Propuesta de proyecto comunicativo integral

ENCICLOPEDIA DE ANIMALES

COLEGIO

Colegio Santiago de León de Caracas

GRADO

2° do

SECCIÓN

“C”

DURACIÓN

1 Semana (3 horas diarias)

DIAGNÓSTICO

Los niños como todo ser humano es un amante de los animales y un investigador nato, por ende la inclusión del proyecto “ENCICLOPEDIA DE ANIMALES” se basa con dos razones: por un lado que conozcan la diversidad de animales que tenemos descubriendo las diferencias y semejanzas que posee cada uno de ellos y, por otro, llevar al niño a la indagación y a ser un investigador motivado a conocer más.

PROPÓSITO

Este proyecto tiene como finalidad dar a conocer a los alumnos la variedad de animales que existen, así como también sus características, cómo nacen y se alimentan, cuál es su hábitat, etcétera; por otro lado también implica el desafío de ser un lector y escritor constante descubriendo las particularidades del lenguaje escrito.

SOCIALIZACIÓN

Como ya sabemos se realizará una enciclopedia de animales, la cual se donará a la biblioteca de la institución, con el propósito de que los alumnos que investiguen estos temas en años posteriores puedan consultarlo; previamente a la entrega los alumnos dan a conocer a sus padres compartiendo sus producciones, conocimientos y experiencias que obtuvieron en el tiempo transcurrido.

LENGUA Y LITERATURA

COMPETENCIAS

• Lee y produce textos significativos de acuerdo con su nivel de aproximación al sistema alfabético.
• Progresa en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.
• Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación.

CONTENIDOS

• Aspectos formales de la lengua escrita: forma de las letras, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, presentación, sangría, margen.
• Diversas estructuras textuales informativa, instruccional, narrativa, descriptiva, epistolar, expositiva.
• El código de la lengua escrita

MATEMATICA

COMPETENCIAS

• Realiza y estima mediciones de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando las unidades de medidas convencionales y no convencionales más adecuadas.

CONTENIDOS

• Noción de espacio
• Medidas de longitud
• Relaciones de peso
• El reloj

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIAS

• Comprende la diversidad animal, sus hábitats y la importancia que tienen en la vida cotidiana.

CONTENIDOS

• Noción de la diversidad de los animales.

• Los vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
• Los invertebrados: insectos, arácnidos, diplópodos, moluscos y anélidos.
• Características de estos grupos en relación a: Forma, tamaño, extremidades, desplazamiento, presencia de huesos, alimentación, lugar donde viven, cubierta corporal y formas de crecer.
• Noción de fauna.
• Noción de la Zoología.
• El trabajo del zoólogo y otros trabajos relacionados con animales.

CIENCIAS SOCIALES

COMPETENCIAS

• Interpreta y representa el espacio geográfico y la diversidad de paisajes.

CONTENIDOS

• El paisaje geográfico. Elementos que lo conforman. Interrelaciones entre los elemento
• Conservación de ambiente.
• Densidad del paisaje. Características del paisaje.

EDUCACIÓN ESTETICA

COMPETENCIAS

• Representa relaciones espaciales en producciones artísticas
• Identifica formas de su entorno y señala sus características en atención a peso y tamaño.

CONTENIDOS

• Relación de su cuerpo con las formas naturales.
• Características de las formas.
• Imágenes.
• Elementos de
• Técnicas del dibujo y la pintura.

EDUCACIÓN FISICA

COMPETENCIAS

• Participa en forma sistemática en paseos dentro y fuera del plantel.

CONTENIDOS

• Componentes naturales del ambiente
• Técnicas de paseo
• Técnicas de desplazamiento

ÁREA A TRABAJAR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

• Lengua y literatura
• Matemática

Abrimos el telón

BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Para el inicio de la actividad la docente junto con los alumnos plantea el propósito de dicho proyecto que será entregar la versión final a la biblioteca.

Luego cada uno de los alumnos escogerá un animal a su gusto sin repetirse, para así conocer que animales irá en la enciclopedia, continuamente se acordara una agenda de trabajo grupal, en la cual estarán plasmadas todas las actividades que se llevaran a cabo para la realización del proyecto, así como también cada niño realizará su propia agenda donde plasmará lo que debe realizar fuera del aula.

Para finalizar se discutirá con los estudiantes que ventajas nos proporciona la realización de la agenda, ayudándonos para la organización del tiempo.