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RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

9 A 10

8 A 8.9

7 A 7.9

6 A 6.9

< DE 6

Sanchez Sanchez Clara Isabel

Hernandez Mendez Cesar Ignacio

Jimenez Lopez Juan Angel

Perez Mendez Cesar Yahir

Damian Oliveros Bryan

Cruz Hernandez Julio Cesar

Ramirez Ordoñez Diana Zuleyma

FICHA DESCRIPTIVA

El grupo de 6to cuenta con las siguientes:

Fortalezas

Áreas de oportunidad

En cuanto comprensión lectora tienen un 60%, tienen un nivel aceptable de expresión oral y escrita.

En cuanto a habilidades de pensamiento matemático, emplean estrategias para resolver situaciones problemáticas, así como también el uso de funciones básicas hasta de 4 cifras en algunos casos hasta hace uso del cálculo mental.

Las habilidades obtenidas durante el 6to grado, serán de gran utilidad para el desarrollo de los  nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que desarrollaran en el nuevo nivel educativo al que ingresarán.

Recomendaciones

Generales: Para los alumnos de 6to grado del ciclo escolar 2015-1016 llegar puntual a la escuela.

Que los padres envíen a sus hijos con el  material solicitado para las clases porque en ocasiones eso hace que los niños no puedan realizar las actividades.

Que los padres estén más al pendiente de la educación y nutrición de sus hijos, sobre todo en el apartado de nutrición porque un niño que viene sin comer es un alumno que no rinde.

Alumnos con promedios de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos:

Resultados de la evaluación del grupo

Alumnos con mayores necesidades  de apoyo:

Jimenez Lopez Juan Angel

Cruz Hernandez Julio Cesar

Contenidos a fortalecer:

 -Valor posicional

-el uso del pensamiento matemático en la resolución de problemas

-la comprensión lectora

-expresión oral y escrita

Grado

Número de alumnos

Promedios de 9 a 10

Promedios de 8 a 8.9

Promedios de 7 a 7.9

Promedios de 6 a 6.9

Promovidos con condiciones

No promovidos

Primero

0

2

3

5

4

0

Segundo

0

4

5

3

4

0

Tercero

0

3

5

4

4

0

Cuarto

0

4

8

4

3

0

Quinto

0

7

9

2

3

0

Sexto

0

2

3

2

0

0

Total

0

22

33

20

18

0

PROCESO

ELEMENTOS

[pic 1]

DIAGNÓSTICO

Como resultado del análisis de las problemáticas escolares que existen y sus causa, se realizó por medio de la consulta de datos estadísticos de años anteriores, contando con las opiniones de los alumnos y padres de familia, fue necesario realizar observaciones de las necesidades más apremiantes de reparación de la infraestructura, mobiliario, rehabilitación de la instalación eléctrica y carencia de material didáctico que apoyen la labor educativa. Todo esto, para conocer el contexto real y actual de la escuela y crear una visión a futuro, hacerla meta o misión a cumplir, clarificar los objetivos, que se convertirán en guías para alcanzar los compromisos planteados.

PRIORIDADES

• CONVIVENCIA ESCOLAR
• MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS
• NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR
• LA PREVENCIÓN DEL REZAGO Y ALTO ABANDONO ESCOLAR

OBJETIVOS

• Que los docentes creen espacios de diálogo con sus alumnos para intercambiar opiniones y tomar decisiones sobre lo que se trabaja en los valores, normas y disciplinas para obtener una mejor conducta dentro y fuera de la escuela.
• Realizar jornadas culturales y deportivas que involucre a todos los actores educativos para fomentar la convivencia escolar y crear ambientes favorables que se reflejen en una mejora de los aprendizajes en los alumnos.
• Que los alumnos de 1° a 6° grado adquieran y consoliden el aprendizaje de la lectura, para que comprendan los contenidos de los temas y construyan sus propios conocimientos.
• Que todos los alumnos de 1° a 6° aprendan, comprendan y apliquen correctamente las operaciones básicas de las matemáticas para plantear y resolver problemas.
• Lograr que los alumnos de primero a sexto grado adquieran y consoliden su escritura y  logren producir sus propios textos.
• Diseñar y aplicar la planificación didáctica por parte personal docente y directivo para la mejora del aprendizaje.
• Lograr que los alumnos de 1° a 6° grado asistan todos los días a la escuela para que puedan mejorar su aprovechamiento escolar.

METAS

• Lograr durante dos semestres que el 90% de los alumnos se involucren a través de la participación en las actividades para mejorar su conducta y poder tomar decisiones.
• Lograr que el 90% de los alumnos, padres de familia y docentes participen activamente en espacios recreativos para fortalecer la convivencia escolar mediante jornadas culturales y deportivas realizadas semestralmente.
• que el 80% de los alumnos de primero a sexto grado,  al finalizar el ciclo escolar, mediante el empleo de diversas estrategias adquieran y  consoliden su proceso de aprendizaje de la lectura y comprendan los contenidos.
• Que todos los alumnos de 1° a 6° grado al término del ciclo escolar logren en  un 80% la   aplicación de las operaciones básicas y la resolución de problemas de acuerdo al grado o nivel que se encuentra el alumno.
• Lograr que el 80% de los alumnos de 1° a 6° al finalizar el ciclo escolar  adquieran y consoliden su escritura y logren superar los problemas que se les presenten al redactar sus propios textos.
• Que el 90% del personal docente y directivo diseñe y aplique la planificación didáctica para la mejora del aprendizaje durante todo el ciclo escolar
• Que al término del ciclo escolar el 90% de los alumnos asistan todos los días a la escuela.