El niño y su desarrollo desde el nacimiento hasta los seis años, conocerlo mejor para ayudarlo mejor

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR – HERMOSO CAMPO-

PROFESORADO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

SUJETO DE LA EDUCACIÓN

CICLO LECTIVO 2017

Espacio curricular: Sujeto de la Educación.

Instituto: Instituto de educación superior.

Profesora: Gauna, Carolina.

Tema: El niño y su desarrollo desde el nacimiento hasta los seis años, conocerlo mejor para ayudarlo mejor.

Alumna: Arce-Alomo, Selena Ayelen.

Curso: 1° 1°

Año: 2017

Índice

Introducción……………………………………………………………………………………………3

Desarrollo del contenido…………………………………………………………………………4

Informe del trabajo de campo…………………………………………………………………9

Anexo……………………………………………………………………………………………………..10

Bibliografía……………………………………………………………………………………………..11

Introducción:

El niño de 0 a 6 años pasa por cambios asombrosos a nivel emocional, cognitivo y psicomotriz.

Su comportamiento pasa desde la tranquilidad a la agitación, desde la dulzura a la violencia, canto, pataleo, etc.

El niño crece y nos damos cuentas por las indicaciones particulares de esta etapa que son: el peso, la estatura, el perímetro craneano, y los dientes. También tenemos presente el desarrollo cognitivo y sociológico del infante.

En los primeros años de vida el niño es educado por los padres, es la educación primordial que reciben por ello debe ser conscientes de la importancia que tienen ciertos factores en la evolución de sus hijos y en la cantidad y calidad de tiempo que sobre todo las madres a los mismos

Las características del desarrollo continuo y global harán del niño un ser único que atraviesa grandes etapas que hacen a su desarrollo.

Vamos a diversar diferentes características como:

• La evolución de la postura.
• El desarrollo sensorial.
• La comunicación.
• El desarrollo afectivo.
• Orientación del tiempo y el espacio.
• Adquisición de la higiene.
• Su socialización.

El conjunto de estas características para el crecimiento y desarrollo del niño dependen de sus condiciones de vida. Con este trabajo daremos a conocer cómo se desarrolla y crece el niño en sus diferentes etapas.

Desarrollo del contenido:

• El niño antes de entrar a la escuela:

Desde el nacimiento hasta los 6 años, el desarrollo del niño ha sido mucho más rápido que cualquier otro periodo de su vida.

Su comportamiento pasa de la tranquilidad a la agitación, de la dulzura a la violencia, del mimo a la agresividad. Manifiesta sus sentimientos por medio de reacciones físicas: canta, patalea, salta de alegría, tira objetos, grita, etc.

A partir de los 2-3 años, el niño es capaz de desarrollar ciertas conductas autónomas.

La función de la escuela es suministrar experiencias personales y culturales.

• ¿Qué sucede entre el nacimiento y los 6 años? responder ciertas exigencias generales

El desarrollo de un niño “normal” debe responder ciertas exigencias:

• Tener un ritmo, una evolución, una velocidad, también situados alrededor de un término medio;
• La adquisición de los conocimientos se llama “desarrollo cognoscitivo”.
• Ser armonioso: no debe haber discordancia entre los diversos sectores del desarrollo.

• El niño crece:

La infancia está constituida por una sucesión de periodos, cada uno son sus propias particularidades. Los cuatros considerados como los más importantes y los más simples de registrar: el peso, la estatura, el perímetro craneano y los dientes.

• El peso: es un indicador muy sensible, es un indicador excelente de la salud y la nutrición. Después del nacimiento, por poco que la leche materna tarde en venir, el niño comenzara a perder peso. Luego, el aumento se estabiliza en unos 2 kilos por año: el niño de 6 años pesara unos 20 kilos.
• La estatura: es una medida muy estable y que no disminuye, pero es más difícil de medir que el peso.
• El perímetro craneano: su medida presenta un interés hasta los 2 años más o menos, permite apreciar el volumen del cerebro y su desarrollo.
• Los dientes: los primeros dientes se llaman dientes de leche o dientes temporarios, aparecen en un orden determinado entre 6 o 30 meses.

El niño aprende a conocerse y a conocer su círculo y su medio ambiente.

1. Importancia de los primeros años: en este periodo, el desarrollo de la inteligencia, de la afectividad, de las relaciones sociales puede considerarse que gran parte depende del provenir del niño.
2. Características generales del desarrollo: el desarrollo es continuo. El niño se desarrolla de modo continuo de los primeros días de la vida, el global y cada niño es único.
3. Las grandes etapas del desarrollo:

• El niño del primer mes hasta 2 años: este periodo es capital por el número de adquisición logradas por el niño en el plano del desarrollo sensorial, de la comunicación y conocimiento de su cuerpo.
• La evolución de la postura: es la condición para la adquisición de las marchas de las etapas del niño.
• El desarrollo sensorial es el medio esencial para tomar conciencia del mundo circundante.
• La comunicación con los demás, la red de intercambios y de relaciones que el niño de pecho va anudar con aquellos que rodea.
• El contacto físico, “piel contra piel” de la madre y el niño de pecho, constituye un medio de relación importante, han conservado un lugar de privilegio.

Los gestos: a partir de los 12 meses, el lenguaje gestual se completa, imita los gestos del adulto y constituye un intercambio eficaz.

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