MÉTODO DE EVALUACIÓN.
Enviado por Albo Jhr • 7 de Julio de 2016 • Informe • 921 Palabras (4 Páginas) • 268 Visitas
MÉTODO DE EVALUACIÓN
Evidencias de desempeño | Criterios de evaluación | Forma/Instrumentos de evaluación |
Conceptuales: Interrelaciona y aplica la información sobre los avances de la biotecnología para la producción de metabolitos de interés social, comercial o de investigación. | 40 % | Exámenes escritos (2): incluye preguntas sobre la información comentada en clase, asociación de conceptos y su aplicación |
Habilidades: realiza una presentación oral relativa al estado del arte acerca de algún tema del curso. Analiza y discute artículos científicos en el área respectiva. Escritura y presentación de un trabajo final sobre el protocolo de investigación conducente a la tesis de grado de maestría. | 40 % | Rúbricas |
Actitudinales: Propone estrategias para la producción de metabolitos microbianos, y se relaciona con grupos interdisciplinarios para lograr dicha meta. | 20 % | Observación directa Cuestionarios/lista de cotejo |
Rúbricas generales de calificación
Las rúbricas para los aspectos a calificar se mencionan a continuación, tomando en cuenta que el profesar tendrá la libertad de reagrupas los aspectos a evaluar según lo requiera el trabajo o tarea.
ESPECIFICACIONES DE ENTREGA (20 PUNTOS) | Puntos mínimos: tarea individual/en equipo |
Tarea individual o en equipo: Cumple con las especificaciones de entrega: institución, nombre de la tarea, fecha de entrega, nombre del curso, nombre del alumno(s), nombre del profesor, limpieza y organización. |
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CONTENIDO (90 puntos) | Puntos obtenidos: tarea individual/equipo |
Contenido completo de acuerdo a los solicitado en la instrucción. Buen manejo de citas bibliográficas según el sistema Vancouver (https://workspace.imperial.ac.uk/library/Public/Vancouver_referencing.pdf) La información está bien organizadas con párrafos y subtítulos. Las gráficas y tablas son apropiadas, explican y apoyan el contenido. Las gráficas y tablas son apropiadas, explican y apoyan el contenido. No se tienen errores gramaticales |
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Aspectos a evaluar | Excelente | Satisfactorio | Insatisfactorio |
Limpieza | Limpieza y orden en todos el trabajo y tarea | Limpieza y orden moderado en el trabajo y tarea | Limpieza y orden pobre en el trabajo y tarea |
Calidad de Información | La información está claramente relacionada con el tema principal | La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. | La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. |
Tablas y/o gráficas | Las gráficas y tablas son apropiadas, explican y apoyan el contenido. | Las gráficas y tablas están relacionadas al texto pero no les dieron relevancia. Presentan algunos errores. | No se usan gráficas y/o tablas. |
Organización | La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. | La información está más o menos organizada, los párrafos no están bien redactados. | La información no está |
Redacción | No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. | Pocos errores de | Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. |
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