Proyecto educativo institucional (PEI)

3. COMPETENCIAS

Competencias Genéricas.

El estudiante comprende y asimila su etapa de adaptación a la educación superior, como un ser humano bio-psico-social, mediante un proceso participativo de desarrollo integral que favorezca su permanencia en la institución.

Competencias Específicas.

Cognitivas:

Adquiere un Aprendizaje Significativo de la Institución.

Conceptualiza y conoce las tendencias actuales de la Educación Superior.

Comprende el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.).

Procedimentales/Instrumentales:

El estudiante aplica los hábitos y técnicas de estudio de manera individual y grupal.

Aplica el Reglamento Estudiantil de acuerdo con sus necesidades.

Diseña sus perfiles profesional y ocupacional.

Asiste a las tutorías individuales y en pequeños grupos.

Elabora su Proyecto de Vida.

Actitudinales:

El estudiante desarrolla la capacidad para adaptarse a la vida estudiantil.

Adquiere estrategias y habilidades para desenvolverse en los entornos institucionales.

Participa en los proyectos que desarrollan los Centros de Investigación, Proyección Social y Bienestar Institucional.

Fortalece sus valores sustentados en los principios institucionales.

Promueve su sentido de pertenencia.

4. CONTENIDO

UNIDAD I

Historia de TECNAR. Reseña Histórica de Antonio De Arévalo.

PEI (Misión – Visión – Principios – Valores – Modelo Pedagógico Tecnarista).

Estructura Orgánica de TECNAR.

Reglamento Estudiantil.

UNIDAD II

Historia de la Educación Superior.

La Estructura del Sistema Educativo en Colombia.

Ley General de Educación.

Ciencia, Tecnología y Técnica.

UNIDAD III

Métodos, Técnicas y Hábitos de Estudio (Lectura, Resumen, Subrayados, Repaso, Ensayo).

Proyecto de Vida (Metas a Corto, Mediano y Largo Plazos). Asertividad y Autoestima.

UNIDAD IV

Estructura de la Constitución Política de Colombia.

Competencias Ciudadanas y Mecanismos de Participación Ciudadana y Democrática.

Principios Fundamentales del Ciudadano Colombiano.

5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Estudio de casos, control de lectura, y Tutorías (por parte del docente).

Consultoría en los centros de Investigación, Proyección Social y Bienestar (por parte de los estudiantes).

Talleres de Pensamiento en el aula. Ensayos, quiz, y otros.

Trabajos en equipos y Proyectos de Aula. Investigaciones Bibliográficas.

Exposiciones en grupos (foros, paneles, seminarios, mesas redondas, debates, etc.).

6. EVALUACIÓN

Se harán tres tipos de evaluaciones alternativas:

Autoevaluación: Cumplimiento en el desarrollo de talleres, trabajos individuales y en pequeños grupos, la interacción en el aula.

Coevaluación: Evaluación entre compañeros y participantes en equipos de trabajo.

Heteroevaluación: Según criterios de asistencia, puntualidad, control de lecturas, actitud y participación en clase y calidad de los aportes.

7. BIBLIOGRAFÍA

PEI (Misión, Visión, Principios y Valores, Modelo Pedagógico).

Reglamento Estudiantil.

Constitución Política de Colombia.

Otras referencias bibliograficas.

FECHA

ENERO DE 2012 FIRMA

UNIDAD I. HISTORIA DE TECNAR

Manga, Avenida de la Asamblea.

El 30 de abril de 1984, mediante escritura pública No. 756 de la Notaría Segunda, nace la Institución con el nombre de Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo - TECNAR, para rendir homenaje con su nombre al Ingeniero que realizó todo el plan defensivo de Cartagena de Indias.

Somos una Institución de Educación Superior, con personería jurídica No. 322 de Ministerio de Educación Nacional (MEN) y aprobación del ICFES por acuerdo 048 de 1984, creada para impartir formación Técnica Profesional y Tecnológica, en las áreas de mayor necesidad y con más campo de acción en la región y la nación. Fundada por cinco miembros, prestantes personajes de nuestra sociedad y destacados en el mundo de la Educación, la empresa y los sectores exportador y agropecuario.

Se iniciaron labores con el programa

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