PLAN QUIMICA

ASIGNATURA QUÍMICA I

BLOQUE

I NOMBRE DEL BLOQUE TIEMPO ASIGNADO

I RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA 10 HORAS

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE

Comprende el concepto de química, su desarrollo histórico y su relación con otras ciencias.

Utiliza el método científico en la resolución de problemas de su entorno inmediato relacionados con la Química

OBJETOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS A DESARROLLAR

La Química

El método

científico y sus aplicaciones Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

Valora las pre concepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

Indagar, mediante una lluvia de ideas, sobre los conocimientos previos con respecto a la Química como ciencia, su relación con otras ciencias y su campo de estudio.

Organizar en grupos y elaborar material grafico.

Explicar el concepto de química.

Registrar las aportaciones del grupo al solicitarles que enacuerdo construyan el concepto grupal de química, a travésde una lluvia de ideas.

Exponer, con apoyos audiovisuales los grandes momentos en el desarrollo histórico de la Química, solicitando alalumnado que identifiquen las principales aportaciones realizadas en cada uno de ellos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Participar en la lluvia de ideas.

En binas hacer un cuestionario donde se pregunten el concepto de la química, su campo deestudio y las aplicaciones de ésta en la vida cotidiana.

Contrastar las respuestas del cuestionario con el resto del grupo

Analizar

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