenía una serie de cartulinas con figuras de diferentes tipos de alimentos, para que cada niño tomara cinco de ellas y procediera a pegarlas en la cartulina, de acuerdo a su criterio. Luego, cada equipo pega el pizarrón su cartulina y explicó a los compañeros los criterios considerados para la clasificación. Usaron criterios como origen, calidad alimenticia, frecuencia de consumo, gustos personales. Los reguladores son verduras y frutas tienen las vitaminas. Energéticos son las grasas, harinas, pastas, pan, cereales como el arroz, el trigo, el maíz; como la papa, el camote. Constructores es la carne.

Hacer la tabla de alimentación un circulo o en triangulo

CLASIFICACION DE LOS ALIMENTOS.

Alimentos de origen animal, como la carne, la leche, los huevos o el pescado, y alimentos de origen vegetal, como las frutas, los cereales o las verduras. El agua y la sal son alimentos de origen mineral. Basándose en la función nutritiva principal que desempeñan en el organismo se diferencian en energéticos, constructores y protectores.

ALIMENTOS ENERGÉTICOS. Son los que proveen la energía para realizar distintas actividades físicas (caminar, correr, hacer deportes, etc.), como pastas, arroz, productos de panificación (pan, galletas, etc.), dulces, miel, aceites, frutas secas (almendras, nueces, castañas, etc.).

ALIMENTOS CONSTRUCTORES. Son los que forman la piel, músculos y otros tejidos, y que favorecen la cicatrización de heridas. Estos son la leche y todos sus derivados, carnes rojas y blancas, huevos y legumbres.

ALIMENTOS REGULADORES O PROTECTORES. Son los que proveen los nutrientes necesarios para que los energéticos y reguladores se complementen y mantengan el cuerpo funcionando. Dentro de estos figuran las frutas, verduras y hortalizas y el agua.

LUNES 1 DE OCTUBRE DE 2013

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PERMANENTES

INCIO

Plantear algunas preguntas, . ¿Qué es la alimentación?, Por qué creen que debemos alimentarnos?, ¿Qué alimentos creen ustedes que debemos consumir a diario?, ¿Por qué comemos?, . ¿Para qué sirven los alimentos?, ¿Qué son los alimentos?, ¿Cómo podemos dividir o clasificar los alimentos?,

Pegar en el friso una cartulina y escribir y dibujar todas las respuestas

DESARROLLO

Los niños dibujaran individualmente que les gusta comer

CIERRE

Preguntar a cada niño que dibujo y ponerle un sello .

EJECICIO DE COORDINACION FINA OJO.MANO

En una hoja con líneas gruesas poner bolitas de plastilina de izquierda a derecha.

MUSICA

Sacar por medio del oído si es melodía, marcha para tocar el instrumento que les corresponde.

EDUCACION FISICA

Juego pato ganso

MATEMATICAS

Separar las fichas por colores.

MARTES 2 DE OCTUBRE DEL 2013

UNIDAD 1 DE EQUIDAD Y GENERO

Cuento un puñado de besos de Antonio Rodenas

Contarlo en power point

Este cuento comunica una determinada forma de concebir la vida y las pautas de comportamiento propias de cada sexo

Que aprendan a tener tolerancia, respeto , que los niños y las niñas tienen los mismos derechos y oportunidades, que los niños aprendan las normas que regulan la convivencia en clases.

MUSICA

Repetir la poesía Yo te quiero amigo , amiga,

Y sonrisas te daré

Yo te escucho , tu me escuchas

Con dulzura te hablare,

No empujones no patadas del pelo no tirare,

A mi amigo, a mi amiga, la manita te daré

MATEMATICAS

Plantear diversos problemas numéricos para estimar resultados – si tengo un dulce y me regalan 2 dulces cuantos voy a tener? - si tengo 2 carritos y me regalan 2 carritos mas cuantos voy a tener? - lucia tiene 3 muñecas y le regalaron una muñeca mas cuantas tienes

Los músicos de Bremen

Valore colaboración y trabajo en equipo

cuento los musicos de bremen pdf

LUNES 1 DE OCTUBRE DE 2013

TEMA EL CALENDARIO

Utilizar el calendario, como representación del paso del tiempo, para localizar meses, días o fechas significativas.

Orden., el conteo , el numero , grafías de los números.

Este tema se realiza todo el mes de Octubre.

INCIO

Preguntas sobre sobres previos

DESARROLLO

Platicar que hoy se empieza un mes nuevo dar el nombre, el día y con el numero que se empieza

Con laminas ilustradas que se vana pegar todo el mes .

CIERRE

Cantar la canción los días de la semana

COORDINACION FINA

Doblar y trazar con bolitas de plastilina de izquierda a derecha

EDUCACIÓN FISICA

Juego organizado pato ganso

MUSICA

Rimas

JUEVES 4 DE COTUBRE DE 2013

El calendario que los niños expresen y argumenten que día, numero, mes año que es hoy .

INCIO

Preguntar que niños trajearon de casa el material

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