CUALES SON LAS PRINCIPALES MANIFESTACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA SEXUALIDAD EN PREESCOLAR

PRINCIPALES MANIFESTACIONES PROBLEMÁTICAS DE LA SEXUALIDAD EN PREESCOLAR

Problemas del género

1. Cualquier expresión o manifestación que sugiera que un niño o niña considera a un sexo superior al otro en cualquier sentido.

1. Averiguar: Hablar con los alumnos; preguntarles por qué creen que un sexo es superior al otro y por qué no podrían tener igualdad.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Investigar qué fue lo que los llevo a pensar eso e investigar sobre la igualdad de género.
3. Educar: Comenzar a implementar juegos y cuentos que hablen sobre la igualdad; y hacer que razonen la información.

1. Uso de apodos, peyorativos o no, para referirse a los genitales u otra parte del cuerpo.

1. Averiguar: En una clase sobre las partes del cuerpo, llevar un muñequito para preguntarles con que nombre denominan los genitales.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Interrogarlos para saber por qué llaman con ese apodo a los genitales.
3. Educar: Enseñarles la manera correcta de llamar cada parte de su cuerpo, sin pena alguna.

1. Manifestaciones de rechazo individual o grupal hacia niños que presentan gustos, intereses o formas de expresarse considerados socialmente como “femeninos”. O hacia niñas en el sentido inverso. En estos casos, el problema real es la reacción grupal.

1. Averiguar: Platicar con los niños que están excluyendo a su compañero, sin regañarlos ni llamar la atención.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Investigar sobre el tema de la exclusión para llevarla a cabo con los alumnos.
3. Educar: Hablar sobre la exclusión y contar un cuento sobre lo importante que es incluir a todos sin importar sus intereses.

Problemas de los vínculos afectivos

1. Conductas abusivas hacia compañeros o compañeras.

1. Averiguar: Preguntarle al niño que es lo que está haciendo y por qué lo está haciendo; por qué actúa de esa manera.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Investigar sobre el abuso y el respeto.
3. Educar: Dar una clase sobre los valores y recalcar lo importantes que son para tener una mejor vida.

1. Intento de solución de problemas entre pares o compañeros/as, a través de cualquier

tipo de violencia.

1. Averiguar: Hablar con el o los alumnos y preguntarles por qué creen que esas es la manera correcta de resolver los problemas.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Investigar sobre la violencia infantil y sobre la manera correcta de resolver un problema.
3. Educar: Enseñarles por medio de cuentos sobre cómo resolver los problemas sin la necesidad de llegar a la violencia y al final preguntarles por qué creen que es mejor no utilizar la violencia.

1. Conductas que manifiestan la creencia de que la denuncia de situaciones que puedan dañar a alguna persona, constituyen una traición a la amistad.

1. Averiguar: Preguntar a los pequeños qué piensan sobre la amistad y que creen que es lo que hace un verdadero amigo.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre la amistad, lo que es y no es correcto hacer cuando se tiene un mejor amigo.
3. Educar: Tratar el tema de la amistad y demostrarles que, aunque sean amigos es más correcto denunciar una situación que pueda dañar a alguna persona que no hacerlo, ya que en vez de ayudar al amigo lo está perjudicando.

Problemas del erotismo

1. Versión negativa o agresiva de cómo “se hacen los bebés”.

1. Averiguar: Preguntarle a los pequeños sobre que hablan y si podrían explicármelo, sin poner cara de asombro para que no piensen que es divertido.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre la reproducción para niños de preescolar.
3. Educar: Enunciar con los niños el tema de la reproducción siempre y cuando utilizando palabras que no sean agresivas para ellos y al finalizar pedirles que me lo expliquen nuevamente.

1. Decir que tiene el cuerpo sucio o dañado, o tener miedo de que haya algo “malo” o

“sucio” en sus genitales, cuando la higiene es adecuada.

1. Averiguar: Interrogar a los niños para saber cómo creen que se ve un cuerpo saludable.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre la higiene personal en niños de preescolar, lo que se debe y no se debe hacer para tener una buena higiene.
3. Educar: Hablarles sobre la higiene que debe tener cada uno y mostrarles como se ve un cuerpo no está dañado y con buena higiene, así mismo unos que si está dañado y no tiene buena higiene.

1. Enseñar a otros compañeros o compañeras revistas con mujeres u hombres en traje de

baño, ropas escasas o incluso desnudas, sin exposición de caricias en las imágenes.

1. Averiguar: Preguntarles sobre lo que piensan de ese tipo de revistas y esas imágenes.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre el respeto que le deben tener a su cuerpo y al de los demás en cuanto a la exhibición.
3. Educar: Hablarles sobre el respeto que le deben tener a su cuerpo y al cuerpo de los demás, que al ver eso no están llevando a cabo el respeto y lo importante que es que ellos respeten tanto su cuerpo como el de los demás.

Problemas de la reproductividad

1. Referir que va a ser en un futuro, padre o madre, mas no por decisión, sino porque sus

padres así lo indican.

1. Averiguar: Preguntarle que, si a él o ella le gustaría formar una familia más adelante, por qué si o por qué no.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre los derechos de los niños y las decisiones que tienen derecho a tomar más adelante sobre procrear una familia.
3. Educar: Por medio de una canción hablarles sobre los derechos que tienen y por medio de un cuento hablar sobre la libertad que tienen para decidir si formar o no una familia.

1. Referir como óptima edad para tener hijos o hijas, antes o durante la adolescencia.

1. Averiguar: Interrogarlos para saber por qué creen que a esa edad es correcto formar una familia.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre lo importante y la responsabilidad que conlleva ser madre o padre.
3. Educar: Tratar el tema sobre lo que implica ser padre y madre, señalar porque no es correcto adquirir esas responsabilidades en la adolescencia por medio de platicas constructivas y cuentos.

1. Expresión de miedo ocasional por ser madre, en el caso de las niñas, por asociar el parto

a dolor.

1. Averiguar: Preguntarle a los pequeñas la razón por la cual les da miedo ser madres.
2. Detectar la necesidad de aprendizaje: Temas sobre la reproducción para niños de preescolar.
3. Educar: Hablar sobre la reproducción de manera que ellos puedan entenderlo recalcando que no deben tener miedo por ser padres, ya que a la hora de que se desarrollen y sean más grandes van a estar preparados tal situación y en el caso de las niñas explicarles que a la hora de tener a su bebe puede ser por cesárea el cual es un procedimiento que no duele .

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