EFECTO DE LA TEMPERATURA EN VELOCIDAD DE UNA REACCIÓN QUÍMICA
Enviado por Abby V. • 8 de Junio de 2017 • Práctica o problema • 1.216 Palabras (5 Páginas) • 472 Visitas
QUIM122 CINÉTICA QUÍMICA (2017-1)
Docente responsable Correo electrónico | Ricardo Ugarte Carlos Cabezas rugarte@uach.cl Carlos Cabezas C. José Jara jjara@uach.cl |
Docentes colaboradores Correo electrónico | |
Descripción / Propósito del curso | El o la estudiante aprende a procesar y explicar datos cinéticos, interpretando y validando mecanismos. Aplica estos conceptos en el estudio de catálisis en fase homogénea y heterogénea. |
Horario Atención estudiantes |
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Carrera / Bachillerato / Licenciatura | Bioquímica y Licenciatura en Ciencias mención Química/ Bachillerato en Ciencias |
Tipo de curso | Obligatorio |
Semestre en que se dicta | Semestre 4 del Plan |
Requisitos | BACI030 y QUIM080 |
Horas Teóricas semanales | 4 |
Horas Prácticas semanales | 2 |
SCT |
Competencia/s del perfil de egreso | Manifestar constantemente mediante su lenguaje y conducta, su preocupación por la generación y aplicación de conocimiento, que contribuyan a la solución de problemas y requerimientos del ser humano, de la sociedad y el entorno. |
Competencia/s sello Describir forma de incorporación | Habilidad para trabajar en forma autónoma. El (la) estudiante evidencia capacidad para conducir su aprendizaje, siendo responsable en el cumplimiento de tareas en los plazos preestablecidos, riguroso en el lenguaje materno y científico, proactivo en la búsqueda de información y hábil en el manejo de tecnología para la comunicación de ideas. |
UNIDAD 1: OBTENCIÓN Y APLICACIÓN DE LA LEY DE VELOCIDAD | ||||
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) (aprendizajes esperados, desempeños esperados) | ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE | EVALUACIÓN | TIEMPO (horas pedagógicas) | |
Presenciales T y P | Autónomas | |||
RA1.1 El o la estudiante es capaz de procesar datos cinéticos empíricos y teóricos, obteniendo o aplicando la de ley de velocidad, para algunas reacciones químicas simples y complejas |
| Control escrito de teoría (CET): para evaluar el manejo correcto de conceptos y modelos teóricos. Desarrollo experimental. (DEX): para evaluar la autonomía del estudiante en el desarrollo válido de un experimento. Informe de Laboratorio (IL): para evaluar el uso riguroso y adecuado del lenguaje materno y disciplinario, junto a la capacidad de analizar, sintetizar y concluir, respecto a un experimento disciplinario. | 18 | 18 |
CONTENIDOS: Mediciones de Velocidad de Reacción, ley de Velocidad, Métodos de Diferencial, de Integración y del Pseudo Orden. Cinética de Reacciones Complejas. | ||||
UNIDAD 2: EFECTO DE LA TEMPERATURA EN VELOCIDAD DE UNA REACCIÓN QUÍMICA | ||||
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) (aprendizajes esperados, desempeños esperados) | ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE | EVALUACIÓN | TIEMPO (horas presenciales) | |
Presenciales T y P | Autónomas | |||
RA2.1 El o la estudiante es capaz de procesar y explicar datos cinéticos empíricos y teóricos, asociados a los efectos del cambio de temperatura en el desarrollo y velocidad de una reacción química. |
| Control escrito de teoría (CET): para evaluar el manejo correcto de conceptos y modelos teóricos. Desarrollo experimental. (DEX): para evaluar la autonomía del estudiante en el desarrollo válido de un experimento. Informe de Laboratorio (IL): para evaluar el uso riguroso y adecuado del lenguaje materno y disciplinario, junto a la capacidad de analizar, sintetizar y concluir, respecto a un experimento disciplinario. | 10 | 10 |
CONTENIDOS: Ley de Arrhenius, Teorías de las Velocidades de Reacción: de las Colisiones y del Estado de Transición. |
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