Proyecto Educativo Institucional (PEI) En El Contexto De La Calidad De La Educación
Enviado por bererubio • 11 de Noviembre de 2012 • 1.663 Palabras (7 Páginas) • 982 Visitas
“Proyecto Educativo Institucional en el contexto de la calidad de la Educación”
La calidad de la educación es un tema muy regente el día de hoy sobretodo en Chile, un tema por el cual millones de personas, tanto estudiantes universitarios, estudiantes de liceos, padres y apoderados, se han unido bajo esta causa, con el fin de tener una educación gratuita y lo principal es que sea de calidad, y que entregue las herramientas necesarias para la formación profesional e integral de una persona natural. Hoy en día hay una gran controversia con respecto a la calidad de la educación, en ella influyen variados factores, pero nada se hace para cambiar esa realidad, o si se hacen, en realidad no se ejecutan de buena manera, ya sea porque los actores de la educación no se encuentran comprometidos o porque no hay una forma de operar de manera conjunta, donde todos se vean incluidos en dicho proceso para una mejora en la calidad educacional. Para que esto resulte la organización debe venir desde los mas altos rangos, en este caso refiriéndome a solamente nivel del establecimiento, por lo que los que deben tomar las riendas del asunto es primero que nada el director del establecimiento educacional y todo el conjunto del área administrativa, para que puedan organizar a sus docentes y la mejora se establezca firmemente y no tenga imperfecciones durante su ejecución.
Está claro que cada establecimiento está regido bajo las normas del Ministerio de Educación, por ende deben tener ciertas normas mínimas, pero también existe un Proyecto Educativo Institucional (PEI) dentro de cada establecimiento el cual es único y exclusivo para cada uno, por el hecho de ser una “herramienta de planificación que contiene explícitamente las definiciones fundamentales de una organización escolar, que sirven de orientación y principio articulador de la gestión institucional durante el diseño y redacción de Proyecto Educativo Institucional. Sirve para explicitar las opciones y definiciones institucionales, orientar y articular todos los procesos de ocurren en un establecimiento educacional y clarificar a los actores las metas de mejoramiento, brindando sentido y racionalidad en la gestión estudiantil” (1).
El proyecto educativo institucional es una planeación de mediano plazo de la institución educativa y debe guardar concordancia con el proyecto educativo local, regional y nacional. En este proyecto se busca que toda la comunidad participe y además se evalúe a través del consejo educativo institucional, el cual es aprobado por resolución del director del establecimiento educacional. Y según el DFL Nº1, articulo 7º “La función docente-directiva es aquella de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente especifica para la función, se ocupa de lo atinente a la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación, y que conlleva tuición y responsabilidad adicionales directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios menores, y respecto de los alumnos”. (2) Es precisamente por esto que la comunidad educativa es considerada como TODO, ya que todos forman parte de lo mismo y tienen objetivos en común.
Se considera de gran importancia el PEI básicamente por el hecho de que su correcta utilización y gestión dentro de la comunidad educativa favorece en el sentido de que ayuda a la comunidad docente a innovar los procesos pedagógicos, institucionales y además administrativos, además es un conjunto de definiciones por el cual se define el sentido de la gestión de la institución educativa, es por esto que el PEI define ciertos componentes y son los siguientes:
Identidad: esto quiere decir que aquí se le da una personalidad propia a la institución educativa, otorgando una misión que consiste en declarar de forma explicita la razón existencial del establecimiento; por otra parte se encuentra la visión que consiste en formar una imagen futura de la institución educativa, es lo que quiere lograr en el futuro con el alumnado, por ejemplo formar personas con un gran dominio de la lengua extranjera, entre otras metas que se quieran lograr, es por esto que cada establecimiento debe tener su propio PEI, porque cada uno busca formar personas con distintas capacidades para el futuro. También dentro de la identidad se encuentran los objetivos estratégicos que hace referencia a los grandes resultados por alcanzar en el mediano plazo y por ultimo se encuentran los valores que se refiere a las cualidades de la persona, son virtudes humanas que contribuyen a la formación integral de los educandos y además fortalece el clima institucional.
Diagnóstico: este corresponde al segundo paso importante dentro de la implementación del PEI, básicamente porque se compone de evaluadores que son internos, es decir que están dentro de la misma comunidad educativa y además se encuentras los externos, quienes se encargan de regularizar lo que no este bien encaminado. De esta forma se determinan puntos críticos, selecciona alternativas, contrasta los objetivos estratégicos.
Propuesta pedagógica: las principales responsabilidades de este paso de la implementación del PEI
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