Psicología Del Aprendizaje

RESUMEN

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

PRESENTADO POR:

MARIANA GONZÁLEZ ARGEL

PRESENTADO A:

SONY ESTELLA MONTES

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

LIC. EN NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

CÓRDOBA-MONTERÍA

2013

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

A través de esta lectura puedo entender que el aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Razón por el puedo decir que el proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. Me he dado cuenta de que el aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

En vista de que el aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal, esto indica quedebe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.

Es interesante que el juego sea necesario para el desarrollo y aprendizaje de los niños. Ya que el aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta.

El aprendizaje no es una capacidad exclusivamente humana. La especie humana comparte esta facultad con otros seres vivos que han sufrido un desarrollo evolutivo similar; en contraposición a la condición mayoritaria en el conjunto de las especies, que se basa en la imprimación de la conducta frente al ambiente mediante patrones genéticos.

Aprender no solamente consiste en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. En cualquier caso, el aprendizaje siempre conlleva un cambio en la estructura física del cerebro y con ello de su organización funcional.Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales: inteligencia, conocimientos previos, experiencia y motivación.

A pesar de que todos los factores son importantes, debemos señalar que sin motivación cualquier acción que realicemos no será completamente satisfactoria. Cuando se habla de aprendizaje la motivación es el querer aprender, resulta fundamental que el estudiante tenga el deseo de aprender. Aunque la motivación se encuentra limitada por la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.También intervienen otros factores, que están

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