Planificación diagnóstico 6º

PLANIFICACION DE DIAGNOSTICO 6º U

Desde: 02/03/2020   Hasta: 13/03/2020

Área: Matemática- Cs. Naturales.

Responsable: Berta Daniela Guanuco.

Propósitos:

#Identificar aprendizajes previos de los alumnos.

# Detectar dificultades, carencias que puedan dificultar el logro de nuevos aprendizajes.

# Observar, conocer los diferentes tiempos de trabajo de los alumnos.

Contenidos:

Numeración: lectura, escritura, comparación y ordenamiento de números naturales. Valor posicional.

Sistema decimal: equivalencias. Descomposición de números.

Operaciones con números naturales, resolución de situaciones problemáticas.

ACTIVIDADES:

Nos presentamos:

La docente comenzara con la presentación  a modo de ejemplo, comenzando por el nombre, de donde viene, que materia le gusta mas, cuales son las expectativas para este año en la escuela.

A continuación conversaremos sobre las pautas de trabajo, normas que debemos respetar dentro y fuera del aula para tener un año exitoso y productivo.

Realizaremos un juego de integración:

LAS PAREJAS: El grupo se dividirá en parejas numerando los niños y uniendo las parejas de acuerdo al número que les toco. Luego las parejas se realizaran las siguientes preguntas:

Nombre.

¿Qué es lo que más te gusta hacer? ¿Y lo que menos te gusta?

¿Qué habilidad o virtud tienes?

¿Un defecto?

¿Qué hiciste en las vacaciones?

Luego de escucharse, cada niño presentara a su pareja o compañero que le toco, teniendo en cuenta las respuestas que obtuvieron.

RECORDAMOS LO QUE ESTUDIAMOS:

Se les pedirá a los alumnos que recuerden los temas vistos. Anotaremos en el pizarrón los temas que vayan nombrando y luego copiaran en la carpeta.

SISTEMA DE NUMERACION:

Analizar en forma grupal. ¿Qué es un sistema de numeración?¿Que utiliza? ¿Para que sirve? ¿Qué sistemas de numeración conocen? ¿Por qué nuestro sistema de numeración es decimal?  ¿Cuántos símbolos tiene? ¿Los símbolos cambian su valor de acuerdo al lugar que ocupan?

En la Carpeta:

RECORDAMOS:

Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas, las cuales indican cómo se usan esos símbolos para escribir números y poder resolver operaciones.

El sistema que usamos es el “sistema de numeración decimal” porque utiliza 10 símbolos: 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9 y también decimos que es de base diez porque:

+Se utilizan 10 símbolos.

+Las unidades se agrupan de 10 en 10.

+10 unidades de un orden forman una unidad de orden inmediato superior. (10 u. forman 1 decena, 10 decenas forman 1 centena, y así sucesivamente.

Las unidades que utilizan son:

Con ayuda de la tabla escribe el nombre:

8.080.203:………………………………………………………………………………………………………………………………

256.365:………………………………………………………………………………………………………………………………..

15.326.002:……………………………………………………………………………………………………………………………

Escribe los números formados por:

3c, 5d, 4u:

6u de mil, 7c, 9u:

8d de mil, 4u de mil:

5u de millón, 9c de mil, 6d, 5u:

Escribe como se leen los números del ejercicio anterior.

Operaciones:

Recordamos:

Se pedirá a algunos alumnos que pasen a resolver algunas operaciones al pizarrón y que reflexionen en voz alta los pasos que se siguen o siguieron para realizarlos, con ayuda del docente y el grupo:

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