La Profesion Docente En Las Actuales Sociedades Complejas

 La profesión docente en las actuales sociedades complejas.

La concepción actual del profesor es actividad social institucionalizada que proporciona bienes o servicios necesarios para la sociedad, se requiere una formación especializada y reconocida para ejercerla; la desengaña colectiva que establece normas aceptables para su ejerció a través de códigos éticos. Los profesiones surgen para responder a las necesidades sociales, el profesional préndete ganarse económicamente la vida, Cuando la interdependencia se reconoce a su correspondiente será la solidaridad y la ética del ciudadano rechaza la idea de un individuo, si no vinculando a una realidad social y a otros seres humanos, no es independiente necesita a otros en situaciones de carencia o de vulnerabilidad. Las acciones de una persona o grupo limitan o aumentan las posibilidades de acción, la docencia es una actividad que define una profesión:

a) Presta un servicio a la sociedad

b) Actividad social encomendada, llevada a cabo por un conjunto de personas que se dedican a él de la forma estable y obtienen de ella su forma de vida.

El profesorado que realiza practicas docentes buenas , también es ciudadano ético contribuye a la capital social en la comunidad civil a la que pertenece, Éstas prácticas docentes contribuyen en los valores de la ética civil , los valores de la ética civil como la dignidad de la persona ,justicia ,libertad, igualdad, solidaridad , tolerancia y respeto .Paz y responsabilidad son valores básicos. Una docencia llena de eticidad es aquella que está a la altura de la dignidad humana.

Nuestra sociedad es cualitativamente diferente a otras que se sucedieron en el pasado. Es más compleja e incierta. Ya nos hemos referido al contexto de acción del profesorado, por lo que ahora tendríamos que revisar su tarea fundamental: la enseñanza. Y hablar de enseñanza supone hablar de aprendizaje, sin que por ello tengamos que ver una relación causa efecto entre ambos conceptos, aunque sí una relación de intimidad. Los procesos de enseñanza-aprendizaje vienen a constituir el referente de la Didáctica, destacando la íntima relación que existe entre los dos conceptos y partiendo de la base de que existe cierto acuerdo en entender a la enseñanza como actividad intencional, diseñada para la consecución de aprendizaje por parte de los alumnos.

 La práctica docente como ética aplicada.

La práctica docente , es una práctica ética en el sentido de que realiza o actualiza los bienes sociales que le son propios , Es una acción moralmente informada ; de ahí que las practicas no sean un medio para producir el bien o los valores a los que se aspira . Los profesionales docentes deben promover la responsabilidad de cada miembro del aula; Han de promover la autonomía personal del alumnado. La ética profesional docente tiene que construirse desde sus fuentes, la primera son los colectivos docentes con buenas maneras en la forma de actuar y de enfrentarse a los problemas de aprendizaje y la enseñanza, la segunda es las teorías o reflexiones morales de los pensadores, los terceros usuarios de servicios en las distintas moralidades: morales, familia, instituciones educativas, empleadores. La ética profesional docente tiene que ser construida entre todos los ciudadanos o quienes afectan que se toman en el terreno de la enseñanza y aprendizaje.

 Las metas y contenidos de la docencia.

La ética docente debe atender 5 necesidades:

1. Metas sociales.

2. Mecanismos adecuados para alcanzarlos en una sociedad moderna.

3. Marco jurídico-político-sociedad expresada por una constitución.

4. Exigencias de la moral cívica por la sociedad.

5. Exigencias de una hermenéutica critica.

De la escuela se espera que contribuya

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