Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• DIDACTICA DE LA ESTOCASTICA

  profemgezequielUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA AREA: EDUCACIÓN MENCION: MATEMÁTICA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA ESTOCÁSTICA CÓDIGO: 577 FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: FECHA DE DEVOLUCIÓN: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARIA GABRIELA ALVAREZ GAMBOA CÉDULA DE IDENTIDAD: 8.593.294 CENTRO LOCAL: LARA CARRERA: LICENCIATURA EN EDU. MATEMÁTICA LAPSO ACADÉMICO: 2013‐1 NUMERO

• Didactica De La Estocastica

  nila0311REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL ZULIA CATEDRA: DIDACTICA DE LA ESTOCÁSTICA (577) CODIGO: 577 LAPSO: 2010-1 CARRERA: EDUC.MATEMÁTICA (508) MARACAIBO, JUNIO 2010 I N D I C E INTRODUCCIÓN Objetivo # 3 Actividad I: 1. Lee

• Didáctica de la Física II

  Fergette VascoDIDÁCTICAS ESTUDIANTILES DE LA MATERIA DE FISICA ESTADÍSTICA P: MIRTA VALDES INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO ENVIGADO ANTIOQUIA 9 DE ABRIL DE 2013 OBJETIVO GENERAL Diseñar un modelo pedagógico que permita el mejoramiento de la calidad educativa en la asignatura de Física II. Describir la metodología empleada por los estudiantes de

• DIDACTICA DE LA GEOGRAFIA

  quimoss25ema 2. Enseñanza de la Geografía como ciencia social. Enviado por Anahhit 08/04/2013 264 Palabras Tema 2. Enseñanza de la Geografía como ciencia social. “La Geografía en un curriculum de Ciencias Sociales” de CAPEL, H. y URTEAGA, L. ¿Cuáles son lasjustificaciones que dan los autores para que la enseñanza de

• Didáctica de la geografia.

  mjcc2894INTRODUCCIÓN La Geografía, como disciplina del campo de las Ciencias Sociales, tiene ventajas que facilitan la aproximación a la comprensión de la complejidad del mundo y contribuye en el análisis y la búsqueda de diferentes puntos de vista para su explicación. Las dimensiones políticas, económicas, ambientales, socio-demográfica y culturales implicadas

• Didactica De La Geometria

  borgesg29OBJETIVO #1 Actividad I Haga una lista de los objetivos específicos relacionados con Geometría de cada grado y año del bachillerato conjuntamente con sus contenidos y escriba al lado de cada uno, una actividad (cualquiera que sea pero de enseñanza). Curso: 7° Grado Objetivos y contenidos de Geometría: 1.- Circunferencias

• Didáctica de la lengua

  beleenDidáctica de la lengua 1) La ley orgánica LOGSE declara que la educación infantil a de proporcionar a los niños experiencias que estimulen su desarrollo integral. El lenguaje será en el niño no solo el instrumento de comunicación personal y de regulación de conductas de otros, sino también un instrumento

• Didáctica de la lengua inglesa

  Laura Ca DAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Lengua Inglesa Apellidos: Carmona Delgado 23 de octubre de 2017 Nombre: Laura Actividades Trabajo: Inteligencias múltiples 1. PRESENTACIÓN DEL GRUPO El grupo para el que van dirigidas estas dos actividades está formado por 22 alumnos y alumnas. Son del primer curso del

• Didactica De La Matematica

  benjjaminIntroducción En el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y especialmente la geometría, el docente necesita recurrir a las herramientas más diversas con la finalidad de conseguir que sus estudiantes obtengas aprendizajes significativos. Las características que presentan los educandos de los 3 primeros grados de educación primaria impiden que estos

• Didactica De La Matemática

  vale1913MATEMÁTICAS ESCOLARES Y LLEGAR A SER MATEMÁTICAMENTE COMPETENTE Este capítulo se desarrolla en la explicación de las diversas explicaciones que existen en torno a la expresión “ser matemáticamente competente”, esto se encuentra relacionado con los fines de la educación matemática que se encuentra contextualizada, esto es un lugar y espacio

• Didactica De La Matemática

  MAIRA_23Cuestionario: 1- ¿Cómo se define habitualmente la “puesta en común”? 2- Desde la Didáctica de la Matemática, ¿cuál es el valor central de los momentos de discusión ‘? Explicar. 3- ¿Por qué los mismos son importantes desde la concepción didáctica que estamos viendo? 4- “Resolver problemas y reflexionar en torno

• Didactica De La Matematica

  jesusrbencomoDIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Introducción Didáctica de cualquier materia significa, en palabras de Freudenthal (1991, p 45), la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje relevantes para tal materia. Los didactas son organizadores, desarrolladores de educación, autores de libros de texto, profesores de toda clase, incluso los estudiantes que

• Didáctica de la Matemática

  DenilDidáctica de la Matemática Para definir didáctica de la matemática se debe tomar en cuenta el significado que tiene cada término por separado para luego poder enlazar dichas definiciones, las cuales darán un sentido a la didáctica de la matemática.  Didáctica:La didáctica es el arte de enseñar o dirección

• DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

  Day DumraufDidáctica de la Matemática Prof. Alicia E. González Lemmi Carrera: Profesorado en Educación Primaria Asignatura: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA I Curso: 2° Ciclo lectivo: 2018 Docente en Formación: Dumrauf, Daiana Desempeño Anual[1] TP[2]/Dario/Parcial FECHA ENTREGA SITUACIÓN[3] OBSERVACIONES[4] Usos de los números: análisis y portadores numéricos (virtual) 19/4 entregado Usos de

• Didáctica de la Matemática Matemática Realista

  Stefy BonitaDidáctica de la Matemática Matemática Realista Profesora: Villagra Celia Integrantes: Montes Miriam Mabel Año: 2°do. División: A Trabajo Práctico Actividad 1)- ¿Cómo caracteriza freudhendhal al aprendizaje? 2)_¿En qué consiste la Matemática Realista (EMR)?¿Que se entiende por realidad en la EMR ? 3)-¿Cuáles son los principios de la EMR ? .

• Didactica de la matematica Trabajo Colaborativo

  lolivoTrabajo Colaborativo Primero: Identificar la información relevante: los antecedentes, el contexto y la situación psicosocial. Nelly es una estudiante de 16 años de edad, en el momento actual cursa octavo grado, en una institución educativa pública regular. * Nelly tiene una limitación auditiva. * Nelly se encuentra en un proceso

• Didáctica de la Matemática. Evidencia 1

  Tammy Pajon________________ FUNDAMENTACIÓN Para realizar la fundamentación y justificación de la secuencia didáctica expuesta anteriormente, se tendrán en cuenta diferentes líneas teóricas de la Didáctica de la Matemática, como lo son: Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba; Enfoque Ontosemiótico de Conocimiento y la Instrucción Matemática, en relación con las idoneidades;

• Didáctica de la matemática. Geometria

  Angel WordPara encontrar que tipo de cuadrilatero es EFCH, trazamos la diagonal , como E es punto medio de , y como H es punto medio de , , entonces por teorema de la base media, tenemos que . De igual forma, y , por lo tanto, , . Trazando la

• Didáctica de la medida práctica 4

  coral sanchezPRÁCTICA 4 Didáctica de la Medida Coral Adelina Sánchez López 77185061M Facultad de Ciencias de la Educación Grado en Educación Primaria Grupo F 2019-2020 La vida de un albañil español hace quinientos años. Para el desarrollo de este ejemplo, se exponen unos datos extraídos de un documento de 1572 donde

• Didáctica de la primera infancia o de la niñez

  viictoorcb1)Didáctica de la primera infancia o de la niñez: o Criterio de la edad de los sujetos a los que se les imparte la enseñanza. Explicar y proponer formas de enseñar que se reconozcan como propuestas educativas de calidad. o Contar con variados conocimientos para abordar la difícil tarea de

• Didáctica De Las Ciencias

  Herme1023A 10 – Técnicas y estrategias En relación con el tema que ha elegido para profundizar: a. Seleccione un instrumento de medición ha ser utilizado en un laboratorio sobre el tema, y que pueda ser necesario para la adecuada comprensión del tema. Escriba un instructivo acerca de su uso. b.

• Didáctica De Las Ciencias Naturales

  kayin10Didáctica de las Ciencias Naturales Tema 1 1- Seleccionar por equipo una de las situaciones que más adelante se describen. Identificar en ella el tema que se aborda, enlistar e investigar las dudas conceptuales que se tengan al respecto. Posteriormente, diseñar una actividad experimental que favorezca la comprensión de los

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  nahilinDIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Cuestionario Eje: la tierra el universo y sus cambios 1- ¿Qué es un paisaje? a- Son todos aquellos lugares donde no hay edificios b- Cualquier sector de la Tierra, dominen o no los componentes naturales. c- un árbol, grupos de rocas, unos caballos en primer

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

  maria300883APUNTE DE CATEDRA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES VIZCAY DUNGER PAGANI “Mi visión es la de estudiantes implicados en situaciones de aprendizaje cautivante, creadas por docentes profesionalmente competentes en contextos escolares diseñados para promover el aprendizaje de ambos grupos” (alumnado y profesorado). Hopkins (2000:138) Algunas ideas potentes para comenzar a

• Didáctica de las Ciencias Naturales

  ctorres1979PT - 068 INSTITUTO SUPERIOR “NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I Profesora: Victoria Conil. Sandra Intelesano. Alumnas: Estefanía Arce. Juliana Díaz. Romina Grazioli. Noelia Lira. Carolina Torres LA TEORÍA DEL BIG BANG El Big Bang, o gran estallido, es una teoría

• DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I

  shay_lunnyINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 21 "DR. RICARDO ROJAS" PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I. PARCIAL DOMICILIARIO. DOCENTE: CALVIÑO; PAOLA. ESTUDIANTE: PEREYRA; NATALÍ. CURSO: 2° 3° TM. CICLO ELECTIVO: 2015. Consignas. 1. Armar un esquema conceptual. 1. Redactar las ideas básicas que se pudieron aprender

• Didáctica de las Ciencias Naturales II

  marlon200592________________ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR GUIA DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA 1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Facultad. Humanidades y Educación Programa: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura: Didáctica de las Ciencias Naturales II Período Académico: 2018 - I Número

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II- TRABAJO GRUPAL EVALUATIVO. LOS ECOSISTEMAS.

  Maria Jose RiffoDIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II- TRABAJO GRUPAL EVALUATIVO. LOS ECOSISTEMAS. OBJETIVOS: * Reconocer y aplicar los conceptos científicos específicos. * Diseñar situaciones de enseñanza que respondan a las prescripciones curriculares. * Originalidad y creatividad en el planteo de las mismas. DESARROLLO: 1-Seleccionen una imagen realista sobre un ecosistema. En

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II. “CELULA UNIDAD DE VIDA”

  Agustin CalveiraCLASE 2. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II. “CELULA UNIDAD DE VIDA” ACTIVIDAD 1. 1 -¿Cuál es el rol del del material genético en toda célula? Explicar cómo se encuentra en la célula procariota. 2 - Indicar tipos de estructura de protección, movilidad y formatos. 3 - Investigar en qué

• Didáctica de las Ciencias Naturales TP N°2 “Sistema Solar”

  soleariasINSTITUTO DE PROFESORADO PABLO VI Didáctica de las Ciencias Naturales I TP N°2 “Sistema Solar” PROFESORA: Passarelli, Lilian ALUMNA: Arias, Viviana Soledad 1. Los temas que me interesaron más son las estrellas, los planetas, la luna, la Vía Láctea. Las estrellas son esferas de gas muy calientes, que brillan con

• Didáctica de las Ciencias Naturales “Generación espontánea”

  Anii SugoiProfesorado: Educación Primaria Didáctica de las Ciencias Naturales “Generación espontánea” Introducción: En el presente trabajo se explicitará el desarrollo de dos experiencias basadas en el siguiente interrogante: Verificar si la generación espontánea existe o no. Antes de realizar dicho trabajo con las experiencias presentadas a continuación y basándonos en nuestros

• Didactica de las ciencias naturales.

  bibis04ENSAYO DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II En el proceso de enseñanza aprendizaje que se ve reflejado en los diferentes colegios, se denota una serie de hechos que frustra la labor pedagógica que con tanto esfuerzo se realiza por parte de maestros innovadores, que pretendiendo integrar nuevas estrategias para la

• Didactica De Las Ciencias Naturles

  andredcLos basurales y como afectan a nuestro ecosistema Una compleja gama de factores ambientales, tanto bióticos como abióticos, desempeñan un papel en la regulación del tamaño de la población. Los factores que influyen en las tasas de natalidad o de mortalidad independientemente de la densidad de la población, son llamados

• Didáctica De Las Ciencias Sociales

  RoshiiEnsayo de La didáctica de las ciencias sociales, el currículum y la formación del profesorado El nacimiento y el crecimiento de las didáctica especiales arranca de la decisión de incluir y la prioridad en los procesos de enseñanza de aprendizaje al contenido de unos saberes concretos en opinión de Joshua

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

  marcelalujanDidáctica de las ciencias sociales II –Raquel Gurevich Hoy la geografía se toma como una ciencia dinámica , que abarca no solo el tema de lo espacial, sino que aborda los procesos sociales, políticos y económicos que se desarrollan y que transforman ese espacio- La autora nos dice en el

• Didactica De Las Ciencias Sociales

  kalisto55Didáctica de las Ciencias Sociales Propuesta didáctica Alumna: Figueredo Carolina 3º B – Profesorado en Educación Primaria ISFD N º 29 Año 2010 TEMA Dictadura Militar en Argentina PROBLEMATIZACIÓN Dictadura: El camino del horror CRONOGRAMA Clase 1 (2 horas) Tema: Qué es un golpe de estado Dictadura en Argentina Clase

• Didactica de las cs naturales

  mellarra27Cambia, todo cambia… Cuando mezclamos dos o más sustancias, puede ocurrir que sus partículas se mezclen entre sí, pero no necesariamente se combinen químicamente, es decir que los átomos que conforman las moléculas siguen manteniendo su organización primitiva, las que tenían antes de que las mezcláramos. En este caso estamos

• DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS

  BrianValencia14IDEA GENERAL Tomando la matemática como un arte desde la relación maestro – alumno nos lleva a estar inmersos en un mundo lleno de creatividad, donde los principales actores y seres pensantes son los alumnos pues actúan de una manera artística es decir, innovadora, creativa, llamativa, reflexiva e incluye muchos

• Didáctica de las matemáticas Actividades aritméticas

  Meritxell HidalgoDidáctica de las matemáticas Actividades aritméticas Actividades de Aritmética 1. Calcula las siguientes sumas: 1 + 11 =12 1 + 11 + 111 =123 1 + 11 + 111 + 1111 =1234 ¿Cuál es el patrón que siguen? El resultado es un número cuyas cifras son consecutivas, empezando por el

• Didáctica de las matemáticas. Aportes y reflexiones

  mayiesparzaReporte de lectura Didáctica de las matemáticas. Aportes y reflexiones. La lectura nos menciona principalmente que con una reforma educativa que se suscitó a finales de los años 60’s se impuso la enseñanza de la “matemática moderna”. El objeto de estudio de la Didáctica de Matemáticas es la situación didáctica,

• Didactica de los juegos tradicionales

  pilin9230LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES PLAN CLASE N°: 1 ASIGNATURA: DIDACTICA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES DOCENTE: SONIA PAOLA PERDOMO SEMESTRE: 4 N° PARTICPANTES: 30-40 NIÑOS DE 2° Y 3° GRADO FECHA: 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 EJECUTADA TEMA: EVENTO COLEGIO CHINCA Unidad RECREACION COMPETENCIAS A TRABAJAR ACTITUDINALES, CONCEPTUALES

• Didáctica de matemáticas

  aflores91Didáctica de matemáticas Aportes y reflexiones Cecilia Parra e Irma Saiz (comps.) Editorial Paidós Educador Primera edición, 1994 Quinta reimpresión, 1997 Buenos Aires Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos ÍNDICE Lista de autores 9 Prólogo 11 1. Matemática para no matemáticos, por Luis A. Santaló 21 2. La

• DIDACTICA DE MLAS MATEMATICAS

  guianLa didáctica se considera como ciencia y como técnica. Por lo tanto, los esfuerzos científicos de la didáctica buscan una directa utilidad en los ámbitos de enseñanza, pero al mismo tiempo, para poder invertir en estos ámbitos es necesario un profundo conocimiento teórico de todas las variables que operan en

• DIDÁCTICA DE PSICOMOTRICIDAD

  GiucamI. DIDÁCTICA DE LA PSICOMOTRICIDAD La psicomotricidad se ha tratado desde diferentes perspectivas; pero es a través de la psicología y de la pedagogía que en los últimos años ha adquirido relevancia ya que la educación psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desarrollo del niño desde

• Didáctica del álgebra y la trigonometría

  perezaxyUNIVERSIDAD NACIONALABIERTA COD 508 VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA ÁREA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA Y LA TRIGONOMETRÍA CÓDIGO: 547 FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 23/07/2016 FECHA DE DEVOLUCIÓN: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ÁNGEL RAFAEL PÉREZ RAMÍREZ CÉDULA DE IDENTIDAD: V – 4.053.934 CENTRO LOCAL: ANZOÁTEGUI SEDE

• DIDACTICA DEL DERECHO TRABAJO 6 UJAT

  karlithacerinoLA ENSEÑANZA PROGRAMADA COMO SOLUCION A FUTURO La enseñanza programada prevé la secuencia lógica del proceso de aprendizaje, ésta viene acompañada de un buen diseño del material que prepara el autor del programa, sin el cual el objetivo sería inútil. El proceso de aprendizaje que los alumnos llevan a cabo

• Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en EI

  aliciapnAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica del Medio Natural y Educación Ambiental en EI Apellidos: Pacheco Nájera 15/11/2021 Nombre: Alicia Trabajo: Planificación y diseño de una excursión “Excursión a Green Globe” Destino: Green Globe, es una empresa medio ambiental situada en la ciudad de Málaga. Desde esta empresa se trabajan

• Didactica delas ciencias sociales

  Priisii Ackermann ʚïɞInstituto Superior de Profesorado N° 6” Dr. Leopoldo Chizzini Melo” Coronda Trabajo Práctico N°1. “Ciencias Sociales y su Didáctica”. Alumnas: Ackermann, Priscila. Ramírez, Yamila. Román, Maira. Román, Nadia. Profesor a cargo: Roggero, Fernando. Fecha de presentación: jueves 02 de junio de 2016 Consignas: 1. ¿Qué relación establecen estos enfoques con

• Didactica docente

  Franco MartinezComo punto de partida es necesario tener conciencia de lo que queremos lograr como docentes, porqué lo hacemos y cuál es nuestro objetivo. Ser docente es mucho más que ponerse de pié y dictar una clase, transmitir conocimientos y contenidos de cada materia. Ser maestro es contribuir en la formación

• Didactica En El Aprendizaje Humanista

  eliadhelyne1República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional experimental de la Fuerzas Armada UNEFA – Diplomado Boconoito Estado Portuguesa Autora: Carmen Molina C.I 15.400.477 Boconoito, Febrero 2013 La universidad venezolana del siglo XXI está obligada a transformarse radicalmente si quiere responder a la complejidad

• Didáctica en Enfermería / Metodología de la Enseñanza

  Enrique SalasUniversidad de Buenos Aires Sede San Isidro Licenciatura en Enfermería Didáctica en Enfermería / Metodología de la Enseñanza Docente: Gisele de Bartolli Enrique Adolfo Salas Escalante TP N° 4 Elegir 2 técnicas grupales describirlas (a qué tipo de técnica pertenece, elementos, etc.) y representarlas con una imagen/foto. TECNICA DE PRESENTACION:

• DIDACTICA EN ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS:

  agustinalvarezDIDACTICA EN ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS: Una propuesta metodologica Arnoldo Lizarraga Aguilar* Prudencio Rodriguez Diaz* I. INTRODUCCION La didactica como parte fundamental de la pedagogia ha sido tratada desde diferentes perpectivas metodologicas en nuestro pais, actualmente permanece el debate entre posiciones tradicionalistas y humanistas sobre el fenomeno educativo, que bueno que esto

• DIDACTICA EN ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISTAS:

  agustinalvarezI. INTRODUCCION La didactica como parte fundamental de la pedagogia ha sido tratada desde diferentes perpectivas metodologicas en nuestro pais, actualmente permanece el debate entre posiciones tradicionalistas y humanistas sobre el fenomeno educativo, que bueno que esto sea asi para llegar a los planos mas ricos en cuanto a aportaciones

• Didactica En Fracciones

  azulalejandra1. ¿Qué es? Es una estrategia didáctica de intervención en el aula, con el propósito de utilizar el juego en el plano de lo pedagógico y lo didáctico con respecto a los números racionales, para desarrollar habilidades en los estudiantes que les permitirán redescubrir las estructuras matemáticas que subyacen en

• Didáctica en la educación física

  salustio15Didáctica en la educación física La educación física en el transcurso de cómo hemos ido pasado en cada escuela a la que hemos asistido, de alguna manera nos ha ayudado o no para tener una buena salud y saber cuál es la manera en cómo debemos realizar ejercicio. Hemos experimentado

• Didactica En Las Organizaciones

  wluis001.UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIDAD II. EVOLUCION Y FUNCION: PSICOLOGIA PARA UN OPTIMO APRENDIZAJE. Nombre: Fernanda Ruby Rosales Carlón Unidad de aprendizaje: didáctica y organización escolar Sección: 04 Profesora: Blanca de la Luz Fernández Heredia EVOLUCION Y FUNCION: PSICOLOGIA PARA UN ÓPTIMO APRENDIZAJE La

• Didactica General

  tmc7DIDACTICA GENERAL Introducción La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarlo a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como

• Didáctica General

  rafa77Trabajo por Proyectos. Introducción El trabajo que hemos pensado para llevar a cabo con el alumnado de Primaria con respecto al tema del medio ambiente consiste en un proyecto basado en la utilización, funcionamiento y diferentes aspectos de la bicicleta. Este tema lo hemos elegido tras debatirlo en grupo debido

• Didáctica General

  Didáctica General La calidad de la educación depende, en gran medida, de la formación docente y de cómo dirige y orienta el proceso de enseñanza - aprendizaje. Es notorio hoy en día el deterioro de la escuela en cuanto a la disminución de su capacidad para incentivar el trabajo productivo,

• Didactica General

  Mmd28670Didáctica general B) Didáctica Definición: Deriva del verbo griego “didaskein” que significa enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. • Luis Alves de Mattos: “la didáctica es la disciplina pedagógica de carácter practico y normativo que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, esto es, orientar eficazmente a los alumnos

• Didactica General

  sm.marcela2.Artículo Publicado en el Periódico Domine Cultural Nº 3 Cuestiones contemporáneas de la enseñanza por el Maestro Profesor Jorge Sapka Es necesario que el profesor enseñe para la comprensión. De esta manera los alumnos pensarán, analizarán, resolverán problemas y darán significado a cuanto aprendieron. La Didáctica y su espacio en

• Didactica general

  Pablo BudassiTrabajo Practico N°1 agosto 6 2015 Analizar y responder en función de lo trabajado en clase y de los textos de la unidad I. Camilioni, Alicia.- “El saber didáctico”.- Cap 1 “Por qué y para qué la didáctica” y Cap6 “La enseñanza” (Basabe, L y Cols E). Gvirtz, Silvina; Palamidessi,

• Didàctica General

  Carmela AmbrosiniEl objeto de estudio de la didáctica son los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es un error reduccionista hablar por separado del qué se enseña, o el cómo se enseña ya que esta disciplina se encarga de ligar un proyecto pedagógico referido a la realidad que se estudia con

• DIDÁCTICA GENERAL TRABAJO PRÁCTICO

  Daiana1297LOGO ISFD Redondo I.S.F.D.C Y T. “PTE. JUAN D. PERÓN” - LAGUNA BLANCA PROFESORADO SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACION TRABAJO PRÁCTICO N°1 DIDÁCTICA GENERAL NOMBRE Y APELLIDO: LESME DAIANA TAMARA CURSO: 2° I FEHCA: 29/05/17 PROFESORA: QUIÑONEZ SILVIA CICLO: 2017 CONSIGAS: 1. Presentar un Esquema del Origen y Evolución

• Didáctica general y especifica a través de los años

  237823Es necesario mencionar como fue evolucionando la didáctica desde las siguientes décadas, En los 70´ los objetivos , contenidos , curriculum, actividad y evaluaciones, junto con las cuestiones del aprendizaje, constituyen la agenda clásica de la didáctica. A partir de la década de los 80´ y en lo que va

• Didáctica GUIA ACTIVIDADES.

  profeadita[Escribir el título del documento] Tarea 1 Didáctica SEMINARIO: Programación de Asignatura INACAP RELATORA: REBECA CARTAGENA JESSEN NOMBRE PROFESOR ALUMNA : Ada Pérez Martínez SEDE INACAP : LOS ÁNGELES FECHA : LUNES 13 – Agosto 2016 1.- Actividad # 1: REGISTRO ANECDOTARIO Se describen dos situaciones áulicas de docentes que

• DIDÁCTICA II

  VeroRuizMAESTRO REYNALDO OLVERA VÁZQUEZ INVESTIGACIÓN UNIDAD 4. Diseño para la orientación a padres de familia 4.1. ESTADOS EMOCIONALES 4.2. RELACIONES FAMILIARES 4.3. COMUNICACIÓN 4.5. CONDUCTA PRESENTA: ACAMBAY, MÉX., A 06 DE OCTUBRE DE 2012.   CONTENIDO La normalización de servicios de educación especial se traduce en el principio de integración

• Didactica Individualimo

  yeri_cascoFUNDAMENTOS DE LA INDIVIDUALIZACION DIDACTICA. Considerando el carácter individual surge la necesidad de adaptar la enseñanza al alumno, este análisis puede hacerse desde diversas perspectivas: filosófica, psicológica y pedagógica. a) Perspectiva filosófica. Cada ser humano se considera como un ser único, diferente a cualquier otro, pero la individualidad y la

• Didáctica Investigativa En Ciencias Sociales

  AlvaroHdezEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES DESDE LAS DIDÁCTICAS INVESTIGATIVAS Por: Alvaro Hernández Blanco El presente escrito tiene como propósito dar a conocer los lineamientos teóricos que sustentan el anteproyecto de investigación a ser presentado a la Maestría en Educación. Para ello se ha seleccionado lo pedagógico y didáctico

• Didáctica mágica

  ryukcIntroducción El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que

• Didáctica magna

  pianocaDidáctica magna La didáctica magna de Comenio, que el lector tiene en las manos, es el libro que transformo la a la pedagogía en la ciencia de la educación e hizo que los pedagogos, de simples ayos que eran, se constituyeran en profesionales forjadores de ciudadanos. Este libro coloco al

• Didactica Magna

  darklegalDidáctica Magna. Expone el artificio universal para enseñar a todos todas las cosas, o sea, de modo cierto y exquisito para todas las comunidades, plazas y aldeas de cualquier reino cristiano, de erigir escuelas de tal naturaleza, que la juventud toda, de uno y otro sexo, sin exceptuar a nadie,

• DIDACTICA MATEMATICA

  carponce1. ALGUNAS CONCEPCIONES SOBRE LAS MATEMÁTICAS En la reflexión sobre las propias concepciones hacia las matemáticas habrán surgido diversas opiniones y creencias sobre las matemáticas, la actividad matemática y la capacidad para aprender matemáticas. Pudiera parecer que esta discusión está muy alejada de los intereses prácticos del profesor, interesado fundamentalmente

• Didactica Museistica

  vale.hochstetterINDICE introducción………………………………………….…pág.3 Observación descripción e identificación de los objetos…..pág.4-5 Fichas de trabajo……………………………………………….pág.6 Contrastación…………………………………………………...pág.10 Conclusión………………………………………………………pág.11 Bibliografía………………………………………………………pág.12 INTRODUCCIÓN Este trabajo con tiene la aplicación de la didáctica museistica, la cual es una de las estrategias que podemos usar como educadora cuando trabajamos con los parvulos, es una didáctica, en la cual el

• DIDÁCTICA PARA UNA DOCENCIA DE UNA MAYOR CALIDAD

  furankuTEMA 2.-DIDÁCTICA PARA UNA DOCENCIA DE UNA MAYOR CALIDAD Profundización en los métodos y procedimientos didácticos desarrolladores a utilizar en la docencia universitaria. Objetivos: 1 Valorar el lugar del método de enseñanza en el sistema de categorías de la Didáctica, 2 Determinar cuáles son los métodos que contribuyen a una