Manual De Fisicica 6

I N T R O D U C C I Ó N

Bienvenido al curso de Temas Selectos de Física II para el año 2014, en esta ocasión la Academia de Física a preparado para ti este cuaderno, en el que encontrarás series de ejercicios preparadas cuidadosamente y seleccionadas para un mejor desarrollo de tus habilidades en la solución de problemas, además se incluirá una lista detallada de las actividades que realizarás así como los elementos que se utilizarán para evaluarte, esto te permitirá realizar una auto evaluación y programar de mejor manera tus actividades, y encontrar la asesoría adecuada en cuanto lo consideres necesario.

Las series de ejercicios han sido seleccionadas para que desarrolles las habilidades necesarias para convertir unidades de medición, identificar variables en problemas escritos, y escoger el algoritmo adecuado para su solución, además, están clasificadas por unidad, lo que te permitirá tener una realimentación de cuáles son los temas del curso que debes trabajar con más dedicación, ya sea porque son más extensos o se te hacen más difíciles, por lo cual, las fechas de entrega de cada una estarán en función del número de clases, días en los que tienes clase de Física, así como otros elementos no previstos, por lo tanto quedarán sujetos a la indicación del profesor de la asignatura.

Cuando tengas que realizar trabajos de investigación, es recomendable que no lo hagas de un día para otro sino, que investigues aquellos temas que se van analizando en el salón de clases, de esta manera cuando tengas alguna duda podrás acudir con el profesor, que estará supervisando tu avance, aportando ideas para que tú obtengas un trabajo de la mejor calidad.

En la elaboración de maquetas y/o proyectos es necesario que tengas en cuenta que el producto final que obtengas será de tu entera responsabilidad, y en nuestro caso el trabajo que presentarás a tus compañeros, a tus padres, a tus profesores, y en general a toda la comunidad estudiantil es por esto, que insistimos en que te prepares día con día para obtener un trabajo del que puedas sentirte orgulloso, y que será el producto de tu esfuerzo durante el semestre.

Esperamos que disfrutes las actividades que han sido programadas para ti en este curso, de nueva cuenta te recomendamos acudir con tu profesor en el momento que lo

consideres necesario. “No dejes para mañana seguros que si llevas a cabo estas sencillas recomendaciones obtendrás grandes satisfacciones en tu vida personal.

Atte.

Academia de Física 2014

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OBJETIVO GENERAL

Analizar los antecedentes históricos, para demostrar la relación que hay entre la teoría y la práctica en los siguientes tópicos: la naturaleza de la luz, instrumentos ópticos, fenómenos ópticos y luminosos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Seleccionar los métodos adecuados que llevan a la solución de un problema.

 Solucionar problemas prácticos usando algoritmo estableciendo un vínculo entre los aspectos teóricos y los problemas de la vida cotidiana.

• Identificar procedimientos de emergencia y seguridad antes de encargarse de actividades riesgosas.

• Analizar documentos aplicando lectura rápida y de comprensión.

• Aplica razonamiento deductivo e inductivo.

• Demostrar puntualidad y seriedad en sus actividades.

• Comprobar porque la luz se comporta como onda y otras veces como partículas.

• Describir las grandes clasificaciones en el espectro electromagnético que se basan en la frecuencia, la longitud de onda o la energía.

• Escribir y aplica fórmulas para mostrar la relación entre la velocidad, la longitud de onda y la frecuencia.

• Describir diversos experimentos que permiten hacer una estimación razonable de la velocidad de la luz.

• Aplicar fórmulas para demostrar la ley de la reflexión y la ley de la refracción.

• Predecir matemáticamente la naturaleza, el tamaño y la ubicación de imágenes formadas por espejos esféricos.

• Calcular matemática o experimentalmente la longitud focal de una lente, la naturaleza, el tamaño y la ubicación de imágenes formadas por las lentes y determinar si es convergente o divergente.

• Aplicar la ecuación del fabricante de lentes para resolver parámetros desconocidos relacionados con la construcción de lentes.

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Secuencia Didáctica 1

“NATURALEZA DE LA LUZ”

Esta primera secuencia consiste en ejercicios seleccionados, que servirán para interrelacionar los temas del primero y segundo bloque, realizarás una actividad experimental y la evaluación escrita para complementar el curso.

OBJETIVO: Solucionar problemas prácticos usando algoritmo estableciendo un vínculo entre los aspectos teóricos y los problemas de la vida cotidiana.

Competencias a desarrollar en esta secuencia. GENÉRICAS

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelo para probar su validez.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

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