Pedagogia

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

PEDAGOGIA ORIGEN Y CONCEPTOS

FINES DE LA EDUCACION EN HONDURAS

(LEY ORGANICA DE EDUCACION DE HONDURAS)

GRUPO #2 INTEGRANTES:

Ávila Becerra Ana Ruth

Alvarenga Medina Sergio Josué

Miranda Martínez Luis Alberto

Sosa Castellanos Yani Eliud

Vásquez Cortez Jenry Eli

ASIGNATURA:

PEDAGOGIA I TRIMESTRE 2014

LA CEIBA ATLÁNTIDA HONDURAS C.A. 10 DE FEBRERO DE 2014

INDICE

Portada pagina 1

Índice pagina 2

Introducción pagina 3

Justificación pagina 4

Objetivos pagina 5

Etimología y Conceptos de Pedagogía pagina 6

Origen de la pedagogía Pagina 7

La pedagogía en la actualidad Pagina 9

La pedagogía tradicional pagina 10

La pedagogía moderna pagina 11

La pedagogía contemporánea pagina 12

La pedagogía en la actualidad pagina 13

Las máximas de Paulo Freire pagina 14

Categorías de la pedagogía Pagina16

Los fines de la educación nacional pagina 17

Conclusiones y Recomendaciones pagina 18

INTRODUCCION

En el siguiente escrito se detalla toda la información relacionada con la pedagogía, sus orígenes, historia, objetivo de estudio, estableciendo la diferencia entre educacion y pedagogia, y el como se aplica en nuestra sociedad actual como herramienta de trabajo para mejorar la educación en la formación de los individuos, basándonos en información obtenida de diferentes libros de texto y paginas educativas en internet, y principalmente en La pedagogía como la ciencia que estudia la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano, conociendo de igual forma los fines de la educación, según la ley orgánica de educación de honduras.

JUSTIFICACION

Es importante hacer un análisis de la pedagogía por ser un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto, dado a que su objeto de estudio es la Formación.

Asi mismo la importancia de conocer la finalidad de la educación en honduras, según la ley de educación.

OBJETIVOS

General:

1- Comprender la pedagogía como ciencia de la educación, sus capacidades, aportes en la práctica educativa, y como aplicar sus conocimientos teóricos, metodológicos, sus actividades tecnológicas y aptitudes éticas para resolver problemas y satisfacer las necesidades educativas.

2- Conocer los objetivos de la educación en honduras, según la ley orgánica vigente.

Especifico:

1- Analizar y conocer y definir el origen de la pedagogía y sus fines

MARCO TEORICO

ETIMOLOGÍA

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós.

Este término estaba compuesto por paidos que significa (“niño”) y gogía que significa (“conducir” o “llevar”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.

CONCEPTOS

1. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

2. La pedagogía es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

3. Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart que Usualmente se logran apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud etimológica. (Kant fue un filósofoprusiano de la Ilustración. Es el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán y está considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna y de la filosofía universal. y Herbart fue un filósofo, psicólogo y pedagogoalemán. Herbart figuró como uno de los personajes constituyentes de la agitación intelectual de Alemania,)

4. Ciencia multidisciplinaria, que pertenece al campo de las ciencias sociales y humanidades, tiene por objeto analizar y comprender el fenómeno de la educación, intrínseco a la especie humana, basado en procesos sistemáticos de aprendizaje, conocimiento, desarrollo de capacidades y habilidades, que facilitan la toma de decisiones.

5. Orienta las acciones educativas y de formación, basada en pilares como: principios, métodos, prácticas, técnicas, aportaciones y posturas de pensamiento, presentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

ORIGEN DE LA PEDAGOGIA

La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que La historia de la educación tiene su origen en las comunidades primitivas y apareció como acción espontánea y natural, y va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación, La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.

El punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales

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