Secuencia didáctica: “Dactilopintura”

Sala de 2 años.

Secuencia didáctica: “Dactilopintura”

Propósitos:

• Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.

Contenidos:

Área de la comunicación y la expresión

• Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.
• Reconocimiento de diversos colores, formas y texturas.

Estrategias:

• Propondré diversas actividades en la que los niños puedan explorar distintas texturas para pintar.
• Generaré un clima de confianza y seguridad para que los niños puedan llevar a cabo las distintas propuestas.
• Brindaré los materiales necesarios para llevar a cabo las actividades.
• Estaré atenta a las necesidades de los niños.

Actividades:

Invitaré a los niños a que se ubiquen en las mesas y les mostraré el material con el que van a pintar, en un comienzo témpera, luego el soporte el que utilizarán para crear (hojas N6 blanca, negra y de color).

A lo largo de las distintas actividades, les presentaré los materiales con los que van a trabajar y les contaré que le vamos a agregar distintos materiales a la témpera. Cuando haya finalizado la mezcla les preguntaré qué sucedió.

 Colocaré la mezcla en bandejas y los invitaré a que la exploren con sus manos y comiencen a pintar. Mientras que los niños se encuentren realizando sus producciones indagaré qué sienten, si es suave, raspa, entre otras.

Finalizada la actividad, se colgarán las producciones (para que puedan secarse) a la vista de ellos. Luego de la limpieza de los niños y de la sala, los reuniré en el centro de la sala, señalaré los trabajos realizados y les preguntaré si recuerdan lo que hicimos y con qué pintamos.

Realizarán dactilopintura con témpera y luego se incorporarán distintos materiales para darle distintas texturas.

Se utilizará:

• Témpera y harina.
• Témpera y sal gruesa.
• Témpera y polenta.
• Témpera y arena.
• Plasticolas de colores.
• Témpera y plasticola.
• Témpera y arroz.
• Témpera con yerba.
• Témpera y papel picado.

Recursos:

• Témperas de colores.
• Harina.
• Sal gruesa.
• Polenta.
• Arena.
• Plasticolas de colores.
• Arroz.
• Yerba.
• Papel picado.

Evaluación:

• Avances en la exploración de los objetos.

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