Cuestiones fundamentales del estudio de la motivación

Cuestiones fundamentales del estudio de la motivación: Las preguntas pertinentes del estudio de la motivación son: ¿Qué causa la conducta?, ¿cuál es el motivo de alguien para hacer algo? Busca conocer las causas subyacentes de su comportamiento. La motivación ayuda a explicar el comportamiento que observamos. Puede derivarse en otro tipo de preguntas tales como: ¿Cómo se inicia la conducta? ¿Cómo se mantiene una conducta? ¿De dónde surge la experiencia psicológica del querer? ¿Por qué nos acercamos a ciertas cosas y nos alejamos de otras? ¿Por qué la conducta cambia de dirección e intensidad? ¿Por qué cesa el comportamiento? Busca conocer cómo la motivación afecta la iniciación, la persistencia, el cambio, la dirección de la meta y la terminación del comportamiento. La motivación explica la fuerza de la conducta. ¿Por qué la conducta varía en su intensidad? La conducta varía en el individuo y entre diferentes individuos. Se puede pasar del compromiso a la pasividad. Aun en una misma situación las personas pueden reaccionar de forma diferente. Para explicar lo que las personas hacen necesitamos una teoría de la motivación, pues nos permite explicar qué le proporciona a la conducta de una persona su energía y dirección. Energía: El comportamiento tiene fortaleza, intensidad y persistencia. 3 Dirección: El comportamiento tiene un propósito. Los procesos que dan energía y dirigen la conducta provienen del ambiente y del propio individuo. Los motivos son experiencias internas (necesidades, cogniciones y emociones) que energizan las tendencias individuales de acercamiento y evitación. Motivos: Identifica necesidades, cogniciones y emociones (procesos que energizan y dirigen la conducta). La diferencia entre ellos radica en el nivel de análisis (general vs. específico), pues las necesidades, cogniciones y emociones son tipos específicos de motivos. Necesidades: Condiciones esenciales y necesarias para la preservación de la vida y la nutrición del crecimiento y el bienestar. Ejemplo: hambre y sed por comida y agua. La competencia y la pertenencia por poder ambiental y relaciones interpersonales satisfactorias generan afectos, deseos e impulsos de lucha que motivan cualquier conducta. Cogniciones: Son sucesos mentales específicos (creencias y expectativas). Son formas de pensamiento y de conocimiento relativamente duraderas. Emociones: Permiten reaccionar de manera adaptativa a los acontecimientos importantes de nuestras vidas. Organizan y controlan cuatro aspectos de la experiencia: sentimientos, preparación fisiológica (movimiento del cuerpo para satisfacer requerimientos situacionales), función (qué se quiere lograr) y expresión (comunicación a otros). Motivos Extrínsecos: Incentivos y consecuencias ambientales que proporcionan energía y dirección a la conducta. Por ejemplo, ofrecer dinero, el encuentro hostil (reacción defensiva). Una conducta puede originar recompensa o castigo, al hacerlo se motiva una conducta, la fortalece o debilita. 4 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO] Expresiones de la motivación: ¿Cómo se expresa la motivación? ¿Cómo se puede decir que alguien está motivado? ¿Cómo saber si alguien está más motivado que otro? Hay dos maneras: Observar las manifestaciones de la conducta motivada. Inferir hambre = ver ansiedad al comer, hablar de comida, afán en el momento de comer. Poner atención a los antecedentes conocidos que dan origen a los estados emocionales. Después de 72 horas de privación una persona tendrá hambre; después de sentirse amenazada tendrá miedo. No siempre se conocen los antecedentes, así que hay que inferirlos a partir sus manifestaciones en la conducta, la fisiología y la autoevaluación. Conducta: En psicología y biología, el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento Esfuerzo: Trabajo aplicado para completar una tarea. A mayor demanda más trabajo y más esfuerzo. En un reto se genera más atención, más excitación y se realiza mayor trabajo muscular que cuando no se afronta un reto (Kahneman, 1973). La intensidad es similar al esfuerzo y es la amplitud de la respuesta individual a un acontecimiento estimulante. En un estudio de alegría se observan las expresiones faciales de los participantes y se infiere cuán alegres están. A mayor uso de la propia capacidad y más intensidad de la conducta mayor fuerza del motivo. Latencia: Tiempo que una persona retrasa una respuesta que sigue a la presentación inicial de un acontecimiento estimulante. Llorar inmediatamente después de la separación de la madre (breve latencia) permite inferir una gran ansiedad por la 5 separación. Un niño encuentra un juguete e inmediatamente juega con él, indica gran interés. A medida que la latencia disminuye, la presencia e intensidad del motivo subyacente aumenta. Persistencia: Tiempo transcurrido desde que el inicio de una respuesta hasta su terminación. Tiempo que dura el niño llorando o jugando. Es proporcional a la intensidad del motivo subyacente para dicha actividad (e inversamente proporcional a la intensidad de los motivos para comprometerse). Una persona que persiste en un acto dirigido hacia una meta durante un tiempo prolongado expresa un motivo más intenso. La persistencia es el esfuerzo a lo largo del tiempo. Elección: La elección o preferencia por un curso de acción respecto al otro, enfrenta al individuo con dos o más opciones. La preferencia indica la fuerza de los motivos subyacentes. Probabilidad de respuesta: Es el número de ocasiones en que una respuesta dirigida hacia una meta ocurre durante un número de oportunidades en que esta tiene la posibilidad de presentarse. La persona que llama a su novia 8 de 10 noches, expresa una necesidad de afiliación más intensa, comparada con alguien que llama 3 de 10 noches. Expresiones faciales: Comunican el contenido específico de sentimientos y emociones. Expresión corporal: La postura, cambios de distribución del peso del cuerpo y los movimientos de las piernas, brazos y manos (un puño cerrado) manifiestas deseos y preferencias subyacentes. Fisiología: Cuando la gente y los animales se preparan para comprometerse en diversas actividades, los sistemas nervioso y endocrino elaboran y liberan varias sustancias químicas (neurotransmisores y hormonas) que dan sustento biológico a las motivaciones y las emociones. La fisiología se mide en: ritmo cardiaco, presión arterial, frecuencia respiratoria, dilatación de la pupila, conductividad de la piel, contenido de plasma sanguíneo, entre otras.

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