Clase Participativa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA “PABLO EMILIO GAMBOA PEÑALOZA”

SAN CRISTÓBAL EDO TÁCHIRA

PROYECTO DE APRENDIZAJE

TODOS UNIDOS APRENDEREMOS CON LAS LETRAS

SAN CRISTÓBAL, JULIO DE 2011

IDENTIFICACIÓN

PROYECTO DE APRENDIZAJE

Nombre de la Institución: ESCUELA BOLIVARIANA “PABLO EMILIO GAMBOA PEÑALOZA”

GRADO: 3ero SECCIÓN: “B”

MATRICULA: 10 HEMBRAS 16 VARONES

TOTAL: 20 ESTUDIANTES

NOMBRE DEL PROYECTO: “TODOS UNIDOS APRENDEREMOS CON LAS LETRAS“

NIVEL: Prima Bolivariana

INICIO: LUNES 01/05/2011

CULMINACIÓN: VIERNES 15/07/2011.

DOCENTE EN FORMACIÔN: Gladys Esperanza Mora

DIAGNOSTICO

Este proyecto “TODOS UNIDOS APRENDEREMOS CON LAS LETRAS“ analizando la necesidad de sensibilizar a los niños a la práctica de texto que equivalen a las palabras pronunciadas que ya conocen, según el proyecto Simón Bolívar en los artículos 102, 103, 98, 99, la LOE en sus artículos 4, 27, en el que el sistema educativo crea valores, saberes, conocimientos. De igual manera se hará énfasis en las debilidades del P.E.I.C tales como: lectura, escritura, análisis, la comprensión de textos. El proyecto fortalecerá a los niños y a las niñas a reconocer y valorar, y se continuaran eliminando la problemática que tenemos: deficiencia en lectura con entonación y efecto, toma de notas y ortografía, igualmente en el cálculo el saber leer una cantidad de acuerdo al orden de posición o usar las operaciones matemáticas de manera tal que le pueda serle útil. Se requiere reforzar constantemente tanto en el hogar, como en la escuela a través de herramientas y contenidos programados en este proyecto de aprendizaje.

MARCO TEORICO

 Desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas en el disfrute de la lectura y escritura.

 Desarrollar conocimientos y aprendizajes provenientes de la Matemática y las Ciencias Naturales donde los estudiantes participen de forma activa, a través de las operaciones y problemas matemáticos, valorando en las habilidades comunicativas para la comprensión y producción de textos escritos.

 Lograr que los representantes se integren con el fin de mejorar la convivencia y comunidad en el hogar y la escuela.

 Impulsar en los estudiantes a participar en las actividades deportivas culturales como parte del desarrollo del ser humano donde se manifieste el trabajo colectivo, la autoconfianza y perseverancia como valores que contribuyen a la formación de un ser social a la diversidad cultural.

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