Sexualidad Y Violencia En El Preescolar

Ensayo de Educación Sexual Integral y Prevención de la Violencia en Preescolar

Educación Sexual Integral y Prevención de la Violencia en Preescolar

Al hablar de sexualidad, lo primero que pudiéramos pensar que esta se inicia en el momento en el que se llevan a cabo los cambios de la pubertad en nuestro cuerpo, considerando así que la sexualidad está relacionado únicamente con la reproducción. Sin embargo Sigmund Freud, en su teoría psicoanalítica, sostiene que el bebé recién nacido viene con impulsos sexuales, con estas bases podemos afirmar que la sexualidad se inicia desde el nacimiento del ser humano. El impulso sexual en el niño se manifiesta a través de la satisfacción de sus necesidades biológicas como el comer, dormir, evacuar ya que la satisfacción de las mismas le produce placer. De este modo el niño va reconociendo lo que le gusta y lo q le disgusta. Por otro lado, dado que durante la infancia los impulsos sexuales no pueden canalizarse adecuadamente, debido a que la función reproductora aún no está desarrollada, estos impulsos pueden producir una tendencia que provocaría emociones contradictorias, por un lado placer pero por otro displacer por el significado cultural moral. Así mismo Freud propone una teoría que consta de las siguientes fases, estas a su vez hacen que el desarrollo de la sexualidad tenga diversas constituciones y que se produzca un cambio entre la sexualidad infantil. Inicia con la fase oral l en la que el bebé satisface su primera necesidad, de alimentación, a través de la boca y el contacto con el pecho materno. Como vemos en esta etapa la boca es el centro del placer del niño, es común que los niños se lleven con frecuencia objetos a la boca , así como diferentes partes del cuerpo como podrían ser las manos por ejemplo , ya que la boca es su medio para conocer y explorar en esta fase .Según esta teoría cuando el individuo no supera esta fase adquiere ciertas conductas estas son llamadas fijaciones, por ejemplo el morderse las uñas o tendencias alcohólicas . La segunda es la Fase Anal esta es una etapa donde el niño adquiere mayor control sobre su cuerpo, según la teoría el niño obtiene placer al expulsar y retener las eses fecales, además descubre que el mismo puede controlar su esfínter. Todas las etapas me parecen importantes pero en especial esta ya que en esta el niño aprende a ir al baño y esto favorece su independencia, la siguiente es la Fase Fálica, es aquí donde el infante descubre sus órganos sexuales y con facilidad los toca, las zonas genitales se erogenizan vía limpieza, contacto con el aire, ropa, masturbación, y otros. La teoría dice que cundo el niño no atraviesa esta etapa adecuadamente, puede ocasionar que tenga disfunciones sexuales.

Retomando el que la sexualidad se inicia desde el nacimiento, es importante hacer un énfasis en que las manifestaciones en cada etapa de los niños La sexualidad durante los dos primeros años de vida. Esta etapa comienza cuando tenemos a la niña o al niño nacidos y ya fuera del vientre materno. Inmediatamente después de nacer se le etiqueta con una determinada identidad sexual si es niña o es niño, a partir de la observación de los genitales externos, se le atribuye el rol que se considera propio de su identidad es decir como deben ser como las niñas o como los niños. Tres a cinco años, en esta etapa los niños ya logran identificar que los hombres y las mujeres tenemos distintos órganos sexuales. También surgen las dudas y preguntas acerca de donde venimos, es muy necesario decir las cosas por su nombre. Cinco a siete años, en este período los niños están empezando a descubrir su propia feminidad o masculinidad, puede ser que sólo quieran estar con personas de su mismo sexo. Por eso es muy común que los niños digan que odian a las niñas o viceversa. Es importante tomar en cuenta que las manifestaciones ya mencionadas se construyen a partir de las nuevas imposiciones sociales. Esto quiere decir que medida que la criatura anda por sí sola y entiende el lenguaje de las personas adultas, éstas cambian de actitud y le exigen que se incorpore a las normas sociales. También de las relaciones entre compañeros y compañeras así mismo es muy importe la respuesta a su curiosidad sexual sobre, diferencias anatómicas entre los sexos es aquí cuando el niño descubre las diferencias anatómicas entre el niño y la niña, a la vez que la existencia de los roles sexuales. También se debe poner atención en los Modelos de Imitación e Identificación de que disponga. Esto es la importancia de los modelos de Mujer y Hombre que asimile condicionará su forma de vivir su identidad sexual y su sexualidad. Y por último la reacción de las personas adultas ante sus conductas sexuales: Los niños ponen a prueba la disposición y flexibilidad de respuestas que tengas ante sus preguntas. Este punto me parece de suma importancia a ya que de las respuestas que se les den a los niños los podemos canalizar a que desarrollen de una manera sana su sexualidad.

Cabe mencionar que Eusebio Aurioles propuso el “Modelo de los Cuatro Holonoes Sexuales” este para identificar los componentes básicos de la construcción de las manifestaciones sexuales. El primer holón es la reproductividad está básicamente tiene que ver con la capacidad del ser humano de reproducirse, claro que en este holón también van implícitas muchas otras tareas. Yo considero que una de las más importantes es la responsabilidad de cómo cuidar y educar a lo q se produce, por ejemplo en el caso de ser padre como cuidarías a tu hijo. El segundo es el holón del género en este podemos identificar lo que es el rol social es decir cómo se comporta una niña y cómo se comporta un niño, eso va desde sus actitudes hasta su forma de vestir. El tercer holón es el de la vinculación afectiva interpersonal este se refiere la

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