Educacion

Introducción

En la actualidad la familia ha sido el centro principal de la formación de los niños y niñas, es por ello que se debe plantear que es de allí donde tiene que empezar el respecto por la sociedad, la familia tiene que ser el modelo fundamental para sus hijos y como primordial debe enfatizar los valores dentro su entorno para dar le una buena educación a sus educando. En consecuencia, la importancia de los valores sociales en los niños y niñas, adquiere especial relevancia en el contexto de la Educación, por tanto, se quiere a través de este trabajo de investigación desarrollar una propuesta a través de un Modelo Operativo viable, basado en la propuesta de estrategias creativas para fomentar los valores sociales en la familia en los estudiantes del 3er grado de educación primaria de la unidad educativa “José Félix Ribas”.

Por esta razón, el docente debe propiciar para la formación del nuevo republicano estrategias creativas que hagan surgir el interés en la familia por afianzar los valores dentro de su entorno. El estudio se desarrollara en la unidad educativa “José Félix Ribas”, se quiere impulsar los valores sociales de los estudiantes de 3er grado involucrando a sus familias. A través de estrategias que le sirvan al docente como herramientas fundamentales para su desenvolvimiento con el estudiante y los familiares.

De acuerdo con los fines académicos, el estudio se estructura en 1 capítulos en esta fase de proyecto de la siguiente manera: Capitulo I, El problema, el cual contiene el planteamiento del problema, objetivos de investigación y la justificación.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La sociedad venezolana actualmente tiene serios problemas de conducta y las personas que pertenecen a una sociedad, en nuestro país se han perdido los valores las cuales fundamenta al ser humano por sus virtudes; atribuyen a la sociedad principios como la virtud y la felicidad. Los valores sociales permiten a la sociedad establecer grandes acciones para poder mejorar sus comportamientos desde el preámbulo de la constitución de la republica bolivariana de Venezuela, se consolida una sociedad, participativa y protagónica donde se plasman los valores de una integridad social que impulse equilibrio social.

En este mismo sentido, los jóvenes debe ser educados dentro de la formación de los valores en todos los actos de sus vida, principalmente la familia cumple con el rol de crear dentro de ellos la responsabilidad de hacer la patria bajo una sociedad formada de generaciones futura, Ramos (2000), afirma:

El niño y el joven necesitan ser educado a partir de la existencia de unos valores claros, bien configurado, con una coherencia que les credibilidad en este aspecto no puede existir el

doble discurso, ni la doble vida porque se transmite las vivencias y se viven las creencias (p.55).

De lo anterior expuesto; se deduce la importancia de la familia, pero al mismo tiempo el sistema social venezolano presiona ciertos valores que puedan ser modelados por la población más vulnerable (niños y adolescentes), la nación de lucro, el individualismo por encima de la cooperación y responsabilidad social.

En este orden, el desarrollo de los valores sociales vinculan los principios de la relaciones empleadas por la estrategias para fomentar las reflexiones criticas de la sociedad ahora bien se puede expresar que la responsabilidad del docente en mejorar los vínculos entre la familia y la escuela es para abrir grandes puertas hacia el proceso comunitario, las cuales se transmite la paz, respecto, igualdad, solidaridad, dignidad, honestidad, honradez, responsabilidad y amor.

En este sentido, Vásquez (2001) plantea; “que los valores sociales es el componente principal para mantener buenas y armoniosas relaciones sociales (p.23). se puede interpretar que los valores sociales es el fundamento de una base para incentivar el conocimiento personal, en cuanto a las relaciones humanas entre los individuos, las cuales puedan cultivar las actuaciones positivas de las personas, es importante aplicarlo desde la niñez.

En este contexto, se asumen los valores como elementos muy centrales en el sistema de creencias de las persona y están relacionados con estados ideales de vida que responden a las necesidades como seres humanos proporcionándonos criterios para evaluar a los acontecimiento tanto es así que los valores orientan la vida, hacen comprender y estimar a los demás pero también se relacionan con imágenes que contribuyen a partir de si mismo y se relacionan con le sentimiento sobre la competencia social.

Con base en lo expuesto, Schwarte (1990), plantea:

Que los valores son representaciones cognitivas inherentes a tres forma de exigencia universal, las exigencias del organismo, las reglas sociales de interacción y las necesidades socio-institucionales que aseguran el bienestar y el mantenimiento de grupo (p.51).

Siguiendo con estas ideas, los valores son formas de expresar lo aprendido durante la vida cotidiana, la relación entre el docente y el alumno en cuanto a los conocimientos del medio en que viven los niños y niñas, es un buen uso de los medios de comunicación o la utilización de estrategias, donde se contribuya el desarrollo personal entre la sociedad y el entorno.

Desde este punto de vista, se puede destacar que en todas las sociedades el ser humano ha experimentado conflicto que es capaz de poner en peligro la sociedad. En consecuencia se puede observar que en todos los países hay una gran crisis que afectan la sociedad, la falta de respeto y solidaridad.

Es evidente destacar, que a lo largo de la crisis el ser humano ha tenido la necesidad de fortalecer los valores parar una nueva transformación social, se puede decir que la formación integral viene de los padres las cuales tiene la obligación de brindarle a sus hijos una educación integral, para que colaboren con la labores dentro y fuera de su hogares cuando el comportamiento entre la familia y la necesidad tal como sostiene Santana (2002) quien opina:

Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia también son

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